2020－2021学年七年级语文部编版下册第22课《伟大的悲剧》课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
伟大的悲剧
茨威格
新课导入
同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为王，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者——英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深刻的人文内涵呢？今天我们就一起走进人物传记《伟大的悲剧》！
1.了解茨威格及传记文学的特点；能抓住典型事件和人物，把握课文主要内容。（重点）
2.品味文中意蕴深刻的词句；体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点）
3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，从而激发探索自然奥秘的兴趣，培养自己大胆探索、献身科学的精神。（重点）
学习目标
茨威格，奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业家庭。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。课文选自《人类的群星闪耀时》
作者简介
背景链接
本文选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》，生话·读书·新知三联书店1986年版）。舒昌善译。有改动。题目是编者加的。
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。
最后阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。
记载人物经历的作品称为传记，其中文学性较强的作品即是传记文学，传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近
文体知识
字词注音
拽（
）
无垠（
）
辜负（
）
毋宁（
）
癫狂（
）
凛冽（
）
吞噬（
）
贮藏（
）
羸弱（
）
履行（
）
告罄（
）
遗孀（
）鲁莽（
）
踉跄（
）
忧心忡忡（
）
海市蜃楼（
）
精疲力竭（
）
毛骨悚然（
）
怏怏不乐（
）
姗姗来迟（
）
zhuài
yín
ɡū
wú
diān
lǐn
shì
zhù
léi
lǚ
qìnɡ
shuānɡ
mǎnɡ
liànɡ
qiànɡ
chōnɡ
shèn
jié
sǒnɡ
yànɡ
shān
坚持不懈：
怏怏不乐：
耀武扬威：
不可思议：
精疲力竭：
毛骨悚然：
坚决进行，不松懈。
形容不满意或不高兴的神情。
炫耀武力，显示威风。
不可想象，不能理解。
形容非常疲劳，一点力气也没有了。
形容十分恐惧。
海市蜃楼：
比喻虚幻的事物。
词语解释
话讲得很乱，没有条理层次。
语无伦次：
对于人类来说
南极是一个童话般的世界
南极图片欣赏
这里有着湛蓝的天、洁白的雪、艳红的太阳
美丽的夜晚
迷人的南极光
然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险
南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度。
南
极
冰
川
白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。
夏季气温较“高”时，随时会有雪崩和冰山崩塌。
气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右，比每秒33米的12级大风还高出近3倍。
纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖
这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"
我国于1985年在南极洲乔治王岛上成功的建成了第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。
1989年中国第五次南极考察队又在东南极大陆拉斯曼丘陵上建立中国第二个南极科学考察基地——中国南极中山站。
南极动物----企鹅
南极磷虾
威德尔海豹
南极贼欧
南极苔藓
南极地衣
整体感知
1.默读课文，用一句话概括全文内容。
1912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中时不幸遇难。
第一部分（
）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。
第二部分（
）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。
第一层（4—8节）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
第二层（9—10节）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。
第三层（11—13节）三个人骄傲地等待死亡的到来。
第三部分（
）英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。
2、划分课文结构。
1—3
4—13
14—16
3、斯科特探险队返程之行面临哪些困难？
线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……
4、文中的“悲”
，体现在哪几个方面？
死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。
失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。
作证之悲：为阿蒙森的成功作证。
世人之悲：在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念。
5、斯科特一行的“伟大”体现在哪里？
（1）坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。
课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
（２）诚实守信，有绅士风度。
斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”
，证明了他们人格的崇高。?
（3）有强烈的团队精神。
探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可自己死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他们。
（4）对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。
斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨，离开了那个冰冷的世界。
6、文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？
一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出探险英雄与严寒的顽强搏斗。
另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
2斯科特一行探险的意义何在？
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是
事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神
上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当
然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的
思考。
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
品味语言
?3、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？
4、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们万分痛苦、沮丧的心情。
5、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀念。虽是美好的，却是无法实现的，所以说是“海市蜃楼”,这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
6、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？??
?
表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
板书设计
晚到南极，绝望而归（失败之悲）
归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）
临终遗言，情系亲朋（死别之悲）
魂留南极，世人敬仰（世人之悲）
伟大的悲剧
悲剧
伟大
勇于探索
坚毅卓绝
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。
课堂小结
1.给蓝色的字注音。
茨威格（
）
拉拽（
）毛骨悚然（　　）　　怏怏不乐（　
）吞噬（　　）羸弱（　
）　　告罄（　　）　　　　毋宁（　　）
2.本文作者
，课文选自
3.本文以
为顺序，记叙了斯科特一行探险队员从
绝望而归以至悲壮覆灭的过程。
4、课文标题如何理解？
5、作业：完成课堂同步练习册
zhuài
sǒng
yàng
shì
léi
qìng
wú
cí
茨威格
《人类的群星闪耀时》
时间
南极
斯科特一行的探险虽然失败了，但他们的精神是伟大的。
巩固练习