18 再见了，母校 教案

六年级下册美术：《再见了，母校》教学设计
　　
一、提问导入：
　　师：同学们，快乐的时光总是过得如此的快，再过不久，你们就要离开母校了。我相信你们心中一定有很多的不舍。
师：如果让你们用一种方式表达对母校的感恩之情，你们会用怎样的方式表达？请同学们讨论一下。
生讨论。
师：时间到，哪个班级想第一个告诉林老师？
　生1：我们想用诗歌朗诵的方式表达对母校的热爱。
生2：我们想用手语歌的形式表达。
师：还有哪个班敢来挑战？
生3：我们想用画画的方法表达。
　师：今天我们就来上一节《再见了，母校》。（师贴课题）
师：现在，让我们来欣赏一下别人的作品吧！
1、师拿平面道具，同学们看，这是一个平面形展板，运用象征性表现手法，你们是祖国的花朵，我们是辛勤的园丁。
2、师拿圆柱形道具。大家看，这是一个圆柱形的展板，外形独特，就像一棵小树，在阳光的照射下茁壮成长。
3、师拿三角形道具 ：大家看这是什么形状的？
　生：三角形。
师：对，这个三角形展板分成三个部分表达了同学们的感情。首先是“朋友情”，表达了同学们之间6年来深厚的友谊。
　　师：（翻到另一角）这是“师生情”，表达了同学们对老师最深的情感。
师：（翻到另一角）这是“母校之情”，表达了同学们对母校的不舍与依恋。
二、老师示范做展板
　师：现在，老师也想送一份礼物给我们美丽的学校！（主要由老师示范，讲解）
师：首先我们要对板块进行规划。
师：我们选择的是折叠式，现在我们要把它规划成几个版块。（示范）
师：接下来要对各板块进行构图，老师示范。
（师示范）
　师：接下来我们要在合适的地方粘贴素材。（师贴素材，包括四小的校徽，办学理念：绿色 书香 和谐 创新）
师：看，老师如何对它进行最后的完善。（描花边）
三、学生分班动手制作
师：同学们，现在请你们轻轻地讨论：你们想以何种形式来送出这一份给母校的告别礼物呢？（小讨论）
师：想好了吗？嘘，不要说出来，把你的想法留在心中，然后，通过你的双手展现出来。（出示音乐，学生制作）
师：但，在做之前，我们必须要明确制作要求：1、每班同学分小组合作完成，可以选择互补型或接近型的合作伙伴。 2、色彩丰富，形式多样。3、与班主任共同完成。
四、作品展示与评价
师：时间也差不多了，老师也看到每个班已经陆陆续续地完成了，请把你们的作品展示出来。
师：让我们随着美妙的音乐，在回忆长廊中，带着你们的感情，去欣赏一回！
师：现在，请听六（1）班同学向大家介绍班级的展板。
生：我们设计的主题是：一路花香一路歌。中间的四叶草象征着幸福和希望。每一片花瓣上都写上了我们的美好祝福；中间的“原源缘圆”四个字都是我们班同学亲手写的，外圈的42朵小花，代表我们班的42位同学，在母校的爱护下，茁壮成长。谢谢大家！
师：说得真好！接下来有请六（4）班同学的发言，掌声欢迎。
　生：我们的主题是“童年纪念册”，中间的大树象征着我们在老师的爱护下茁壮成长；丰富的色彩代表了我们飞扬的青春。里面还有很多我们的成长照片，表达了我们对母校、对老师、对同学的深厚的感情。
　师：说得真美！接下来有请六（2）同学说出你们的心声！
生：我们班的主题是“别情依依”。表达了我们对母校的无限留恋和不舍。上面有我们亲手画的画，有我们亲手做的卡片，有我们所有同学的心意，每一个同学都在上面留下了自己的痕迹。
师：最后，让我们听听六（3）班同学的设计理念，掌声欢迎！
生：我们的主题是“时光飞逝，恩情永存”。上面有我们写给学校的小诗，有我们对学校的留恋，还有全班同学的签名。
师：童年似歌，时间如水，毕业的脚步声越来越清晰了，大家心里对母校一定有很多的不舍，在刚才的制作中，同学们用双手、用情努力地创造，每一笔一划都表达了对母校的祝福。希望你们毕业后，能常回家看看。
　五、拓展，感情升华
师：同学们，我知道你们一定都有一份深深的感情想要向你们敬爱的老师表达。
师：下面，让我们一起唱响这支熟悉的歌吧！《Teacher I Love You》。（师齐唱）
　师：让我们在美丽的作品前，与敬爱的班主任合影留念，留住这快乐的时光，让这一刻永恒。
六、感情再度升华
合：让我们在校歌声中给这堂课划上完美的句号吧！《腾飞吧！四小》
　　（齐唱校歌）