2020—2021学年人教版必修二 3.《囚绿记》 课件30张

(共30张PPT)
山间的绿色
梯田的绿色
河岸的绿色
沙漠里的绿色
悬崖边的绿色
石缝中的绿色
绿色代表生命的活力、收获的希望
绿色带来舒畅的心意、温暖的慰藉
哪里有绿色,哪里就有生活的情趣
哪里有绿色,哪里就有勃勃的生机
桃红柳绿那是春的象征
青山绿水那是景的美丽
莺歌燕舞奏响绿色的旋律
囚
陆蠡
绿
记
陆蠡(lǐ)
蠡(lí)测
嵌(qiàn)玻璃
瞥(piē)见
涸(hé)辙之鲋
茎(jīng)叶
淅沥(xī
lì)
蕈菌(xùnjùn)
细菌(jūn)
毫不犹疑(yí)
揠(yà)苗助长
猗(yī)郁
疲累(lèi)
白骨累累(lěi)
累(léi)赘
积累(lěi)
果实累累(léi)
急不暇(xiá)择
卷(juǎn)须
纤(xiān)细
脉(mài)络
抑(yì)郁
葱茏(cōng
lóng)
爱抚(fǔ)
烽(fēng)烟
常春藤样的陆蠡
陆蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台。现代散文家、翻译家。著有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等。
陆蠡是一位对生活极为严肃认真的老实人。1942年4月，陆蠡工作的上海文化生活社被抄，为了追回书刊，他亲自去巡捕房交涉，结果被日本特务机关秘密杀害。据说，日敌问他赞不赞成伪府，他回答不赞成。最后问他对于大东亚的看法，他认为“一定失败”。正是这种民族的骨气，坚定的信念，使他的散文贮满着一种积极乐观的情绪。李健吾在《陆蠡的散文》一文中说：“生命真纯，节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。”
梳理文章结构，析囚绿和放绿的原因
体味绿外在形象，探究绿内在精神
理解文章主旨，掌握写作手法
常
春
藤
1
、请用与“囚绿”相同结构的动宾短语来梳理写作思路。
2、结合文本，作者为何“囚绿”又为何“放绿”？你如何看待作者“一囚一放”的行为？
3、品读常春藤外在形象描写的句子，并找出代表绿内在精神的词语。
自主学习
合作探究
请用与“囚绿”相同结构的动宾短语来概括本文的写作思路。
寻绿
—赏绿—囚绿—放绿—怀绿
(1-4)
(5-7)
(8-12)
(13)
(14)
结合文本，作者为何“囚绿”又为何“放绿”？你如何看待作者“一囚一放”的行为？
囚绿的原因：
1、绿装饰简陋的房子
2、爱绿心切
3、绿可以消除孤独与陌生
4、出于一种“私念”
放绿的原因：
1、常春藤渴望阳光的执著
2、常春藤失去了生命的色彩
3、自己的南归
如何看待作者一囚一放的行为？
1、尊重生命，善待生命，让它生活在最适合的环境，即是一种珍爱、挚爱。
2、当爱变成一种伤害的时候，我们要学会放手；理应学会健康地爱。
品读常春藤外在形象描写的句子，并找出代表绿内在精神的词语。
常春藤外在形象
（关键词）
绿内在精神
（关键词）
4段
繁密—旺盛的生命力
7段
纤细、淅沥、婆娑—蓬勃生机
8段
浆液丰富—葱郁的生命力
9段
依旧—何时何地蓬勃生长
10段
总、甚至、都—向阳、固执
11段
细瘦、娇弱—柔弱、向阳
生命、希望、慰安、快乐、爱、固执、永远向着阳光、不屈服于黑暗
结尾说：“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”联系背景，谈谈本文的主旨,掌握写作手法。
卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。
1937年7月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。
中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
日本侵略者的暴行
日寇入侵
尸横遍野
中国人民顽强抗敌
托物言志
忠贞不渝、永向光明、顽强不屈的民族气节；不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。
绿
以小见大
联系已知
掌握手法
《陋室铭》：用借陋室来抒发作者安贫乐道的生活情趣，高洁傲岸的节操。
《爱莲说》：用莲来抒发作者不慕名利、洁身自好的生活态度，高雅脱俗的情怀。
《石灰吟》：用石灰来表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
写作示例
我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人。
我在书房里摆上几盆青松的盆景，以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，永不言弃！
常春藤样的陆蠡
日本人曾提审陆蠡，问：
“你爱国吗？”
“爱国。”
“赞成南京政府么？”
“不赞成？”
“依你看，日本人能不能征服中国？”
“绝对不能征服！”
日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。
优美的性格和黄金的心和一个崇高的灵魂接触。
——巴金
生命真纯，节奏美好。陆蠡的成功得力于他的璞石一般的心灵。
——李健吾
赞
美
作
者
从常春藤样的陆蠡生命之绿被囚后，依然表现出永不屈服、顽强抗争的精神，你能想到哪些人？哪些事？悟出了什么？
假如有一天，
我们的生命之绿被囚禁，
我们不能失去生机
更不能枯萎和凋零！
我们要永远向着阳光生长，
勇敢地去追逐，
生命的美丽和辉煌！