苏教版（2017秋）四年级下册科学课件 - 1.1、冷热与温度（课件24ppt）

(共24张PPT)
第1课
冷热与温度
第一单元《
冷和热》
新课导入
同学们，这里有一杯水，怎样可以准确的知道温度?
新课导入
什么是温度呢？
物体的冷热程度叫温度。
越冷，温度越低；越热，温度越高。
实验探究
1号
3号
2号
下面有三杯水，哪杯是冷水，哪杯是热水？怎么判断？
依靠感官
摸水
摸杯壁
看有无水汽、水珠
实验探究
热水
温水
冷水
将两手食指先分别放入热水和冷水中，5秒后再同时放入温水杯中，两手指感觉一样吗？试试看!
实验探究
小姐姐说出了她的感受。
放入热水中的手指再放入温水感觉冷，放入冷水中的手指放入温水感觉热。
实验探究
原来，同一杯温水中，两只手的感觉并不一样。
通过实验发现，根据自己的感觉，不能准确判断物体的冷热程度。那怎样可以准确地知道上面三杯水的温度呢?
温度计可以准确测量物体的温度。
气温计
认识温度计
液泡
液柱
刻度
实验室中的温度计，是用来测量液体温度的。温度单位是摄氏度（℃）哦！
摄尔修斯—小资料
安德斯·摄尔修斯，瑞典物理学家、天文学家，瑞典皇家科学院院士。生于乌普萨拉。他曾在乌普萨拉大学学习，受父亲影响，从事天文学、数学、地球物理和实验物理学研究。在1742年创立了摄氏温标，是摄尔修斯对热学不可磨灭的贡献。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示。
认识温度计
同学们，上面这些知识，你知道吗？观察温度计说出你的答案。
★测量温度能超过最大值或最小值吗？
★温度计能测量的最低和最高温度分别是多少？
★温度计上每一个刻度表示多少度？
最高温度：100℃
最低温度：-10℃
每一刻度1℃
超过最大量程，温度计会被涨破，
超过最小量程，温度不显示。
使用温度计要注意量程选取哦！
使用注意事项
二放：将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。
?
一握：用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
三读：待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。
练习使用温度计
____________
____________
1、填一填
17
℃
-8℃
练习使用温度计
2、测一测前面三杯水的温度，然后记录下来。
探究热水降温规律
水在变凉过程中，水温是匀速下降，还是先快后慢
，或是其他？
提出问题
实验猜想
均匀变化
没有规律
先快后慢
先慢后快
探究热水降温规律
实验器材
铁架台
热水
温度计
秒表
石棉网
三脚架
烧杯
探究热水降温规律
实验过程
步骤二、在烧杯内倒上半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中。不要接触到杯壁和杯底。
步骤一、摆好铁架台、三脚架、石棉网、烧杯，
把温度计吊在铁架台上。
步骤三、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。从此时起每隔2分钟记录一次，连续记录6次。
步骤四、把记录的数据在方格纸上描点并连成线。
探究热水降温规律
热水变凉的过程，温度的变化是先快后慢。
实验结论
热水降温折线统计图
热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发很快；当逐渐与周围环境的温差变小时，热量散发速度就减慢。
原因分析
生活中各种各样的温度计
探针式电子温度计
电子体温计
温湿度计
红外线温度计
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道仅凭感官不能准确判定物体温度，必须借助实验用的温度计。我们在掌握温度计的正确使用方法后，探索出热水变凉的温度变化规律是先快后慢。
谢谢大家！