统编版五年级下册语文 第六单元《语文园地》 课件 (共35张 )

第六单元
语文园地
部编版语文五年级下册
学习目标
1．从课文中了解人物的思维过程，把自己的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流畅。
2．要引导学生养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。
3．读读背背名言警句，受到人生启迪。
同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习“语文园地”的内容。
导入新知
语文园地
第一课时
学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
交流平台
回顾故事中主人公的形象，请同学们思考：
在解决问题的过程中，孙膑和船长是怎么想的？
学习《田忌赛马》时，可以
推测孙膑当时的思维过程。他先
分析了赛马双方的具体情况：田
忌同齐威王及贵族们的马脚力相
差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人——孙膑和船长。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。
请同学们观察词语，加点的字与旁边的词语有什么关系？你有什么发现？
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善盾之坚 坚固 弗能应 应答
道旁李 道路 溺而不返 返回
冀复得兔 重复 守株待兔 守候
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加点字的意思与词语中带点字的意思一致。
文言文中用一个字表达的意思，有的对应现代汉语中的双字词语。
语句段运用
拓展练习：
冀复得兔（ ） 有过则改（ ）
掩耳盗铃（ ） 杞人忧天（ ）
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得到
错误
遮蔽
忧虑
说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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表示时间很短，却让人觉得漫长——焦急地期盼、等待一个结果。
比赛完等待结果时
考试完等待成绩时
在机场迎接亲人时
在手术室门口等候消息时……
类似情况：
说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
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表示时间很长，却让人觉得短暂——回顾已经过去的时间（光阴似箭，日月如梭）。
回顾即将毕业的小学生活时
翻看自己婴幼儿时的照片时……
类似情况：
选择其中一种体验写一写吧！
上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。
我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。
第二课时
下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。
语句段运用
叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
同学们读一读第1自然，说说：叶圣陶先生对哪些方面进行了修改？为什么这样改？
改换不准确的用字，将题目《一张画像》改成《一幅画像》，使作者立刻感到用字的准确性是非常值得注意的。
删去重复、多余的词句，如“那”“我越看他”“越”。使句子更通顺，语言更简洁。
增添词句，使意思更准确，如增加“教师”。
内容衔接不顺畅，调整语序。
同学们分小组，小组内讨论一下后面的内容是如何修改的。
读一读修改后的内容吧！
结合叶圣陶先生对肖复兴同学的作文修改说说修改作文应该从哪些方面入手。
1.通读两遍，了解内容。
2.逐句阅读，仔细修改。
（修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）
作文修改的步骤：
叶圣陶先生就是这样，运用修改符号，对文中的错别字、用词不当、标点遗漏、内容缺失等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。修改后的文章内容合理，语句生动，条理更清楚了。
叶圣陶先生的修改，使这位中学生——肖复兴，受到了很大的启发，后来，他成了我国著名的作家。
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
日积月累
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
出处：《礼记·内则》，“女子……十有五年而笄”。女孩满15周岁结发，用笄贯之。
出处：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
——唐·杜牧《赠别》
及笄
豆蔻年华
出处：《论语》。子曰:吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。
出处：《礼记·曲礼上》载有“二十曰弱，冠” 。以示成年，但体犹未壮。
而立
弱冠
不惑
出处：中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。
花甲
出处：《礼记·曲礼上》。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。
出处：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
——唐·杜甫《曲江》
期颐
古稀
束发：男子15岁。古代男孩成童时束发，因以为成童的代称。
知命：50岁。《论语·为政》中“五十而知天命。”意谓到50岁才懂得天命。后人因以“知命”为五十岁的代称。
耄耋：八十至九十岁。
其他年龄段简称
你还知道哪些？
再 见