第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案解析）

七下
语文
说和做
同步练习及解析
一、单选题（共20题；共40分）
1.下列句子中没有语病的一项是（???
）
A.?在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。??????????B.?社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
C.?她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。??????????D.?不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
2.下面句子标点符号使用有误的一项是（???
）
A.?刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。??????????B.?我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.?给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。??????????D.?挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
3.下面各组词完全正确的一项是（???
）
A.?精心???
漫不经心???
风声???
谈笑风生??????????????????????B.?求实???
实事求是???
世故???
人情事故
C.?是非???
惹事生非???
成功???
计日程功??????????????????????D.?直言???
仗义直言???
委屈???
委曲求全
4.下列词语中没有错别字的一项是（???
）
A.?独裁???
高标???
心会神疑???
潜心惯注??????????????????????B.?游行???
慨书???
视死如归???
一反即往
C.?凝结???
救济???
迥乎不同???
群蚁排衙??????????????????????D.?典藉???
疏赖???
仰之弥高???
望闻问切
5.下列句子划线成语使用正确的一项是（???
）
A.?中国文化在相对封闭的环境中发展了数千年，终于开始面对世界，同时，西方的学术思想与研究方法也日新月异地走向中国。??????????B.?考试前夕，我班学习委员李军连发了几天高烧，使他痛心疾首
，
焦急万分。
C.?在近期举行的全国青年歌手大奖赛中，有些青年歌手面对常识性的综合素质测试题无动于衷，哑口无言
，
令观众非常遗憾。??????????D.?日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重灾难，可是日本部省却别有用心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
6.下列句子中成语运用不正确的一项是（???
）
A.?他潜心贯注
，
心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。??????????B.?全军将士气冲斗牛
，
奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C.?十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。??????????D.?在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。
7.下列划线字的注音完全正确的一项是（???
）
A.?浠水（xī）???
弥高（mí）????
独裁（cái）???
气冲斗牛（dòu）??????????B.?漂白（piǎo）?
校补（xiào）??
衙门（yá）????
锲而不舍（qiè）
C.?赫然（hè）???
深宵（xiāo）??
衰微（shuāi）?
目不窥园（kuì）??????????D.?硕果（shuò）??
高标（biāo）?
无暇（xiá）
???迥乎不同（jiǒng）
8.对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（???
）
A.?“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）??????????B.?他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（借代）
C.?闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（排比）??????????D.?他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶）
9.下列句子中没有错别字的一项是（???
）
A.?闻一多先生，是卓越的学者，热情彭湃的诗人，大勇的革命烈士。
B.?他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
C.?他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
D.?杜甫晚年，疏赖得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无假及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。
10.结合语境对下列句子中划线词语的解释，有误的一项是（???
）
A.?一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（群蚁排衙：这里指整齐地排列着）??????????B.?十年艰辛，一部“校补”赫然而出。（校补：校对补充）
C.?他潜心贯注，心会神凝
，
成了“何妨一下楼”的主人。（心会神凝：注意力集中，用心熟悉通晓）??????????D.?他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛
，
声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄）
11.下列各句中没有语病的一句是(???
)
A.?这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。
B.?我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。
C.?为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？
D.?她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。
12.下列词语书写正确的一项是（???
）
A.?高标?????
兀兀穷年???????????B.?衰微?????
潜心惯注???????????C.?叠起?????
一反即往???????????D.?校补?????
心会神疑
13.下列划线字注音全部正确的一项是（???
）
A.?函寄(hán)????
硕果(shuò)????
锲而不舍(qì)???????????????B.?弥高(ní)?????
校补(xiào)????
迥乎不同(jiǒng)
C.?潜心(qián)???
迭起(dié)?????
沥尽心血(lì)???????????????????D.?赫然(hè)?????
凝结(níng)????
气冲斗牛(dòu)
14.下列句子中划线词语运用不当的一项是（???
）
A.?这样的思路才是真正的大数据和互联网应该带给我们的生活思路，而这与勤劳富裕的中国互联网精英们的思路迥乎不同。??????????B.?全军将士气冲斗牛
，
奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C.?十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。??????????D.?在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿造名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。
15.下列各组词语中书写无误的一项是（???
）
A.?量体裁衣???????
全神贯注???????
声名显赫??????????????????B.?屏气凝神???????
一如即往???????
欲盖弥彰
C.?通霄达旦???????
默默无闻???????
远见卓识??????????????????D.?贪赃枉法???????
无遐顾及???????
不辞而别
16.下列选项中划线的词语使用有误的一项是（???
）
A.?每个人心中都有自己的中国梦，迥乎不同。我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱，祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。??????????B.?闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C.?吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。??????????D.?当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
17.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（???
）
A.?昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸
，
热闹非凡。??????????B.?一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C.?我家的相册里有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。??????????D.?虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍
，
终会拥抱大海。
18.从语法角度分析，下面的四个句子中，有一个句子在某点上与其他三个句子有区别，这是第________句。（???
）
A.?与其被老虎吃掉，不如将老虎打死。??????????????????B.?要么被老虎吃掉，要么将老虎打死。
C.?不是被老虎吃掉，就是将老虎打死。??????????????????D.?或者被老虎吃掉，或者将老虎打死。
19.下列划线字读音完全正确的一项是（???
）
A.?卓越(zhuó)???
气冲斗牛(dòu)?????
潜心贯注(qiǎn)??????????B.?衰微(suāi)???
警报迭起(dié)?????
慷慨淋漓(kǎi)
C.?疏懒(sū)?????
沥尽心血(lì)??????
一反既往(jí)???????????????D.?弥坚(mí)?????
迥乎不同(jiǒng)???
锲而不舍(qiè)
20.下面加下划线字注音全部正确的一项是(???
)
?
A.?秩序(zhì)???
硕果(shuò)???
锲而不舍(qì)??????????????B.?弥高(ní)???
校补(xiào)???
迥乎不同(jiǒng)
C.?衰微(shuāi)???
迭起(dié)???
沥尽心血(1ì)??????????????D.?赫然(hè)???
凝结(níng)???
气冲斗牛(dòu)
二、综合题（共6题；共43分）
21.选词填空
（1）那时候，他已经诗兴不作而研究______________正浓。（???
）
A.兴趣
B.志趣
C.乐趣
（2）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着______________印象的。（???
）
A.深刻
B.深厚
C.深沉
（3）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了______________的成绩。（???
）
A.优异
B.突出
C.卓越
22.阅读下面文段，回答问题。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
（1）画线句①有一个错别字，请改正。
（2）画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。
23.请你辨析下面句子中“说”的含义。
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
③“做”了，他自己也没有“说”。
④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
24.结合语境，解释句中加下划线的短语。
（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
诗兴不作:
________
（2）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年
，
沥尽心血。
兀兀穷年:
________
（3）这个方面，情况就迥乎不同。而目一反既往了。
一反既往:
________
（4）他“说”了二说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛
，
声震天地！
气冲斗牛:
________
25.某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。请你参与解决。
（1）请用简洁的文字向同学介绍闻一多。
（2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。
上联：________唐诗杂论________
下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研
（3）陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。
???
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时，它也许会被冷酷地阻断□有时，它也许会被无情地搁浅。【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。
①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是________。
②【B】处画线句子有语病，请修改：________。
③【C】处画线句子有语病，应将“________”和“________”调换位置。
26.阅读下面的文字，完成下列各题。
???
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒnɡ
jiǒnɡ目光，一直远射到有史以前。
（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
宝藏
________
锲而不舍________
?jiǒnɡ
jiǒnɡ________目光
（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）文中“弥高”的“弥”意思是________。“锲而不舍”比喻________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【分析】A项缺少宾语中心语，可以在“严重”后面加上“的现状”。C项“担任”和“岗位”搭配不当，可把“岗位”改为“职务”。D项“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”句式杂糅，可以改为“他们身上体现的我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
2.【答案】D
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
D项是选择问句，选择问句只在最后一问后面用问号，其他问句后面用逗号。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
3.【答案】A
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
正确??
B
人情事故——人情世故
?
C
惹事生非?——惹是生非?
D
仗义直言——仗义执言。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】
C
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A．疑→凝，惯→贯。B．慨→楷，即→既。C
正确
D．藉→籍，赖→懒。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5.【答案】
D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A“日新月异”的意思是，
每天每月都有新的变化。不合语境。
B“痛心疾首”的意思是，形容痛恨到了极点。不合语境
C“哑口无言”的意思是，像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。不合语境
D“别有用心”的意思是，心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。
故答案为：D。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
6.【答案】
D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．D“雨后春笋”是褒义词，指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。用在这里与题干语境不符。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
7.【答案】
D
【解析】【分析】A项，“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B项，“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C项，“目不窥园”的“窥”应读kuī。D正确。
故答案为：D
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
8.【答案】
B
【解析】【分析】B此句运用比喻的修辞，“药方”比喻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9.【答案】
B
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
彭湃——澎湃
B
正确?
C即然——既然
D疏赖——疏懒、无假——无遐。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10.【答案】
B
【解析】【分析】B“校补”在此处指闻一多著的《楚辞校补》。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
11.【答案】
D
【解析】【分析】A项中由于与结果意思重复，去掉其一句子就正确。B项中的“都”字用错了位置，
应该放在他不顾年老体衰中的“他”后面才正确。C项中得失就有得到和放弃的意思，而后
面又用了抛弃，搭配有误，所以最准确的选项是D。
【点评】
考查病句辨析与修改。
12.【答案】
A
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
正确??
B
潜心惯注——潜心贯注
?
C
一反即往——
一反既往
D心会神疑——心会神凝。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13.【答案】
C
【解析】【分析】考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
A．锲qiè。B．弥mí，校是多音字
jiào。C．
正确?
D．斗dǒu。
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
14.【答案】
D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．
D“雨后春笋”是褒义词，指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量涌现。用在这里与语境不符。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
15.【答案】
A
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
正确
B项的“一如即往”应为“一如既往”；C项的“通霄达旦”应为“通宵达旦”；D项的“无遐顾及”应为“无暇顾及”。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
16.【答案】
C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．
C“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处与句意不符。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
17.【答案】
C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．C“妇孺皆知”的意思是“妇幼都知道”，与语境不符，应改为“鲜为人知”。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
18.【答案】
A
【解析】【分析】四个句子都表示选择关系，但项“与其……不如”表示的意思只能选择后者。
故答案为：A
【点评】此题考查学生从语法角度对句子的分析能力。
19.【答案】
D
【解析】【分析】A
“斗”是多音字，气冲斗牛(dǒu)?
B
衰微(shuāi)?
C
疏懒(shū)、
一反既往
jì??
D正确。
故答案为：D
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
20.【答案】
C
【解析】【分析】选C。A项“锲”应读qiè
；B项“弥”应读mí;“校”应读jiào；D项“斗”应读dǒu。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
二、综合题
21.【答案】
（1）B
（2）A
（3）C
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
（1）爱好是从兴趣开始，然后变成乐趣，最后成为志趣（简称三趣），也就是说爱好有三种境界。兴趣是你对这件事情是否有感觉，是否想去做，可以在做的过程中产生做事的冲动感；乐趣是你能去做，并把它做好，在做的过程中产生快乐感；志趣是你不仅能把它做好，还能把做的最好，在做得过程中产生成就感，并为之努力和奋斗。结合句子选“志趣”。
（2）深刻
①深入透彻,达到事物的本质。深沉：心里感受的程度很深，思想感情不外露。深厚：指感情深切浓厚。结合句子选“深刻”。（3）“突出、优异、卓越”都有出众的才能、成就。区别在于程度逐步加深。结合句子选“卓越”。
故答案为：（1）B（2）A（3）C
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
22.【答案】
（1）“奇”改为“其”。
（2）删去“的原因”。
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。画线句①中“莫名奇妙”应为“莫名其妙”。
（2）画线句③“生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因”语意重复，应删去“的原因”。
【点评】（1）要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。
（2）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
23.【答案】①宣告自己要干什么或告白自己干了什么。②吹嘘，自诩。③吹嘘，自诩。④对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。
【解析】【分析】“词不离句，句不离篇”，解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，理解“说”这个字的意思，不仅要理解该词的表层意思，还要结合具体的语境来理解该词的内在意思。
联系上下文，可知“人家说了再做，我是做了再说”中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，第④句中“说”是对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。
【点评】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
24.【答案】
（1）写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。
（2）辛辛苦苦地一年到头这样做。
（3）与以往完全不同。
（4）形容气势之盛可以直冲云霄。
【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。一反既往：与以往完全不同。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
25.【答案】
（1）示例：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派?诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二?一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。
（2）闻一多；严谨治学
（3）分号；将”的原因“去掉；继承；发扬。
【解析】【分析】（1）解答本题需要学生准确细致结合自己的理解进行分析，重点把握，准确理解。将闻一多先生的生平事迹进行简要介绍。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。下联“邓稼先两弹一星刻苦钻研”的内容：先是人名，然后是贡献，最后是治学态度。还要注意结构上的对称。
（3）【A】处与前者形成的并列关系，这里应该填写分号。【B】处句式杂糅，可将句末的“的原因”删去。【C】“发扬”“继承”位置不对，应该为“继承”“发扬”。
故答案为：（1）闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派
诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二?一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命；
（2）闻一多；严谨治学；
（3）①分号；②将“的原因”去掉；③继承；发扬。
【点评】（1）本题考查学生介绍名家的基本能力。解答时要结合平时的识记进行分析，重点表达即可。
（2）本题考查学生拟写对联能力。对联的要求：字数相等，内容相关。这是对联格律的两个基础要素。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。
（3）解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。
26.【答案】
（1）zàng；qiè；炯炯
（2）典藉；典籍
（3）弥：更加；有恒心，有毅力。
【解析】【分析】（1）解答本题时，要在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。此题中的“锲”容易读错声调；“炯”容易写成错别字。
（2）在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。文段中的“典藉”应写作“典籍”。
（3）结合文段意思可以看出“仰之弥高”中“弥”的意思是“更加”。“锲而不舍”中的“锲”解释为“镂刻”，“舍”解释为“停止”。“锲而不舍”的意思是：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
故答案为：（1）zàng；qiè；炯炯
（2）典藉——典籍
（3）弥：更加；有恒心，有毅力。
【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）本题考查学生对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。
（3）本题考查词义的理解能力。被考查的词是常见词语，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。