(共28张PPT)
【备战2021】2020年中考作文真题解析+满分作文点评
第10题
广东深圳卷：见证美好
考场真题
我们阅读李汉荣的散文《燕子筑窝》后，一定无法忘怀文中那对燕子忙碌的身影，万物有情，彼此见证，“吹拂着庄稼的夜风，旷野繁密的露珠和满天的星星，都见证了它们那清贫的生活、高贵的美德……”
2020年7月6日，深圳荣登2019—2020年度“中国十大美好生活城市”榜单，从此，深圳又增加了一张新的闪亮“名片”。美好生活，需要创造者，也需要见证者。
见证美好，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证美好”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇作文。
文题解读
2020年深圳中考的作文题，仍是“材料引导+标题+要求”的题目，而材料部分的引入，一部分源于整张试卷的文学类阅读部分，另一部分取材于2020年7月6日的一则与深圳相关的“美好生活城市”的新闻。整体来看，这道作文题出得既宽阔又精妙，非常值得在多个维度中咂味。
多重维度。从题材的角度去分析，材料的第一段描述了自然世界中的美好，第二段聚焦在城市生活里的美好。从生活的二元论角度去体会，材料的第一段的侧重点在高贵美德、珍贵感情等精神生活的发展，第二段中的“中国十大美好生活城市”名片则是被物质生活的进步支撑的。从“见证者”的主客观去探讨，第一段把客观世界中的风、露珠、星星拟人成了“见证者”，第二段中把“见证者”的身份归还给了活在主观视角中的你我他。
从这三个维度示例去思考，考生思维可以尽可能地发散——作文既可以用自身的视角去见证，还可以化身成一棵树、一块石头、一朵云去见证;既可以见证客观世界、物质生活中的美好，也可以见证主观世界、精神生活中的美好;既可以见证鸟兽草木之美，又可以见证通都大邑之好……
彼此见证。材料中还有四个字应当引起注意：彼此见证。这意味着“见证者”和“被见证者”之间是一个相辅相成的关系，这样融通互动的关系才完成了最高意义上的美好，这样的见证才能称得上是“彼此见证”。一番美好的景致需要一位出色的摄影师的“见证”，同样的，一位出色的摄影师也需要一番美好的景致来“见证”。夜风和星星见证了燕子的情感，燕子也见证了风吹麦浪、斗转星移。我们见证了深圳的蓬勃发展，深圳也见证了我们的天天向上。简言之，能够在作文中写到彼此成全、彼此见证的关系的角度才能在立意上拔得头筹。
值得一提的是，在李汉荣的《燕子筑窝》中藏着一位真正的美好见证人，即文中的“我”。“我”见证了冬去春来，见证了天长地久的万物之情;在这个过程中，“我”对燕子筑窝这件事情也有了全新的认识和更好的共情。所以在这个意义上，见证美好也是一次自我的成长。考生如果能够读出这一点的话，想必对考场作文会产生不一样的灵感。
考场佳作
见证美好（一）
◎深圳一考生
我一个转身，邂近了那一抹绿意。只是一根细细的茎，顶着几片小叶子,摇曳在风中。
初遇，是在一个阳光明媚的日子里，新绿毫不设防地闯人我的眼球，顿觉一惊。想走，却社这绿意绊住了脚步。凝望着它，不由得深吸一一I气，一股淡淡的，似被过滤的清新香味在鼻尖绕，缓缓流淌进我的身体里，舒服极了。它静黑我无言，就这样,彼此凝望着。几经犹豫，我小翼翼地伸出我的手，轻轻地抚摸着它那长着细细茸毛的叶片，酥酥的。风吹了过来，它插曳着自乐,看上去享受极了!我的嘴角莫名地爬上了一缕微笑。
再次相遇,便是疫情期间。身处疫情最严重的湖北区域,生活被按了暂停键。那天，我裹了裹厚实的羽绒服，拿着出行证出门去买药。大雨任性地泼洒着,风似乎也更加肆无忌惮了。低头匆匆赶路的我，看见它茎秆已被打弯，叶片沾满了泥水,就这样一点一一点地倒下了。是呀，生命就是如此的脆弱，抵不住狂风暴雨，抗不过变化无常。挪开黝黑的伞，雨水滴落在我的脸上，拾头望着那天空，冲出一片黑暗，又是一片灰暗，心中不免一-阵茫然。不想再去想，匆匆跑向药店。在没有交通工具的日子里，一切目的地仿佛都没有尽头。电视里昼夜不停地播报着感染者和死亡者的数字，家人们谈论着附近小区的人，隔离了!确诊了!去世了!
……
回家时风雨渐歇，它再次进E人我的视线，身着黄泥，一-片叶片耷拉在泥地里，它弓着茎秆，一副投降的模样。蹲身，凝望着它，一颗水珠火小T“nLe.
回家时风雨渐歇，它再次进入我的视线，身着黄泥，一片叶片耷拉在泥地里，它弓着茎秆,一副投降的模样。蹲身，凝望着它，一颗水珠顺伞尖而下，“啪”，落在叶片上,裹挟着泥土消逝在大地里。突然，叶片挣脱了泥水，茎秆一点一点，慢慢挺立起来。我顿时肃然起敬，为它行了一个注目礼,心中的激动如洪水般泄出:生命!如此美好!
“生命是一袭华美的长袍，上面爬满了虱子。”第一次看到这句话，觉得太过哀伤。可此时，我却有了另外的领悟。生命就是如此，顺逆相伴,甘苦共存。
我感动于曾见证过这样一种美好:顺境之中，绽放自己最美好的突态，逆境之中，坚守最和好的品性。生命的美好，是永远保持者希望和力量。
【点评】
选材恰当，贴近生活。作者从生活中偶遇一株小草切入，在顺境中，小草展现自己美好的姿态;在风雨中，与命运抗争。从自身生活经历出发，紧扣“见证”，展现小草的品性，与“美好”勾连。
细节到位，语言自然。整篇文章，小作者从视觉、嗅觉、触觉等角度细致刻画了小草在阳光明媚的日子中的姿态。小草在风雨中挺立时，小作者则采用聚焦的手法，将细节一点一点呈现，镜头感十足。整篇文章语言自然真实，给人一种清新之感。
以小见大，立意深远。美好既可以是事物本身存在的美丽自然，亦可以是精神奋进的力量。小作者抓住了小草顺境中清新自然的美好，也展现了其逆境中求生的品质力量。自然中的顺境和逆境是小草生命的常态,对应人生，亦是如此。作者借张爱玲语，发出自己的感悟，顺境与逆境中，都不忘与美好相遇，立意深远。
见证美好（二）
◎深圳一考生
记忆中的老屋不老，只是它太大了，就像长了好多年似的。
爷爷奶奶却总嫌它太大，一边收拾着屋子，一边念叨着说是进进出出好麻烦。但我却顶顶喜欢这个老屋，前前后后大大的空间，供我这个浑身有着耗不尽的力气的小顽童来玩耍。从东跑到西，从前跑到后，就连喝口水都要跑个马拉松,哈哈的大笑声洒满了老屋门口的那一片地。奶奶跟在我后面，总说我没事瞎忙活。我小嘴一噘，依旧我行我素，继续来回奔忙，挥酒汗水，乐此不疲。
记忆中的老屋有许多乐趣。竖起的一个木架子，我央求着爷爷给我改装成了秋千，黄昏时分，总是在上面荡啊荡，爷爷奶奶从此都不敢对我放下半颗心，生怕哪天一个不留神摔个嘴啃泥。家里给小狗搭的新狗棚,时不时闪过一个鬼鬼祟祟的身影，小狗汪汪汪地抗议，老屋看着我傻笑，默不作声。爷爷侍弄的一方小花坛，年年落红满地，岁岁凌乱不堪，罪魁祸首谁都知道,特别是老屋一-定心知肚明，可我却从未挨过罚，不知道是不是老屋帮我隐瞒了事实真相。庭院一角有棵歪脖李树，到了秋天，被满树的果实压得更弯了,三下两下，哼哧哼哧，我便上了树，一个个鲜黄鲜黄的李子就全都到我贪吃的嘴巴里，我也想分给老屋一点点，可是我又怎么能找到它的上大嘴呢?
时间就像一条淙淙流淌的小溪，就连冬天的严寒也无法冰冻住它的脚步。我和爷爷奶奶被妈妈接到了大城市里，老屋先是失去了伙伴，好像再也不长了似的。
又回到老屋，大门上挂着把沉重的大锁，一把锁锁住了往日的欢笑。
我轻轻解开门锁，老屋又开始长大了。歪脖李树开始播动，像是在欢迎我。我站在院子中央，看着夕阳一点一点隐没在那棵树下，天空吞噬掉了最后一抹晚霞，琥珀色的暮霭开始从天边蔓延……
老屋，承载着我儿时的记忆，见证我的美好过往,给我留下一个念想。那念想就是我的根，我的魂。
【点评】
视角独特,选材恰当。小作者以自己在老屋的生活经历为材料,展现出了儿时生活的美好。老屋见证了“我”这无忧无虑的一切，“我也见证了老屋里祖父辈给“我”的美好，双重见证的独特视角让文章很有意味。
语言生动,情感动人。文章中赋予了老屋以人性，让人感觉到老屋不仅仅是一座老屋，更是“我”的一个伙伴，小作者使用了拟人化的手法，这样一来让文章饱含情感，对老屋的那种喜爱溢满字里行间。同时，语言符合人物的特点，孩童的“我”顽皮可爱，语言十分灵动。再次回到老屋时，则采用烘托情绪的语言，营造氛围。
主题升华，含而不露。结尾段小作者升华主题，点明中心。老屋和“我”所见证的美好，是留给“我”的一种念想，是“我”永远不会丢弃的根和魂。感情含而不露，在淡淡的氛围中感染读者，显得柔软而有力量。
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见证美好（三）
◎深圳一考生
夏日的午后，携一缕清风，带一份渴慕与雅意，与人相约,踏至书馆。
书馆前临水,四周绿树环绕。灰色朴素的方砖,门头上雕刻着各种花鸟图案。那精细别致的雕工所描绘的蝶舞花丛，把生命的旺盛与春天的活泼都流泻出来。跨进门槛，一方小小的院落种满了青绿秀气的竹子，门外烈日炎炎，门内清凉似水,真是个好去处。
院子里整齐地摆放着几排椅子，好友未至，我在人群之中找寻座位，身旁的老人轻轻拿起-个背包含笑示意让我落座。老人留着蓬松的卷发，身穿素洁的衣裙,浑身散发着浓郁的书卷气。“小娃娃,来这里读书，很不错呀!”老人笑吟吟地对我说。
我笑了笑，点点头，张望着门口。
“溱与，方涣涣兮。士与女，方秉蕳兮。”轻轻的朗读声在我的耳畔响起。这声音开始像一条溪流缓流淌，清腕悦耳，而后则像冰雪消融后的溱水、洧水，冲破层峦叠峰，一经汇合,其奔涌向前之势不可阻挡。
看着忘情朗读的老人，时间似乎也停止了。“您读得真好!”我不由自主地夸赞道。
老人连连摆手:“不是我好，是书好，是现在的时光好，老太婆也能读读书!”
一方读?书处，一本好书，一群爱书人,在这里都能遇见。老人含笑点头，眼里有光闪动，大约美好的时光也勾起了她久远的记忆，或喜悦,或忧伤，她又继续朗读起来。
看着动情的老人，我不由自主地跟着她一起轻轻朗读：“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。”一丛翠竹筛下点点日光,竹影婆娑，微风轻送，朗读声像一群鸽子“扑拉拉”飞向遥远的天际。
常常记起书馆跟读《诗经》的这个下午，一丛竹，一个人,一种声音……
【点评】
语言优美，文采斐然。文章运用了很多优美的词句，“携一缕清风，带一份渴慕与雅意”写出了人物闲适的心境:“一丛翠竹筛下点点日光，仔影婆娑，微风轻送”展现出环境的幽静。语言富于表现力，文采飞扬。
情感丰富,含蓄真挚。文中的“我”遇见老人，被其忘情的读书声所吸引，老人的一举-动都是一种美好，小作者深受感动，发自内小地赞美，不由自主地被深深吸引,跟着一起目读。这样一种含蓄的情感表达更加具有冲:力和感染力。
主题突出，境界美好。文章从“境”入手去展现美好。高雅的环境，凤雅的物境，幽雅的心境，三境合一,深深打动了“我”，也触动了读者，使得主题突出。
见证美好（四）
◎深圳一考生
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——题记
“才一个月不见，下巴多了几重了！”瘦高个保安哥哥的声音又大又刺耳，单眼皮眼睛像把小刀似地刺着我。我的脸一下烧了起来，赶紧把手中的薯片胡乱地塞进裤兜，一边冲他翻了一个白眼。“真多事！”我心里想着，但没有说出声。
春节刚过完，我们一家冒雨赶回深圳。我窝在后排，一边捧着薯片汽水，一边在手机上刷新闻。动人的事迹桩桩件件扣人心弦，但也有“天价假口罩”等字眼扎在我眼里，也扎在我的心上。“君子爱财，取之有道”，奸商在国难当头的时刻还不改奸商本色啊？一边生气，一边向嘴里塞着薯片汽水。天色欲暮时，我们终于到达了小区门口，却被这个讨厌的保安哥哥扫了兴。
窗外的雨淅淅沥沥地下，我没有丝毫回家的喜悦——这一天，我见证了一些不美好……
“天天净吃些不健康的，自己不能做点家常饭吃吗？”瘦高个保安哥哥的单眼皮眼睛横着我，又凌厉地扫过我手中的外卖袋子。爸妈陆续复工，我也只能一天两顿叫外卖，还有一顿吃剩菜。平时都绕着保安亭走，不想今天被他打了埋伏。“不能自己做吗？”——是啊，以前我也曾经天天为自己做健康早餐的呀！那时的我又去哪里了呢？
回家后我把手机购物车里的零食清空，网购了许多健康食品，又把已经积灰的跑步鞋从鞋柜里掏出来。虽然外面还总是阴雨天，但没关系，我的心渐渐地晴朗起来了——欲求世间美好，须从我做起。
“爸，我回不去了，疫期严重，我们缺人手呀！”这声音很熟悉。我坚持跑步一段时间了，越跑身子越轻盈。这天才跑了半圈，就听到保安哥哥蹲在小区路边一边“稀里哗啦”地吃着泡面，一边与父亲通话，“放心放心，啥都不缺，吃得可好着呢！”他扭头看见了我，眯着小眼睛笑了，一边给我竖起了大拇指。此刻，耳机里传来熟悉的歌声：“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人给我最多感动。”是啊，世间的美无处不在，平凡的人们亦有自己的光彩。想到这里，我不由得鼻头一酸，也冲他做了一个V字形的手势。
我跑完步后回家做了饭，给保安哥哥送去。
太阳出来了。清晨的阳光像是被过滤了一样，透着清清明明的气息。跑道旁的灌木都长出了新叶子，阳光映在上面，宿雨欲干未干，新叶们生机勃发，与我共同见证了这一刻的美好。
社会上也许总有一些阴暗，但在我们平凡人的日常生活中，有许多美好值得我们去见证。我见证了保安哥哥的热心和奉獻，保安哥哥也见证着我变得自律，变得学会了体贴和付出。
是的，我们都在相互见证着彼此的美好！
【点评】
本文是真正落实了“大时代、小人物、好故事（或好片断）”的“九字真经”的范文。疫期中，小保安“多事”的提醒和督促“我”注意饮食和锻炼，“我”一开始对这份提醒很反感，但渐渐地，“我”走向了感恩小保安、反思自己并付诸于行动的转变。热心负责的小保安，向善明理、“变得自律，学会体贴和付出”的“我”，相互见证着对方的美好。在素材运用上，文章伊始采用罗丹的名言作为题记，开篇点题。歌词的运用不仅起到了过渡的作用，而且进一步凸显了文章的主旨。
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见证美好（五）
◎深圳一考生
“啪！”一朵硕大的木棉花砸在女孩头上。她背着附近的一家小学的书包，看样子顶多六七岁。这个年纪的孩子一般都由大人领着上学，而她却独自一人。
我有点愧疚。我是一棵木棉树。
“春深绝不见妍华，极目黄茅际白沙。几树半天红似染，居人云是木棉花。”木棉，自古就有着令人惊艳的美丽。
女孩摸着脑袋，找到了罪魁祸首——一朵硕大的木棉花，无辜地摔在地上，暗红的花瓣边缘已经腐烂成褐色，锈红色的点点花蕊落寞无神，让人不忍责备。大多数人在这个时候都会咒骂一声或者不快地离开，我甚至见过一两个小孩跺着脚将花朵踩得稀烂。但她没有。她捂着脑袋，眼里晃着泪，犹豫了很久，蹲下来捡起那朵花，把它藏进灌木丛里。走出几步再回头，看见那抹红已经完全被树影遮盖，她这才擦擦眼，安心地去上学。
这一天，我见证了纯真。
然而，那个女孩终究敏感怯懦，从此绕道上学，再也不走近我。好吧，我对她印象太深刻了，我派去我的好朋友——一只喜鹊，时时去打探她的消息。
喜鹊告诉我，她总是在附近公园里的长椅上翻开家校联系册，对着一个个“太内向”的评语发愣怔。她在笔记本上一字一顿地摘抄，“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”——这是她的愿望。
又一年春天，我抽芽、结苞、吐蕊，盛放得比往年更加炽烈。“木棉花映丛祠小，越禽声里春光晓。”也许成片的火红惊动了她，她背着重重的书包来到我这棵木棉树下，站定，仰望。她坐在我树下的长椅上，翻开笔记本，一笔一画地写：“别的花儿都有绿叶衬着，但这满树的红艳，无言挥洒着浓烈的庄重和高贵的沉默——她不需要半片绿叶，只是这么纯净着、火红着，木棉树这份超凡的勇气，不正是我要学习的吗？”这一年，她大概十岁。
我欣慰地笑了。风吹过来，几朵木棉花飘落，一朵正打在她的日记本上。她一脸惊喜的表情，捧起花兒，久久凝视，微笑着轻轻对它说，“谢谢你给我的启示！”
这一天，我见证了蜕变。
今天清早，她轻盈而来，立于树下片刻，轻抚我的躯干，对我说，“我见证了你满树的红，满树的绿。如今你洁白的棉絮飘飞，更是你最温柔的绽放！等着吧，我会以优异的成绩来向你报喜！”此刻呀，喜鹊又飞来了，它告诉我，她正在中考考场上，既紧张又沉静地答着题，经历着生命中必经之考验。时值浓夏，我披着满树翠绿，不时扬起洁白轻柔的棉絮，遥遥向她致意。
我见证过坚强又胆小的她，善良又执拗的她，坚毅且沉静的她，她走过的所有路途，融合在一起，便是成长之美好。
【点评】
作者用时光流逝法，详略有致地写了女孩成长的三个阶段：一是六七岁时被掉落的木棉花打到，从此与木棉树结缘;二是十岁时鼓足勇气来到木棉树下，从满树的红艳中，悟到勇敢做自己的道理;三是“此刻”中考考场上的她已经成长得“坚毅沉静”。木棉见证了女孩的成长，女孩则感恩木棉给自己成长的美好启示，由此完成了木棉与女孩之间的“彼此成全、彼此见证”的立意。“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，鲁迅先生的诗作烘托出人物的心情，运用得十分巧妙。文中大量古诗词的运用，为文章增添了诗意与美感。
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第10题
广东深圳卷：见证美好
考场真题
我们阅读李汉荣的散文《燕子筑窝》后，一定无法忘怀文中那对燕子忙碌的身影，万物有情，彼此见证，“吹拂着庄稼的夜风，旷野繁密的露珠和满天的星星，都见证了它们那清贫的生活、高贵的美德……”
2020年7月6日，深圳荣登2019—2020年度“中国十大美好生活城市”榜单，从此，深圳又增加了一张新的闪亮“名片”。美好生活，需要创造者，也需要见证者。
见证美好，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证美好”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇作文。
文题解读
2020年深圳中考的作文题，仍是“材料引导+标题+要求”的题目，而材料部分的引入，一部分源于整张试卷的文学类阅读部分，另一部分取材于2020年7月6日的一则与深圳相关的“美好生活城市”的新闻。整体来看，这道作文题出得既宽阔又精妙，非常值得在多个维度中咂味。
多重维度。从题材的角度去分析，材料的第一段描述了自然世界中的美好，第二段聚焦在城市生活里的美好。从生活的二元论角度去体会，材料的第一段的侧重点在高贵美德、珍贵感情等精神生活的发展，第二段中的“中国十大美好生活城市”名片则是被物质生活的进步支撑的。从“见证者”的主客观去探讨，第一段把客观世界中的风、露珠、星星拟人成了“见证者”，第二段中把“见证者”的身份归还给了活在主观视角中的你我他。
从这三个维度示例去思考，考生思维可以尽可能地发散——作文既可以用自身的视角去见证，还可以化身成一棵树、一块石头、一朵云去见证;既可以见证客观世界、物质生活中的美好，也可以见证主观世界、精神生活中的美好;既可以见证鸟兽草木之美，又可以见证通都大邑之好……
彼此见证。材料中还有四个字应当引起注意：彼此见证。这意味着“见证者”和“被见证者”之间是一个相辅相成的关系，这样融通互动的关系才完成了最高意义上的美好，这样的见证才能称得上是“彼此见证”。一番美好的景致需要一位出色的摄影师的“见证”，同样的，一位出色的摄影师也需要一番美好的景致来“见证”。夜风和星星见证了燕子的情感，燕子也见证了风吹麦浪、斗转星移。我们见证了深圳的蓬勃发展，深圳也见证了我们的天天向上。简言之，能够在作文中写到彼此成全、彼此见证的关系的角度才能在立意上拔得头筹。
值得一提的是，在李汉荣的《燕子筑窝》中藏着一位真正的美好见证人，即文中的“我”。“我”见证了冬去春来，见证了天长地久的万物之情;在这个过程中，“我”对燕子筑窝这件事情也有了全新的认识和更好的共情。所以在这个意义上，见证美好也是一次自我的成长。考生如果能够读出这一点的话，想必对考场作文会产生不一样的灵感。
考场佳作
见证美好（一）
◎深圳一考生
我一个转身，邂近了那一抹绿意。只是一根细细的茎，顶着几片小叶子,摇曳在风中。
初遇，是在一个阳光明媚的日子里，新绿毫不设防地闯人我的眼球，顿觉一惊。想走，却社这绿意绊住了脚步。凝望着它，不由得深吸一一I气，一股淡淡的，似被过滤的清新香味在鼻尖绕，缓缓流淌进我的身体里，舒服极了。它静黑我无言，就这样,彼此凝望着。几经犹豫，我小翼翼地伸出我的手，轻轻地抚摸着它那长着细细茸毛的叶片，酥酥的。风吹了过来，它插曳着自乐,看上去享受极了!我的嘴角莫名地爬上了一缕微笑。
再次相遇,便是疫情期间。身处疫情最严重的湖北区域,生活被按了暂停键。那天，我裹了裹厚实的羽绒服，拿着出行证出门去买药。大雨任性地泼洒着,风似乎也更加肆无忌惮了。低头匆匆赶路的我，看见它茎秆已被打弯，叶片沾满了泥水,就这样一点一一点地倒下了。是呀，生命就是如此的脆弱，抵不住狂风暴雨，抗不过变化无常。挪开黝黑的伞，雨水滴落在我的脸上，拾头望着那天空，冲出一片黑暗，又是一片灰暗，心中不免一-阵茫然。不想再去想，匆匆跑向药店。在没有交通工具的日子里，一切目的地仿佛都没有尽头。电视里昼夜不停地播报着感染者和死亡者的数字，家人们谈论着附近小区的人，隔离了!确诊了!去世了!
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回家时风雨渐歇，它再次进E人我的视线，身着黄泥，一-片叶片耷拉在泥地里，它弓着茎秆，一副投降的模样。蹲身，凝望着它，一颗水珠火小T“nLe.
回家时风雨渐歇，它再次进入我的视线，身着黄泥，一片叶片耷拉在泥地里，它弓着茎秆,一副投降的模样。蹲身，凝望着它，一颗水珠顺伞尖而下，“啪”，落在叶片上,裹挟着泥土消逝在大地里。突然，叶片挣脱了泥水，茎秆一点一点，慢慢挺立起来。我顿时肃然起敬，为它行了一个注目礼,心中的激动如洪水般泄出:生命!如此美好!
“生命是一袭华美的长袍，上面爬满了虱子。”第一次看到这句话，觉得太过哀伤。可此时，我却有了另外的领悟。生命就是如此，顺逆相伴,甘苦共存。
我感动于曾见证过这样一种美好:顺境之中，绽放自己最美好的突态，逆境之中，坚守最和好的品性。生命的美好，是永远保持者希望和力量。
【点评】
选材恰当，贴近生活。作者从生活中偶遇一株小草切入，在顺境中，小草展现自己美好的姿态;在风雨中，与命运抗争。从自身生活经历出发，紧扣“见证”，展现小草的品性，与“美好”勾连。
细节到位，语言自然。整篇文章，小作者从视觉、嗅觉、触觉等角度细致刻画了小草在阳光明媚的日子中的姿态。小草在风雨中挺立时，小作者则采用聚焦的手法，将细节一点一点呈现，镜头感十足。整篇文章语言自然真实，给人一种清新之感。
以小见大，立意深远。美好既可以是事物本身存在的美丽自然，亦可以是精神奋进的力量。小作者抓住了小草顺境中清新自然的美好，也展现了其逆境中求生的品质力量。自然中的顺境和逆境是小草生命的常态,对应人生，亦是如此。作者借张爱玲语，发出自己的感悟，顺境与逆境中，都不忘与美好相遇，立意深远。
见证美好（二）
◎深圳一考生
记忆中的老屋不老，只是它太大了，就像长了好多年似的。
爷爷奶奶却总嫌它太大，一边收拾着屋子，一边念叨着说是进进出出好麻烦。但我却顶顶喜欢这个老屋，前前后后大大的空间，供我这个浑身有着耗不尽的力气的小顽童来玩耍。从东跑到西，从前跑到后，就连喝口水都要跑个马拉松,哈哈的大笑声洒满了老屋门口的那一片地。奶奶跟在我后面，总说我没事瞎忙活。我小嘴一噘，依旧我行我素，继续来回奔忙，挥酒汗水，乐此不疲。
记忆中的老屋有许多乐趣。竖起的一个木架子，我央求着爷爷给我改装成了秋千，黄昏时分，总是在上面荡啊荡，爷爷奶奶从此都不敢对我放下半颗心，生怕哪天一个不留神摔个嘴啃泥。家里给小狗搭的新狗棚,时不时闪过一个鬼鬼祟祟的身影，小狗汪汪汪地抗议，老屋看着我傻笑，默不作声。爷爷侍弄的一方小花坛，年年落红满地，岁岁凌乱不堪，罪魁祸首谁都知道,特别是老屋一-定心知肚明，可我却从未挨过罚，不知道是不是老屋帮我隐瞒了事实真相。庭院一角有棵歪脖李树，到了秋天，被满树的果实压得更弯了,三下两下，哼哧哼哧，我便上了树，一个个鲜黄鲜黄的李子就全都到我贪吃的嘴巴里，我也想分给老屋一点点，可是我又怎么能找到它的上大嘴呢?
时间就像一条淙淙流淌的小溪，就连冬天的严寒也无法冰冻住它的脚步。我和爷爷奶奶被妈妈接到了大城市里，老屋先是失去了伙伴，好像再也不长了似的。
又回到老屋，大门上挂着把沉重的大锁，一把锁锁住了往日的欢笑。
我轻轻解开门锁，老屋又开始长大了。歪脖李树开始播动，像是在欢迎我。我站在院子中央，看着夕阳一点一点隐没在那棵树下，天空吞噬掉了最后一抹晚霞，琥珀色的暮霭开始从天边蔓延……
老屋，承载着我儿时的记忆，见证我的美好过往,给我留下一个念想。那念想就是我的根，我的魂。
【点评】
视角独特,选材恰当。小作者以自己在老屋的生活经历为材料,展现出了儿时生活的美好。老屋见证了“我”这无忧无虑的一切，“我也见证了老屋里祖父辈给“我”的美好，双重见证的独特视角让文章很有意味。
语言生动,情感动人。文章中赋予了老屋以人性，让人感觉到老屋不仅仅是一座老屋，更是“我”的一个伙伴，小作者使用了拟人化的手法，这样一来让文章饱含情感，对老屋的那种喜爱溢满字里行间。同时，语言符合人物的特点，孩童的“我”顽皮可爱，语言十分灵动。再次回到老屋时，则采用烘托情绪的语言，营造氛围。
主题升华，含而不露。结尾段小作者升华主题，点明中心。老屋和“我”所见证的美好，是留给“我”的一种念想，是“我”永远不会丢弃的根和魂。感情含而不露，在淡淡的氛围中感染读者，显得柔软而有力量。
见证美好（三）
◎深圳一考生
夏日的午后，携一缕清风，带一份渴慕与雅意，与人相约,踏至书馆。
书馆前临水,四周绿树环绕。灰色朴素的方砖,门头上雕刻着各种花鸟图案。那精细别致的雕工所描绘的蝶舞花丛，把生命的旺盛与春天的活泼都流泻出来。跨进门槛，一方小小的院落种满了青绿秀气的竹子，门外烈日炎炎，门内清凉似水,真是个好去处。
院子里整齐地摆放着几排椅子，好友未至，我在人群之中找寻座位，身旁的老人轻轻拿起-个背包含笑示意让我落座。老人留着蓬松的卷发，身穿素洁的衣裙,浑身散发着浓郁的书卷气。“小娃娃,来这里读书，很不错呀!”老人笑吟吟地对我说。
我笑了笑，点点头，张望着门口。
“溱与，方涣涣兮。士与女，方秉蕳兮。”轻轻的朗读声在我的耳畔响起。这声音开始像一条溪流缓流淌，清腕悦耳，而后则像冰雪消融后的溱水、洧水，冲破层峦叠峰，一经汇合,其奔涌向前之势不可阻挡。
看着忘情朗读的老人，时间似乎也停止了。“您读得真好!”我不由自主地夸赞道。
老人连连摆手:“不是我好，是书好，是现在的时光好，老太婆也能读读书!”
一方读?书处，一本好书，一群爱书人,在这里都能遇见。老人含笑点头，眼里有光闪动，大约美好的时光也勾起了她久远的记忆，或喜悦,或忧伤，她又继续朗读起来。
看着动情的老人，我不由自主地跟着她一起轻轻朗读：“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。”一丛翠竹筛下点点日光,竹影婆娑，微风轻送，朗读声像一群鸽子“扑拉拉”飞向遥远的天际。
常常记起书馆跟读《诗经》的这个下午，一丛竹，一个人,一种声音……
【点评】
语言优美，文采斐然。文章运用了很多优美的词句，“携一缕清风，带一份渴慕与雅意”写出了人物闲适的心境:“一丛翠竹筛下点点日光，仔影婆娑，微风轻送”展现出环境的幽静。语言富于表现力，文采飞扬。
情感丰富,含蓄真挚。文中的“我”遇见老人，被其忘情的读书声所吸引，老人的一举-动都是一种美好，小作者深受感动，发自内小地赞美，不由自主地被深深吸引,跟着一起目读。这样一种含蓄的情感表达更加具有冲:力和感染力。
主题突出，境界美好。文章从“境”入手去展现美好。高雅的环境，凤雅的物境，幽雅的心境，三境合一,深深打动了“我”，也触动了读者，使得主题突出。
见证美好（四）
◎深圳一考生
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——题记
“才一个月不见，下巴多了几重了！”瘦高个保安哥哥的声音又大又刺耳，单眼皮眼睛像把小刀似地刺着我。我的脸一下烧了起来，赶紧把手中的薯片胡乱地塞进裤兜，一边冲他翻了一个白眼。“真多事！”我心里想着，但没有说出声。
春节刚过完，我们一家冒雨赶回深圳。我窝在后排，一边捧着薯片汽水，一边在手机上刷新闻。动人的事迹桩桩件件扣人心弦，但也有“天价假口罩”等字眼扎在我眼里，也扎在我的心上。“君子爱财，取之有道”，奸商在国难当头的时刻还不改奸商本色啊？一边生气，一边向嘴里塞着薯片汽水。天色欲暮时，我们终于到达了小区门口，却被这个讨厌的保安哥哥扫了兴。
窗外的雨淅淅沥沥地下，我没有丝毫回家的喜悦——这一天，我见证了一些不美好……
“天天净吃些不健康的，自己不能做点家常饭吃吗？”瘦高个保安哥哥的单眼皮眼睛横着我，又凌厉地扫过我手中的外卖袋子。爸妈陆续复工，我也只能一天两顿叫外卖，还有一顿吃剩菜。平时都绕着保安亭走，不想今天被他打了埋伏。“不能自己做吗？”——是啊，以前我也曾经天天为自己做健康早餐的呀！那时的我又去哪里了呢？
回家后我把手机购物车里的零食清空，网购了许多健康食品，又把已经积灰的跑步鞋从鞋柜里掏出来。虽然外面还总是阴雨天，但没关系，我的心渐渐地晴朗起来了——欲求世间美好，须从我做起。
“爸，我回不去了，疫期严重，我们缺人手呀！”这声音很熟悉。我坚持跑步一段时间了，越跑身子越轻盈。这天才跑了半圈，就听到保安哥哥蹲在小区路边一边“稀里哗啦”地吃着泡面，一边与父亲通话，“放心放心，啥都不缺，吃得可好着呢！”他扭头看见了我，眯着小眼睛笑了，一边给我竖起了大拇指。此刻，耳机里传来熟悉的歌声：“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人给我最多感动。”是啊，世间的美无处不在，平凡的人们亦有自己的光彩。想到这里，我不由得鼻头一酸，也冲他做了一个V字形的手势。
我跑完步后回家做了饭，给保安哥哥送去。
太阳出来了。清晨的阳光像是被过滤了一样，透着清清明明的气息。跑道旁的灌木都长出了新叶子，阳光映在上面，宿雨欲干未干，新叶们生机勃发，与我共同见证了这一刻的美好。
社会上也许总有一些阴暗，但在我们平凡人的日常生活中，有许多美好值得我们去见证。我见证了保安哥哥的热心和奉獻，保安哥哥也见证着我变得自律，变得学会了体贴和付出。
是的，我们都在相互见证着彼此的美好！
【点评】
本文是真正落实了“大时代、小人物、好故事（或好片断）”的“九字真经”的范文。疫期中，小保安“多事”的提醒和督促“我”注意饮食和锻炼，“我”一开始对这份提醒很反感，但渐渐地，“我”走向了感恩小保安、反思自己并付诸于行动的转变。热心负责的小保安，向善明理、“变得自律，学会体贴和付出”的“我”，相互见证着对方的美好。在素材运用上，文章伊始采用罗丹的名言作为题记，开篇点题。歌词的运用不仅起到了过渡的作用，而且进一步凸显了文章的主旨。
见证美好（五）
◎深圳一考生
“啪！”一朵硕大的木棉花砸在女孩头上。她背着附近的一家小学的书包，看样子顶多六七岁。这个年纪的孩子一般都由大人领着上学，而她却独自一人。
我有点愧疚。我是一棵木棉树。
“春深绝不见妍华，极目黄茅际白沙。几树半天红似染，居人云是木棉花。”木棉，自古就有着令人惊艳的美丽。
女孩摸着脑袋，找到了罪魁祸首——一朵硕大的木棉花，无辜地摔在地上，暗红的花瓣边缘已经腐烂成褐色，锈红色的点点花蕊落寞无神，让人不忍责备。大多数人在这个时候都会咒骂一声或者不快地离开，我甚至见过一两个小孩跺着脚将花朵踩得稀烂。但她没有。她捂着脑袋，眼里晃着泪，犹豫了很久，蹲下来捡起那朵花，把它藏进灌木丛里。走出几步再回头，看见那抹红已经完全被树影遮盖，她这才擦擦眼，安心地去上学。
这一天，我见证了纯真。
然而，那个女孩终究敏感怯懦，从此绕道上学，再也不走近我。好吧，我对她印象太深刻了，我派去我的好朋友——一只喜鹊，时时去打探她的消息。
喜鹊告诉我，她总是在附近公园里的长椅上翻开家校联系册，对着一个个“太内向”的评语发愣怔。她在笔记本上一字一顿地摘抄，“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”——这是她的愿望。
又一年春天，我抽芽、结苞、吐蕊，盛放得比往年更加炽烈。“木棉花映丛祠小，越禽声里春光晓。”也许成片的火红惊动了她，她背着重重的书包来到我这棵木棉树下，站定，仰望。她坐在我树下的长椅上，翻开笔记本，一笔一画地写：“别的花儿都有绿叶衬着，但这满树的红艳，无言挥洒着浓烈的庄重和高贵的沉默——她不需要半片绿叶，只是这么纯净着、火红着，木棉树这份超凡的勇气，不正是我要学习的吗？”这一年，她大概十岁。
我欣慰地笑了。风吹过来，几朵木棉花飘落，一朵正打在她的日记本上。她一脸惊喜的表情，捧起花兒，久久凝视，微笑着轻轻对它说，“谢谢你给我的启示！”
这一天，我见证了蜕变。
今天清早，她轻盈而来，立于树下片刻，轻抚我的躯干，对我说，“我见证了你满树的红，满树的绿。如今你洁白的棉絮飘飞，更是你最温柔的绽放！等着吧，我会以优异的成绩来向你报喜！”此刻呀，喜鹊又飞来了，它告诉我，她正在中考考场上，既紧张又沉静地答着题，经历着生命中必经之考验。时值浓夏，我披着满树翠绿，不时扬起洁白轻柔的棉絮，遥遥向她致意。
我见证过坚强又胆小的她，善良又执拗的她，坚毅且沉静的她，她走过的所有路途，融合在一起，便是成长之美好。
【点评】
作者用时光流逝法，详略有致地写了女孩成长的三个阶段：一是六七岁时被掉落的木棉花打到，从此与木棉树结缘;二是十岁时鼓足勇气来到木棉树下，从满树的红艳中，悟到勇敢做自己的道理;三是“此刻”中考考场上的她已经成长得“坚毅沉静”。木棉见证了女孩的成长，女孩则感恩木棉给自己成长的美好启示，由此完成了木棉与女孩之间的“彼此成全、彼此见证”的立意。“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，鲁迅先生的诗作烘托出人物的心情，运用得十分巧妙。文中大量古诗词的运用，为文章增添了诗意与美感。
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精品试卷·第
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