五年级下册数学课件 分数的加法和减法 第2课时 同分母分数加、减法（2）人教版(共28张PPT)

第六单元 分数的加法和减法
第2课时 同分母分数加、减法（2）
五年级数学下册（RJ）教学课件
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
7
3
＋
7
2
＝
7
（ ）＋（ ）
＝
7
（ ）
20
13
－
20
2
＝
20
( )－( )
＝
20
（ ）
（ ）
14
11
－
14
9
＝
( )－( )
＝
（ ）
（ ）
3
2
5
13
2
11
14
11
9
7
1
1.你能计算下面各题吗？
情景导学
5
—
6
5
—
6
5
—
6+6
5
—
12
4
—
15
8
—
15
4×8
—
15
32
—
15
2
2 —
15
2
—
5
4
—
5
4-2
—
5+5
2
—
10
1
—
5
＋
＝
＝
＋
＝
＝
＝
－
＝
＝
＝
(　　)
( )
( )
×
×
×
2.你来当法官。
第二部分
学习目标
学习目标
掌握三个同分母分数连加、连减的计算方法。
第三部分
探究与发现
探索与发现
我吃了 3 块饼。
我吃了 1 块饼。
我吃了2块饼。
(1)一家三人一共吃了多少张饼？
探索与发现
(1)一家三人一共吃了多少张饼？
1
8
3
8
+
2
8
+
=
4
8
2
8
+
6
8
=
3
4
=
有其他计算方法吗？
探索与发现
1
8
3
8
+
2
8
+
=
3+1+2
8
6
8
=
3
4
=
探索与发现
同分母分数连加可以按照整数连加的计算顺序从左到右计算，也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子，分母不变。
探索与发现
(2)还剩下多少张饼？
1
8
3
8
1- -
2
8
-
= - -
5
8
1
8
2
8
8
8
1可以看做 。
= -
4
8
2
8
=
1
4
1
8
3
8
1- -
2
8
-
或
=
8-3-1-2
8
=
1
4
探索与发现
同分母分数连减，可以按照整数连减的计算顺序从左到右计算，也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子，分母不变。
第四部分
学以致用
学以致用
新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（课本P91练习二十三）
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}一
二
三
四
五
六
2
15
2
15
2
15
3
15
3
15
( )
( )
（1）六年级学生人数占几分之几?
（2）一、二年级学生人数共占几分之几?
（3）你还能提出其他问题并解答吗?
（1）
2
15
1-
-
2
15
-
2
15
-
3
15
-
3
15
=
3
15
=
1
5
（2）
2
15
+
2
15
=
4
15
1
5
学以致用
新风小学各年级学生人数分布情况如下。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}一
二
三
四
五
六
2
15
2
15
2
15
3
15
3
15
( )
( )
（1）六年级学生人数占几分之几?
（2）一、二年级学生人数共占几分之几?
（3）你还能提出其他问题并解答吗?
（3）一、二年级学生人数共占几分之几?
2
15
+
3
15
=
5
15
=
1
3
（课本P91练习二十三）
学以致用
（课本P92练习二十三）
计算。
5
9
+
1
9
2
9
+
1
4
+
1
4
3
4
+
1
3
－
2
3
1－
3
11
+
6
11
1
11
+
1
10
-
7
10
3
10
-
7
6
-
11
6
1
6
-
学以致用
（课本P92练习二十三）
5
9
+
1
9
2
9
+
=
6
9
2
9
+
=
8
9
3
11
+
6
11
1
11
+
=
9
11
1
11
+
=
10
11
学以致用
（课本P92练习二十三）
1
4
+
1
4
3
4
+
1
10
-
7
10
3
10
-
=
2
4
3
4
+
=
5
4
=
6
10
3
10
-
=
3
10
学以致用
（课本P92练习二十三）
1
3
－
2
3
1－
7
6
-
11
6
1
6
-
=
4
6
1
6
-
=
3
6
=
1
2
=
1
3
1
3
-
=
0
学以致用
（课本P92练习二十三）
春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书占图书总量的几分之几?
（2）其他图书占图书总量的几分之几?
3
11
自然科学
2
11
社会科学
其他
5
11
文艺类
（1）
2
11
+
3
11
=
10
11
+
5
11
（2）
10
11
1-
=
1
11
学以致用
（课本P92练习二十三）
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
2
5
-
4
5
7
10
-
9
10
3
8
-
5
8
1
4
-
1
4
4
14
－
3
14
1－
8
20
+
3
20
5
12
+
3
12
3
6
+
1
6
4
7
+
3
7
7
11
+
4
11
5
3
+
2
3
2
3
+
1
3
3+
＞
＜
＜
=
=
＜
学以致用
（课本P92练习二十三）
用分母相同的分数组成算式并计算。
1
4
3
4
1
3
9
4
5
2
5
2
9
4
9
1
5
1
9
7
9
1
6
7
6
5
6
1
4
+
3
4
=
1
4
5
+
2
5
+
1
5
=
7
5
1
6
+
5
6
+
7
6
=
13
6
答案不唯一
学以致用
（课本P92练习二十三）
有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长 m，蓝丝带比黄丝带短 m，红丝带与蓝丝带相差多少米?
7
20
3
20
7
20
3
20
+
=
1
2
（m）
答：红丝带与蓝丝带相差 米 。
1
2
第五部分
课堂小结
知识小结
同分母分数连加或连减可以按照整数连加或连减的顺序逐步计算，也可以用被减数的分子连加或连减减数的分子得到分子，分母保持不变。在计算过程中，“1”可以根据计算的需要化为任意一个分子与分母相同的分数。
同分母分数加、减法（2）
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