五年级下册数学人教版课件 长方形和正方形 第5课时 体积和体积单位(共28张PPT)

第三单元 长方体和正方体
第5课时 体积和体积单位
五年级数学下册（RJ）教学课件
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
你会想到哪个小故事呢?
我知道，因为石子占有一定的空间，所以水面上升了。
水面为什么会上升呀？
情景导学
取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水
我们也来一起做个实验：
情景导学
取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里，会出现什么现象?为什么?
情景导学
第2个杯子装不下这些水，因为石头占有一定的空间。
情景导学
如果我们在第二个杯子中放入大小不同的石头，又会有什么不同呢？你又有什么发现?
情景导学
我发现水面上升的高度不同，说明石头大小不同，他们占的空间也不同。
第二部分
学习目标
学习目标
理解体积的意义，掌握常见的体积单位及实际大小。
第三部分
探究与发现
探索与发现
下面的电视机，影碟机和手机，哪个所占的空间大。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
探索与发现
猜一猜：哪个体积大?
要用统一的体积单位来测量。
探索与发现
计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。
(1)棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1cm3
一个手指尖的体积大约是1cm3。
探索与发现
(2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
粉笔盒的体积接近于1dm3。
探索与发现
用3根1m长的木条做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1m3的体积有多大。
(3)棱长是1m的正方体，体积是1m3。
探索与发现
接近1立方米的物体：
第四部分
学以致用
学以致用
1. 说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同?
长度单位
面积单位
体积单位
学以致用
2. 下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。
9cm3
8cm3
6cm3
4cm3
学以致用
3.在横线上填上适当的单位名称。
一个操场的面积约1300________。
一本《新华字典》的体积约1________。
小明身高约124________。
数学书封面的面积约3________。
牙膏盒的体积约120________。
一根跳绳约长2________。
m2
dm3
cm
dm2
cm3
m
学以致用
下面哪些堆体积大?为什么?
第二堆的体积大。因为每根钢管的体积都相等，钢管数越多则体积越大。第二堆钢管的数量多于第一堆，所以第二堆体积大。
（课本P32练习七）
学以致用
下面各图是用棱长为2cm的小正方体拼成的，哪个图形体积最大?哪个体积最小?在横线上标注出来。
最大
最小
（课本P32练习七）
学以致用
在横线上填上适当的体积单位。
橡皮的体积约是10
影碟机的体积约是22
集装箱的体积约是40
cm3
dm3
m3
（课本P32练习七）
第五部分
课堂小结
知识小结
物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有立方厘米，立方分米，立方米。可分别写成cm3，dm3，m3。
体积和体积单位
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