2020—2021学年人教版必修三 10.《过秦论》 课件40张

宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
－－李商隐《贾生》
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半虚前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇，实则不遇的实质。
贾谊
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。
－－毛泽东《贾谊》
贾谊
贾谊怀才不遇，空有抱负，常拿自己与屈原作比，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王坠马而死，本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责，抑郁而终呢?
　　
过秦论
作者：贾谊
《过秦论》有上中下三篇，本文是上篇。中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。

过秦：指出秦的过失
论: 表明文体，是一篇议论文
　　秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。
　　贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
解题及写作背景
①
②
③
④
⑥
⑤
贾谊（前200—前168）
西汉洛阳人，杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。
贾谊井
贾谊祠
给下列的字正音:
腴（ ） 轸（ ） 镞（ ）
笞（ ） 恬（ ） 藩（ ）
瓮（ ） 牖（ ）
多音字：（判断在具体语境中的读音）
孝公既没（ ） 召（ ）滑
俯首系颈（ ） 践华为城（ ）
yú
zhěn
zú
chī
tián
fān
wèng
yǒu
mò
Xì
shào
huà
劲弩（ ）不及中人（ ）
墨翟（ ）蹑足行伍（ ）
将数百之众（ ）度长絜大（ ） 万乘之势（ ） 朝同列（ ）一夫作难（ ）
翟景( ) 宁越( )
合从( )
景从( )
jìng
zhōng
dí
háng
jiàng
duó
shèng
cháo
nàn
zhái
nìng
yǐng cóng
Zòng

理清全文思路
①秦创业(雄心勃勃)
②秦日盛(所向披靡)
③秦统一(势如破竹)
④秦灭亡(一败涂地)
⑤秦教训
仁义不施而攻守之势异也
叙
事
议论
一 兴亡过程
(1-4)
二、分析原因(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
《过秦论》内容结构
始皇
陈涉
概括第一段主要内容
秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。
崛起
地利
据…固;拥…地;君臣固守
席卷；包举；囊括；并吞
政通
内……；外……
成功
拱手而取
雄心
第一段回顾：
从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有并吞天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
发 展
秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂


诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝
反衬
第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。

极盛
前期:奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴
后期:焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制
设想:据高城;临深渊;守要害;传万世
第三段，写秦始皇统一大下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。
愚民、弱民、防民
第3自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。
第3自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施，为什么要写这些？
“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越” “北却匈奴”仍属其“并吞八荒”之举。
从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点服务的。
灭亡
始皇：
陈涉：
出身氓隶之人
才能不及中人
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
结果：
余威震于殊俗
天下响应，并起亡秦
秦王朝的覆灭。重点写陈涉起义，只在末尾用一句话写秦王朝的覆灭
析因
秦
陈涉
秦朝

功业相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变
仁义不施而攻守之势异也
“数百”
地　　位
出　　身
陈涉
秦始皇
军队数量
军队素质
武器状况
地理条件
“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒”
“至尊”
“行伍之间”
王侯之家
万乘
“良将”“信臣精卒”
“疲弊之卒”
“斩木为兵”
“劲弩”“利兵”
“阡陌之中”
据亿丈之城
对比
不施仁义
陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝
“一夫作难”
“七庙隳”
(最弱)
(最强)
层层对比揭秦过
秦王朝的实力>秦国的实力>九国联盟实力>陈涉的实力
陈涉不畏秦王朝的强大，反抗强秦，导致秦的灭亡，可见强权不能达到长治久安的目的。
秦的过失给我们的启示：
人心所向对治国的重要性
金圣叹在《才子古文》中评“过秦论者，论秦之过也。秦过只末一句‘仁义不施而攻守之势异也’之语,便断尽此通篇文章。”
探究
想一想
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
　多次运用对比的手法:?
　1?.?九国联盟与秦国实力的对比；
　2?.?九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比

　3?.?陈涉与九国的对比；
　4?.?陈涉与秦国的对比；
?　5?.?秦国前后兴亡的对比。

善于叙事 精于论断
同义叠句 气势酣畅
对偶排比 气氛热烈
渲染夸张 气魄恢宏
反复比照 导出题旨

艺术特色
攻
守
兴
亡
统一四海
扩张土地
变法图强
施行暴政
陈涉起义
攻守势中看兴亡
look
反复比照
　　《过秦论》分为上中下三篇。课文是上篇，通过史实叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，得出秦王朝迅速灭亡的原因，即“仁义不施而攻守之势异也”。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
小结
①于是秦人拱手而取西河之外
②以为桂林、象郡
③赢粮而景从
④不爱珍器重宝肥饶之地。
⑤山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
古:专指黄河;
今:泛指一切河流
古:即“以之为” “把它当做”
今:认为
古:担负,背负;
今: “胜” 或“获得”
古：吝惜;
今:喜欢,爱护
古:崤山以东;今:山东省
古今异义的词
知识点总结
　①合从缔交。
②倔起于阡陌之中。
③赢粮而景从。
⑤百有余年。
④孝公既没
“从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略。
“倔”通“崛”，突起。
“景”通“影”，像影子一样。
“没”通“殁”。读mò，死。
“有”通“又”。
通假字
⑥外连衡而斗诸侯
衡”通“横”。读héng，是一种离间六国，使它们各自同秦联合，从而各个击破的策略。
一词多义
追亡逐北
北 北收要害之郡
将军战河北
名词 败逃的人（军队）
名词作状语 向北
名词 北方
因力乘便
因 因遗策
虎因喜，计之曰

介词 趁着
动词 沿袭
介词 因此
以致天下之士
致 致万乘之势
而致千里
动词 招纳
动词 达到
动词 到达
延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至其家
动词 延续
动词 引进
动词 邀请
因遗策
振长策而御宇内
策
名词 策略
名词 鞭子
会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词的使动用法 使…削弱
形容词 弱小
形容词 年少
词类活用
名词活用为动词：
①子孙帝王万世之业也。
②履至尊而制六合。
名词作状语：
帝王：当帝王。
履：登上。
①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。
席：用席子；包：用包；囊：用口袋。
③然陈涉瓮牖yǒu绳枢shū之子。
瓮：用破瓮作；绳：用草绳系。
④序八州而朝同列。
序：招致。
③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。
④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
北：在北方。
⑤天下云集响应，赢粮而景从。
云：像云一样；
响：像回声一样；景：像影子一样。
②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
内：对内；外：对外。
形容词用作名词：
①秦孝公据崤函之固。
固：险固的地势。
②尊贤而重士。
贤：贤能的人。
③因利乘便。
“利、便”都解释为：便利条件。
形容词用作动词：
且夫天下非小弱也。
“小、弱”：变小变弱。
动词用作名词：
①追亡逐北。
亡、北：逃走的军队。
②合从缔交。
交：友好盟约
动词使动用法：
①外连衡而斗诸侯。
斗：使······斗。
②流血漂橹。
漂：使······漂浮。
③伏尸百万。
伏：使······倒在地上。
④却匈奴七百余里。
却：使······退却。
⑤序八州而朝同列。
使：使······朝拜。
⑥吞二周而亡诸侯。
亡：使······灭亡。
形容词使动用法：
①会盟而谋弱秦。
弱：使·····削弱、削弱。
②士不敢弯弓而报怨。
弯：使······弯、拉开。
③焚百家之言，以愚黔首。
愚：使······愚昧。
④以弱天下之民。
弱：使······弱、削弱。
　 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，
而迁徙之徒也
　仁义不施而攻守之势异也 。
　为天下笑者，何也？
　信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”）。
威振（于）四海。
　身死（于）人手。 　
　以（之）为桂林、象郡 　
　谪戍之众，非抗于九国之师也。
判断句
判断句
被动句
宾语前置
省略句
省略句
省介词宾语
状语后置
　特殊句式
写出句中的通假字
1、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业（ ）
2、以致天下之士，合从缔交（ ）
3、尊贤而重士，约从离衡（ ）
4、执敲扑而鞭笞天下，威振四海（ ）
5、陈利兵而谁何（ ）
6、蹑足行伍之间，倔起阡陌之中（ ）
7、天下云集响应，赢粮而景从（ ）
“殁”
“纵”
“横”
“震”
“呵”
“崛”
“影”