第17课 明朝的灭亡 教案（表格式）

17
明朝的灭亡
教学设计
课题
17
明朝的灭亡
单元
第一单元
学科
道法
年级
七
学习
目标
知识与技能：了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
过程与方法：通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力
情感态度价值观：1.历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。2.从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。
重点
明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响
难点
明末农民起义的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新
（1）被达尔文称为“1596年的百科全书”明朝“巨著”是哪部书？
（2）请比较分析明长城和秦长城。
（3）请列举明朝的三大名著及其作者。
导入新课
我国历史上，皇帝称“万岁”，你知道谁称“九千岁”吗？他生活在什么朝代？你怎样看等他？
带着这些问题，我们今天来探究：明朝的灭亡。
学生齐读诗歌，体悟情感。
倾听，思考
渲染气氛，放松学生心情。
引出主题，吸引学生兴趣。
讲授新课
一．明确目标
多媒体出示学习目标
1.了解明朝中后期政治腐败的情况，深刻理解李自成农民起义以及明朝灭亡的必然性。
2.正确认识“均田免赋”的口号，识记明朝灭亡的时间和原因。
3.知道清朝的建立者和建立时间。
实施目标
目标导学一：政治腐败与社会动荡
组织学生阅读教材，勾画知识点。
材料分析：
有四人夜饮密室，一人酒酣，谩骂魏忠贤，其三人噤不敢出声。骂未讫，番人摄四人至忠贤所，即磔骂者，而劳三人金。三人者魄丧不敢动。
——《明史
刑法志》
思考：（1）请介绍明朝中期后专权的宦官。
概括明朝中后期的政治危机。
教师总结：皇帝昏庸腐朽；奸臣把持朝政；宦官专权黑暗；土地兼并严重。
材料分析：
朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。
小组讨论：（1）问题一：明朝出现宦官专权的直接原因是什么？与明朝君主专制的加强又有何关系呢？
教师总结：与明朝君主专制加强的关系：
东厂、西厂这些特务机构是由宦官统领的，由皇帝直接控制的。这样就使明朝的宦官权力特别大，比其他的王朝更容易专权。
问题二：哪些朝代曾经出现过宦官专权现象？
问题三：宦官专权的根源是什么？
教师总结：宦官专权的根源是封建君主专制统治。它是专制主义中央集权制度的伴生物。
过渡：明朝后期赋税特别沉重，在正常赋税外，明政府借口对后金作战，加征“辽饷”；借口剿灭农民起义，加征“剿饷”；借口训练军队，加征“练饷”；合称“三饷”。三饷的总额大大超过正常赋税。人民怨恨至极，唱出这样一首民谣：“老天爷，你耳又聋来眼又花，你看不见人，听不进话。杀人放火者享着荣华，吃素念经的活活饿杀。老天爷，你不会做天，你塌了吧！你塌了吧！”
目标导学二：李自成起义推翻明朝
材料分析：
明朝末年，陕北地区连年灾荒，庄稼颗粒无收，农民吃草根、树皮和观音土充饥。官府仍旧催租逼税，人民忍无可忍。1627年，明末农民战争首先在陕北爆发。
农民战争迅速发展，涌现了几十支起义军，其中以闯王高迎祥在领导的一支势力最大。高迎祥在牺牲后，李自成被推为闯王。
思考：（1）明末农民起义的原因？
教师总结：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义军的主力军。
（2）请同学们对李自成进行简介。
教师提示补充：陕西爆发农民起义后，他投奔起义军。由于他英勇善战，被称为“闯将”。后来他成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”。
简述李自成起义的过程。
教师总结：李自成的队伍发展迅速，成为起
义的主力军
史料研读：
当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，幕求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”
想一想，（1）广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？
李自成起义的结果？
教师总结：1644年4月，起义军攻陷北京，明朝末帝崇祯自缢，明朝统治被推翻。
（3）均田免粮的口号在明末农民战争中起了什么作用？这个口号能不能实现？为什么？
教师总结：“均田免粮”口号反映了广大农民希望得到土地和减免赋税的迫切愿望，因此大大激发了农民的革命积极性。
目标导学三：满洲兴起和清兵入关
1.材料分析：努尔哈赤在统一女真各部的过程中，建立了八旗制度，把所属人员编为八个旗，将生产、行政、军事三种功能结合在一起，实行“兵民合一”，军政一体，旗人“出则为兵，入则为民”，大大提高了战斗力，推动了满族社会经济发展。清朝建立起对全国的统治以后，旗人享有政治、军事和经济上的许多特权。直到清朝后期，旗人还享有官俸，但他们早已没有了当年的勇猛善战，而是养尊处优，败落无能。后来，人们还把享有特权而又不务正业的人称为“八旗子弟”。
讨论：（1）请简介大金政权的建立。
（2）是谁建立了大清？时间？
教师总结：1635年，皇太极改族名为满洲，1636年改国号为清。
2.阅读材料，讨论以下问题：
明朝灭亡以后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自成在山海关交战失利，退回北京，随即离京西行，转战各地，最后失败。
请介绍清兵入关的概况。
分析清兵入关的结果。
教师总结：李自成在山海关交战失利后，转战各地，最后失败。
相关史料展示：
吴三桂降清
崇祯十七年（1644）三月初，李自成破大同、真定，逼近北京
，崇祯帝飞檄加封他为平西伯，令其放弃宁远(今辽宁兴城)入卫京师，起用吴襄提督京营。吴三桂奉旨入援京师，十六日抵山海关，一路上“迁延不急行，简阅步骑”，二十日抵达河北丰润时，李自成领导的农民起义军已进入北京，崇祯帝自缢景山（煤山），北京失陷，吴三桂撤兵退保山海关。李自成后曾多次招他归降，吴三桂再三犹豫，因其妾陈圆圆被李自成部将掠去，其父也被拘押“拷掠甚酷”，大怒。遂上书清睿亲王多尔衮，请清兵入关灭贼。李自成闻知此讯，4月13日，亲率大军十万号称二十万，奔赴山海关攻讨吴三桂。22日山海关之战，吴军初败，吴三桂求救于清摄政王多尔衮，清兵入关。吴三桂与清军在一片石战役中联合大败李自成，受清封平西王。
深入探究：请归纳皇太极的贡献。
学生齐读并理解学习目标
学生朗读教材，思考教师提出的问题，并在小组内交流探讨。
学生总结：明朝中期后，皇帝经常不理朝政，宦官把持大权，官场腐败。明熹宗时，魏忠贤专权，政治更加黑暗。
学生分析材料，讨论并回答，如：直接原因：明朝后期，皇帝很少过问政事
学生举手汇报：东汉、唐朝、明朝
学生倾听和理解。
学生归纳总结，如：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税……
学生列举，如：李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年给地主放羊，长大后当过兵……
学生阅读史料，分析和总结李自成受欢迎的原因如：明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水生火热之中，社会矛盾尖锐……
学生阅读材料，小组讨论并分析，如：1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金；
后金军队
接连取，使明朝北部受到严重威胁……
小组讨论并分析，如：明朝灭亡以后，镇守山海关的明军将领吴三桂降清，引清军入关，并与清兵联合夹击李自成的军队
学生阅读材料，了解吴三桂降清的历史事件。
尝试归纳：（1）建立清朝（1636年）。
（2）发展生产，改革内政，注意选拔人才。
（3）改女真族为满洲。
明确目标，使学生在本课的学习过程中，有的放矢。
设计学生自主阅读教材，使学生通过读和小组交流，初步感知本节主要内容，便
于下面教师进行讲解。
通过材料分析，使学生直观的感受到明朝末期，朝政的混乱，从而引出宦官专权的史事和原因所以。
此环节出示明朝末年陕北农民起义的材料，使学生清晰的明确起义的原因和历史背景，并引出李自成及其起义的过程。
史料研读环节，采用歌谣方式，既调动学生学习的兴趣，又能使李自成起义军受到人民欢迎的程度清晰展现。
材料分析，选取努尔哈赤统一女真时建立的八旗制度，引出大金政权的建立，使线索清晰。
清兵入关的情况，通过简要材料引出，通过学生结合教材分析，准确展现。
通过关键的人物及事件——吴三桂降清的介绍，使得学生对历史发展拥有更加清晰的认识。
复习巩固
1.顾炎武在《日知录》中写道:“吴中之民,有田者什一,为人佃作者十九。”这主要反映了(　　)
A.官吏贪赃枉法
B.土地兼并严重
C.民众不堪重负
D.农民流离失所
2.建立“后金”，后改名为“清”的民族是（
）
A、吐蕃族
B、党项族C、女真族
D、契丹族
3.据史书记载：“明武宗将政事交给宦官刘瑾处理，自己在宫内纵情享乐，四处游玩；明熹宗爱好木工，整天沉迷木作，朝政全部交给宦官魏忠贤打理；万历皇帝在位48年，竟有20年不上朝与大臣见面。”从材料中你得出的信息是（???）
A.明朝社会经济发展缓慢????????
B.明朝中后期皇帝疏于朝政????????
C.皇室内部钩心斗角??????????
D.大臣结党营私，争权夺利
4.在中国古代史上,女真族是一个古老的民族。由女真族建立的政权有(　　)
A.北魏、东魏
B.辽、西夏
C.后金、元
D.金、后金
5.明朝末年，李自成率领起义军纵横于河南、湖广等10余省，1644在西安建立政权，政权名称是(???)????
A.大通?????
?B.大利??
C.大顺???
???
D.大西
以组为单位，分析思考问题，并以组为单位交流。
通过复习巩固环境，检测本节课的教与学内容。
课堂小结
今天，我们共同学习了明朝的灭亡，了解了明朝末年黑暗的政治统治、明末农民起义爆发的原因以及后金的发展和清兵入关的基本史实。我们要树立正确的历史、人生、民族观。
谈收获和体会。
总结升华。
板书
知识导图的方式，呈现本节课的知识脉络。
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精品试卷·第
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