1 古代传说中的艺术形象 教案

学 科 美术 年 级 六年级 备课人： 郑银波
课 题 《古代传说中的艺术形象》 课 时 1课 时
教学目标 1、了解古代传说故事以及其中的人物形象、造型、服饰。
2、能通过语言和绘画的形式表现人物形象。
3、能辨别传说中善、恶、忠、奸等角色，培养追求真善美的健康
情感。
教学重点 认识古代传说中的人物形象，了解其造型、服饰特点。
教学难点 分析描述古代传说中艺术形象的造型特点。
教学准备 PPT、纸、笔
教 学 过 程
一．课堂导入 1、①展示哪吒局部图（脚踩风火轮、标志性发型），提问：他是谁？
②播放哪吒整体图，提问：他在做什么？请同学模仿他的动作。
③出示课题
二．课堂发展
1、自主探究：
① 通过艺术形象、外形特点（表情、动作、服饰、道具）分析哪吒
② 分析古代壁画与现代壁画中人物哪吒的不同表现手法
（古代壁画 ：勾线平涂、色彩鲜明、装饰性强
现代壁画：现代线描的构图色彩、古代壁画的造型、用线用色）
作品欣赏：
①《九色鹿》《宝莲灯》《阿拉丁》中的艺术形象
② 思考讨论：他们的事迹、外形、性格
他们如何被创作出来？
与真实生活中的人物形象有何区别？
3、总结：
形象的艺术特点：造型简洁、装饰性强、时代特点
学生作业
用简单的线条描绘自己喜爱的古代传说形象
让同学解说自己的作品：喜爱的原因（精神）
四、展示与评价
选出同学具有代表性的绘画作品进行讲解展示
五、总结延伸
欣赏其它古代艺术形象如：八仙过海，了解其故事。
板
书
设
计 古代传说中的艺术形象
观察艺术形象：
（表情、动作、服饰、道具、事迹、精神）
作业布置 用简单的线条描绘自己喜爱的古代传说形象。
教学反思 主要考查学生对古代传说中的艺术形象的了解与掌握程度，对构图、色彩等不作高要求。学生基本能够掌握。