五年级下册数学课件 分数的意义和性质 第6课时 真分数和假分数（2）人教版(共24张PPT)

第四单元 分数的意义和性质
第6课时 真分数和假分数（2）
五年级数学下册（RJ）教学课件
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
1、判断。
（1）真分数一定小于假分数 （ ）
（2）假分数都大1 （ ）

（3）小于 的真分数有4个。 （ ）
√
×
×
56
情景导学
2、读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？
1
2
3
5
7
3
8
8
6
11
17
15
12
2
真分数
假分数
1
2
—
—
7
3
—
8
8
—
3
5
—
17
15
—
6
11
—
12
2
情景导学
3、用分数代表下图中涂色部分。
2
12
1
59
第二部分
学习目标
学习目标
正确进行假分数、带分数与整数的互化。
第三部分
探究与发现
探索与发现
根据分数与除法的关系
=3÷3=1
根据分数的意义
3个 是1
探索与发现
4个 是1
1
4
=4÷4=1
4
4
8
4
8
4
=8÷4=2
探索与发现
7
3
7
3
7÷3=2
……
1
= 7÷3 = 2
1
3
探索与发现
假分数是怎样化成整数或带分数的？
分子是分母的倍数
整数
分子不是分母的倍数
带分数
=1
=2
探索与发现
你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
把假分数化成整数或带分数的方法是：
用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
第四部分
学以致用
学以致用
这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
10÷3=
10
3
=
3
13
（天）
答：这板药能吃 天。
3
13
（课本P55练习十三）
学以致用
在直线上面的 里填上适当的假分数，下面的里
填上适当的带分数。
0
1
2
4
3
5
5
10
5
20
5
8
5
12
5
1
15
2
45
15
5
18
5
3
35
（课本P55练习十三）
学以致用
把一个物体看作单位“1”，用分数表示西面各图涂色部分的大小。
（ ）
（ ）
3
12
2
13
（课本P56练习十三）
学以致用
（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？
（2）熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？
熊冬眠约5个月
睡鼠冬眠约7个月
（1）睡鼠的冬眠时间是熊的7÷5=
7
5
（2）熊的冬眠时间是睡鼠的5÷7=
5
7
（课本P56练习十三）
学以致用
（1）写出分母是7的所有真分数。
（2）写出分子是7的所有假分数。
（1）
1
7
2
7
3
7
4
7
5
7
6
7
（2）
7
1
7
2
7
3
7
4
7
5
7
6
7
7
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
7
9
3
12
3
1
25
75
25
46
12
4
8
2
9
74
9
＞
＜
＜
=
你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？
（课本P56练习十三）
学以致用
指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
12
22
32
42
52
62
72
82
92
102
13
23
33
43
53
63
73
83
93
103
14
24
34
44
54
64
74
84
94
104
15
25
35
45
55
65
75
85
95
105
真分数
假分数
发现：各行中分子和分母相等的分数是等于1的假分数，这些分数左边的分数都是真分数，右边的分数都是大于1的假分数。
（课本P56练习十三）
第五部分
课堂小结
知识小结
真分数和假分数
假分数
分子是分母的倍数——整数
分子不是分母的倍数——带分数
谢谢观看
下课！