4.11彩虹 课件(共20张PPT)

雨后一座桥，
挂在半山腰，
仔细看一看，
颜色还不少。
(打ー自然物)
谜语：
谜底：
11 彩虹
座
虹
洒
彩虹
座位
洒水
我会认
浇
浇水
提
提议
jiāo
sǎ
hónɡ
zuò
tí
镜
挑
裙
挑水
镜子
裙子
拿
拿开
照
按照
ná
qún
tiān
jìnɡ
zhào
到
着
那
千
那里
看着
到达
千万
我会写
高
高空
兴
高兴
ɡāo
qiān
zhe
nà
wéi
dào
xìnɡ
成
成为
着
zháo
zhe
拿着
多音字
着急
［兴］辨读：ｘìｎɡ（兴高采烈）ｘīｎɡ （兴奋）
运用：全国人民都兴（ｘīｎɡ ）奋不已，兴（ｘìｎɡ ）高采烈地奔走相告。
挑
tiǎo
tiāo
挑水
挑战
提
dī
tí
提问
提防
近义词
反义词
美丽——
高兴——
荡来荡去——
漂亮
词语对对碰
多——
美丽——
高兴——
来——
少
丑陋
快乐
晃来晃去
痛苦
去
词语解释
挑水：
彩虹：
美丽：
好看，美好艳丽。
出现在雨后，由光的折射和反射作用形成。
在扁担两头各放一个水桶，水桶内装水，这种方式称为挑水。
如果：
连词。一般用于上半句，表示假设，下半句推出结论或提出问题。
韦其麟,壮族，广西著名的现代诗人，1956年加入中国作家协会。作品《凤凰歌》于1981年获全国少数民族第一届文学优秀作品奖，《寻找太阳的母亲》于1985年获第二届全国少数民族文学作品奖。代表作品有《百鸟衣》《童心集》。
知识链接
初读课文
有感情地朗读课文1~2自然段，说说“我”希望到彩虹上为爸爸做什么？
课文朗读
雨停了，天山有一座美丽的桥。
彩虹一般出现在雨后。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
用浇花的水壶浇田地，显示出小孩子的天真幼稚。同时也体现出对爸爸的爱，希望能用自己的劳动来帮助爸爸。
用浇花的水壶浇田地，显示出孩子的什么特征？
默读课文第三自然段，说说“我”希望到彩虹上为妈妈做什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
以镜子作月亮体现出什么？朗读这小节时应注意什么？
以镜子作月亮同样体现小孩子的天真。同时也能体现出“我”对妈妈的爱，希望自己能帮妈妈做点事情，能让妈妈高兴些。朗读时，要用天真疑问的语气，语调要高一些。
齐读课文第四自然段，说说“我”希望到彩虹上为哥哥做什么？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
以花裙子作为彩云，显得十分可爱。希望哥哥看见“我”的花裙子像彩云一样飘啊飘时能高兴些。
为什么以花裙子作为彩云？
板书设计
彩虹
彩虹桥
帮爸爸浇水
帮妈妈照亮
让哥哥开心
天真可爱又善良
中心思想
本文写了“我”幻想自己到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着月亮照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高兴，表现了儿童丰富的想象力和对家人的热爱之情，富有童真意趣。
作业
如果你走过彩虹，你会做些什么？和小伙伴们说一说吧！
课后习题解答
朗读课文，注意读好长句子。
教师指导：本文是一篇语言亲切、富有童趣的短文，通过一个孩子丰富的想象，写了自己想象着借助彩虹帮助家人的过程。要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。在朗读中体会“我”帮助父母和哥哥后的高兴心情。
读一读，说一说。
lái
piāo
dànɡ
yóu
pǎo
qù
荡 来 荡 去
飘 来 飘 去
游 来 游 去
跑 来 跑 去
lái
lái
lái
qù
qù
qù
dànɡ
piāo
pǎo
yóu