8．时间的脚印 讲练课件——河南省2020-2021学年八年级下册语文部编版(共24张PPT)

人教版
8．时间的脚印
shí
dǎn
lì
xiē
hè
cāo
lù
迹
置
帷
覆
壁
龟裂
乌龟
刨冰
刨地
帷幕
维护
脊椎
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)大自然中的各种物质都________在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
(2)不要认为岩石是坚固不坏的。它________不经受着从各方面来的“攻击”。
(3)自然界某些转眼就________的活动，在石头上也留下了痕迹。
A.时时刻刻　　　无时无刻　　　消逝
B．无时无刻 无时无刻 消失
C．无时无刻 时时刻刻 消逝
D．时时刻刻 时时刻刻 消失
A
4．下列各句的说明方法判断有误的一项是( )(2分)
A．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。(打比方)
B．每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。(列数字)
C．(冰河)就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。(打比方)
D．石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。(分类别)
【解析】A.运用的是举例子的说明方法。
A
5．下列语句的组合，语意连贯的一项是( )(2分)
①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
③你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
④你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
⑤谁说宇宙是没有生命的？
⑥如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
A．②⑥①⑤④③　B．⑤②③⑥①④
C．⑤①⑥②③④ D．⑥④③⑤②①
C
6．根据括号里的提示品味下列句子。(4分)
(1)真的有“海枯石烂”的时候。(词语的角度)
用成语“海枯石烂”，说明石头也并不是人们想象的那样坚硬。
(2)炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……(修辞的角度)
用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的“攻击”。
A
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．钟鼎　装制　低洼　海枯石烂
B．充刷　沙砾　沉淀　无时无刻
C．粗糙　包裹　消逝　悬崖绝壁
D．复盖　帷幕　浑浊　奇形怪状
【解析】A.装制—装置；B.充刷—冲刷；D.复盖—覆盖。
C
3．(兰州中考)近日，学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动，一位同学为活动搜集到三则材料。(共6分)
材料一　文字是历史文明传承的载体和见证，位于河南安阳的中国文字博物馆是一座研究中国各民族文字、文字历史、文字文明的专题博物馆。其基本陈列以中国文字发生、发展的文化史为主线，以历代出土的文字载体、文物为支撑，以文字书法艺术为融贯，以文字的传播应用为注脚，将文字历史、现在和未来汇于一堂。
材料二　《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”，让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”，用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起来，还“潮”了起来，“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游的新热门项目。
材料三　“博物馆”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP，它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。
(1)综合上面三则材料，围绕“博物馆的打开方式”，写出你的两条发现。(3分)
①借助流行时尚的文物藏品诠释和展示方式开发，吸引民众走进博物馆；
②利用数字技术，突破时空限制，丰富观者的体验感受。
(2)在《国家宝藏》中，河南博物院讲述了“贾湖骨笛”“妇好鸮尊”和“云纹铜禁”三件宝藏。你认为河南还有哪些宝藏值得我们去讲述，试举一例说明。(3分)
能举出一件河南文物并简述其相关故事即可。示例：武则天除罪金简。武则天祈福时向诸神投简以求除罪消灾。历代帝王投放的玉简和银简多有发现，但金简的发现尚为首次，也是迄今为止唯一的一件。
材料一　生物质是指一切通过绿色植物的光合作用所形成的有机物质，包括微生物、植物和动物，及其排泄物、垃圾及有机废水等源自生物体的有机物质。废弃生物质是人类在利用生物质的过程中生产和消费产生的废弃物，它仍然属于生物质的宏观范畴，但是能量密度、可利用性等都有显著的降低。
根据不同的来源可以将废弃生物质分为三类：城市生物质废物(主要包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾、城市粪便以及城镇污泥)；农作物废物(主要以玉米秸、麦秸和稻秸为主)；禽畜粪便。
废弃生物质作为固体废物的一种，是人们必须妥善处理的环境污染物，若处理处置不当，将会导致严重的环境污染。废弃生物质在造成环境污染的同时，也是重要的可再生资源和能源。合理高效地将废弃生物质资源化不仅可以充分利用生物质能这一可再生清洁能源，而且对于CO2减排也具有重要意义。
材料二　中国2007年生物质原料资源农林废弃物的状况与2030年增量
材料三　废弃生物质变废为宝一直是个国际难题。近日，中国科技大学江鸿教授课题组与俞汉青教授课题组合作，分别成功制备了高热值且稳定的固相生物煤和高性能的石墨烯、碳纳米管等材料，为实现废弃生物质热解技术商业化应用提供了重要的技术支撑。
热解是废弃生物质资源化利用的重要技术之一。通过缺氧条件下的生物质热解，可以得到可再生的生物油、生物炭和一部分热解气。
国内外学者一直致力于研究生物油的催化提质和分离，期望获得高附加值的化学品或优质燃料。然而，生物油的成分复杂且不稳定，通常包含数百种有机化合物。在催化过程中，部分有机物发生缩合、脱水、结焦等反应，会导致催化剂失效，使催化提质过程难以持续。
研究人员发现，通过常压蒸馏过程参数控制，实现生物油快速结焦可以得到一种新的固体燃料，研究人员将其命名为生物煤。分析显示，不同生物质原料得到的生物煤热值与商用煤热值相当。此外，生物煤还具有性能稳定、低含硫量、不含重金属等环境友好特性。
另外，热解过程产生的高温气体中包含小分子碳有机物，且热解温度较高，是制备碳纳米材料的潜在前体。研究人员通过优化热解条件，利用化学蒸汽沉积方法制备3D石墨烯，还通过改变热解沉积条件，得到了碳纳米线。这些高附加值碳材料在污染物去除和储能方面展示了良好性能，利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响和能量消耗。
(节选自《科技日报》)
4．下列理解和判断不正确的一项是( )(3分)
A．废弃生物质虽然会造成环境污染，但作为重要的可再生资源和能源，我们应该合理高效地利用它。
B．有了中国科技大学提供的技术支撑，废弃生物质热解技术就将投入商业化应用。
C．国内外学者期望获得高附加值的化学品或优质燃料，但催化提质过程难以持续。
D．像碳纳米线这样的高附加值碳材料利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响。
B
5．材料一主要运用了哪两种说明方法，请说明其作用。(4分)
材料一主要运用了下定义和分类别两种说明方法。对于“生物质”和“废弃生物质”这两个概念，材料一中运用了下定义的说明方法，科学、准确、简洁的解释，让读者易于理解；根据来源的不同对废弃生物质进行了分类，条理清楚，一目了然。
6．请用简洁的语言概括材料二图表的内容。(2分)
中国2007年生物质原料资源农林废弃物的实际产能和2030年预测产能增量均呈逐年下降趋势。
7．材料三是2020年5月22日的一则新闻，请给这则新闻拟个合适的标题。(2分)
新技术破解废弃生物质变废为宝难题(意思对即可)
8．废弃生物质资源化利用是大势所趋，作为中学生的你，在日常生活中有没有变废为宝的小妙招呢？请分享两条。(4分)
用茶叶渣消除臭味，用过期的牛奶擦皮鞋、地板，用蔬果渣清除油污，用吃剩的面包清除墙壁污垢、除臭，秸秆还田做肥料。