五年级下册数学课件 分数的意义和性质 第4课时 分数与除数（2）人教版(共23张PPT)

第四单元 分数的意义和性质
第4课时 分数与除数（2）
五年级数学下册（RJ）教学课件
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
1.判断对错:
（1）把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米。
（2） 7÷5=
（3） 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的。 5块,每块是 平方米.
1
8
5
7
×
√
×
4
5
情景导学
8÷15＝
（ ）
（ ）
＝（ ）÷（ ）
3
7
（ ）÷9＝
7
9
6÷（ ）＝
6
21
2.根据分数与除法的关系填空。
8
15
3
7
7
21
情景导学
想：把（ ）平均分成3份,每份是
这份糖的（ ）。
把（ ）平均分成3份，每份是
（ ）千克。
单位“ 1 ”
2千克的糖
3.我会填。
(1)把4米长的铁条平均截成9段，每段长多少米？
(2)把2千克的糖平均分成3份，每份是这些糖的（　），每份是（　　）千克。　
4÷9= （米）
第二部分
学习目标
学习目标
运用分数与除法的关系，求一个数是另一个数的几分之几。
第三部分
探究与发现
探索与发现
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？
就是求7只是10只的几分之几。
比较量
标准量，即单位“1”。
探索与发现
分析与解答
把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的 。
根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。
7÷10=
探索与发现
鸡：20只
鸭：10只
20÷10=2
鸡的只数是鸭的只数的2倍。
探索与发现
回顾与反思
上面两个问题有什么关系？
都是用除法算的。
分数与除法有什么区别？
分数是一种数，除法是一种运算。
还能提出其他数学问题并解答吗？
第四部分
学以致用
学以致用
这颗纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？
1÷5=
15
答：一张课桌的长度是它最粗直径的 。
1
5
（课本P51练习十二）
学以致用
5÷6=
5
6
(m)
答:平均每人分 米。
5
6
（课本P52练习十二）
学以致用
小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几分之几千米？
1÷15=
(km)
答:平均每人分 千米。
1
15
1
15
世界读书日这一天，标价11元一本的《快乐数学》售价为9元一本。
（1）每本书的售价是标价的几分之几？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
（1）
9÷11=
9
11
（2）售价比标价便宜多少钱？
11-9=2（元）
（课本P52练习十二）
学以致用
五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。
（1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？
（2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？
（1）
4÷17=
4
17
单位“1”是全班参赛作品。
（2）
17÷255=
17
255
单位“1”是全校参赛作品。
（课本P52练习十二）
学以致用
分别选择一个分数，并在途中表示出来。
（课本P52练习十二）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5
12
3
16
学以致用
填空。
（课本P52练习十二）
（1） 年有（ ）个月， 年有（ ）个月。
1
2
3
4
（2）一年中，大月的月份占 。
（ ）
（ ）
（3）一个星期中，休息日是工作日的 。
（ ）
（ ）
7
12
2
5
6
9
第五部分
课堂小结
知识小结
分数与除数
求一个数的几分之几或几倍，用除法计算。即一个数÷另一个数。
分数是一种数，除法是一种运算。
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