4．灯　笼 讲练课件——河南省2020-2021学年八年级下册语文部编版(共24张PPT)

人教版
4．灯　笼
sòng
chàng wǎng
kān
qiāng
fèi
xī
liáo
xián
域
斡
穆
卒
慕
褪
世
lóng
lǒng
qiāo
qiǎo
燎原
瞭望
缭绕
D
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过这次疫情，使中国增强了自信力、凝聚力和行动力，提高了抗疫水平，检验了动员能力。
C．李子柒把中国人传统而本真的生活方式呈现出来，让世界理解了一种生活着的中国文化，也让现代都市人找到一种心灵的归属感。
D．针对社会关注的“校园欺凌”事件，教育部部长表示，要坚决防范、坚决制止此类事情，尽最大努力使发生率降到最低。
【解析】A.两面对一面，删去“能否”；B.缺乏主语，应去掉“通过”或“使”；C.语序不当，应将“世界理解了一种生活着的中国文化”和“现代都市人找到一种心灵的归属感”互换位置。
D
5．阅读下面材料，按要求答题。(共4分)
年画始于古代的“门神画”。传统年画以木刻水印为主，历史悠久，深受百姓喜爱。年画作为一种民间工艺品，__①__，从早期的神衹信仰、驱邪消灾，到后来的祈福纳祥。随着时代发展，年画还成了道德教育、文化传承的载体与工具。传统文化是年画的根和魂，__②__中华民族的传统文化还在传承，年画__③__不会消失。年画也许会改头换面，但这种民俗艺术的根会永远存在。
(1)依次填入第②③处空格的关联词语，最恰当的一项是( )(2分)
A．②只有　③才　　　　B．②只要　③就
C．②因为　③所以　 D．②即使　③也
(2)在第①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分)
示例：承载着人们朴素的愿望和对未来美好生活的憧憬
B
D
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．思暮　　领域　　熙熙然　　夜深星阑
B．庭院 点缀 暖融融 人情世故
C．圆宵 磷火 贴春联 垂珠联珑
D．潦原 灯笼 马前卒 张灯结彩
【解析】A.思暮—思慕；C.圆宵—元宵；D.潦原—燎原。
B
3．(安阳二模)阅读下面材料，按要求回答问题。(共8分)
材料一　中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的期盼；重阳登高，我们会有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”，这是亿万游子的心声，这是中国人不变的情怀！ 传统节日的形成过程，就是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
材料二　中华传统节日习俗：大年初三，肥猪拱门。
(1)请简要概括材料一的主要内容。(2分)
中国传统节日，是中华文化的组成部分；
传统节日是历史文化长期积淀的结果。
(2)阅读材料二，简要说说漫画主体图案的内容和寓意。(4分)
漫画由两侧的文字和中间的图画组成。图画上方是一头肥猪拱开了门，一位老人扶着门满脸笑容，旁边的水缸贴着“吉”字。下方是一个儿童，右手拿着扫帚，左手指着肥猪。图画两侧是“大年初三”和“肥猪拱门”八个大字。寓意：新的一年财运亨通，吉祥如意。
(3)中国人过春节，几乎家家都要贴对联。
请根据下面的上联内容，以“燕”开头，写出一句下联。(2分)
【上联】猪是财神登万户
【下联】_________________
燕为春使舞千家
贺兰人的唱灯影子
①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上栩栩如生、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。
②今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫作《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。
③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面是竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子唯老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。
④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰、戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏时，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪在唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？
⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓喜爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤，老百姓便用这种简朴又优美的皮影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派(刘有子)和张派(张维秀)两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端地保存至今。
时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。
⑦我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。
(作者：冯骥才。有删改)
4．阅读全文，根据提示，请将“我”的活动补充完整。(4分)
(1)布幕后边，_________________________。
(2)布幕前边，__________________________。
“我”观察张进绪主演灯影
“我”欣赏灯影表演
5．结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。(3分)
①充满神秘感，布幕上活灵活现、又哭又笑的影子是在幕后耍弄出来的。②道具、乐器等物件丰富，光皮影戏的人物就包含生旦净丑、人间众生，表演内容多样。③感染力强，表演逼真，布幕上精彩的表演与后台繁杂的灯影、乐声交织，给观众们带来了独特的体验。
6．请赏析文中画线的句子。(3分)
那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。
运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，将灯影赋予了人的色彩，形象生动地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演唱灯影子的技艺高超，也表现出皮影戏强烈的感染力。
7．请结合生活实际，谈谈我们应该怎么保护文化遗产。(4分)
我们要学习与传承经典文化，如捏糖人、制作风筝等，并宣传与弘扬我们的文化遗产，让更多的人认识和了解我们快被遗忘的文化遗产，共同保护并将它们传承下来。