第7课 溜索 同步训练（含答案）

1096010012433300《溜索》同步检测
积累运用
1.
下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．盘桓(huái)
迟疑(yí)
拳打脚踢(tī)　
隐隐闷雷(mèn)
B．蓦地(mù)
绝壁(bì)
涓涓细流(juān)
千钧之力(yún)
C．精瘦(jīnɡ)
脑髓(suí)
纷纷扬扬(fēn)
千山万壑(hè)
D．目睹(dǔ)
俯身(fǔ)
悬崖万丈(xuán)
锱铢之力(zī
zhū)
2、根据拼音写出相应的词语。
（1)汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，quán
dǎ
jiǎo
tī（
）。
（2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán
huán
（
）。
（3)怒江自西北天际亮亮而来，深远似juān
juān（
）细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
（4）急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下tàn
shì（
）。
（5）首领眼睛细成一条缝，先望望天，满脸冷光一闪，又fǔ
shēn（
）看峡，腮上绷出筋来。
3下列对小说《溜索》的理解有误的一项是(
)
A．文章写闷雷、写马帮汉子的举止、写山鹰的飞翔、写牛马的战战兢兢，衬托了怒江峡谷的奇险。
B．文中的马帮汉子个个身手矫健，无所畏惧，首领更是沉着冷静，举手投足间尽显英雄本色。
C．本文的语言清新华丽，富有古典韵味。例如：“万丈绝壁飞快垂下去”这一句，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的胆怯做铺垫。
D．作者写飞渡峡谷的情景，表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险的精神；写驮队的人际关系，则体现了团结协作，相互信任，关心爱护的品质。
4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（
）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
5、依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（
）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，
收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，
成功
失败，她
不会在你背后留有空白。
A、还
要么
要么
更
B、只
无论
还是
更
C、只
无论
还是
都
D、还
要么
要么
都
6、从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是　　(　　)
[]
A.农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:“令堂贵姓?”
D.
老师提问:“农历二月份有哪些节气?”小玲回答:“惊蛰和春分。”
二、课内精读
1、课文第15~16段用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？_______________________________________________________
_________________________________________________________
赏析课文中精妙的句子。
（1）怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。_________________________________________________________
（2）俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
3、
课文写了马帮飞渡峡谷的故事，请探究其中的多重思想内涵。
三、课外阅读
棋王(节选)
人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
王一生坐在场当中，手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土。我给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。他低低地说：“事情闹大了。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……有我妈的无字棋。”他的瘦脸又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重！”
棋开始了。几千人不再出声儿。自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地传出棋步，外边儿的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。
太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。
我伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，上面绣了一只蝙蝠，四边儿都用线做了圈口，针脚很细密。取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。
太阳终于落下去。人们仍在看着。里边儿传出一句王一生的棋步，外面的人就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。
我又看见脚卵很高兴的样子，心里就松开一些，问：“怎么样？我不懂棋。”脚卵抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵式，我从来也没有见过，你想想看，九个人与他一个人，九局连环！车轮大战！”有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说：“甘拜下风。”王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。他仍旧双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。喉结许久才动一下。
我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。
忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地待着，尚有一“士”伴着。我的肚子拖长了音儿在响，脚下觉得软了，就拣个地方坐下，仰头看最后的围猎，生怕有什么差池。
人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者由旁人搀着，慢慢走来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。这就是本届地区冠军。他看完了棋，跺跺土，昂了头，由人搀进棋场。众人一拥而起。我急忙抢进大门。只见老者进了大门，立定，往前看去。
王一生孤身一人坐在大屋子中央，双手支在膝上，铁铸一个细树桩。高高的一盏灯照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。
老者咳嗽一下，底气很足。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者向前几步，朗声叫道：“后生，小小年纪，就有这般棋道，老朽有幸与你接手，感触不少，愿与你做个忘年之交。这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意言和，给老朽一点面子？”
王一生再挣了一下，仍起不来。我急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就把他放下，去揉他的双腿、脸和脖子。半晌，他的身子软下来，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”很久，才呜呜地说：“和了吧。”
人渐渐散了，王一生还有一些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。他呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”的一声儿吐出一些黏液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——”
【注释】王一生的妈妈起初反对王一生下棋，后来同意了。她捡牙刷把磨了一副无字棋，临死前送给了王一生。
结合全文，分析小说开头场面描写的作用。
2、小说中多次描写了王一生的眼睛，请结合小说品味下列句子的内涵。
(1)
眼睛虚望着。
(2)
眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。
3、结合全文，分析文中画波浪线部分肖像描写的特色。
4、小说中三次写到了“妈妈的无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。
答案：
一、1、A项“桓”应读huán；B项“蓦”应读mò，“钧”应读jūn；C项“髓”应读suǐ。2、拳打脚踢、盘桓、涓涓、探视、俯身
3、C
4．B解析：济济一堂：形容人多。与争先恐后“前往”的意思矛盾。
5．C解析：此题考查的是关联词语的运用。先读一下所给句子，再根据句子之间的关系选择恰当的关联词语。
6.B
解析：考查十二生肖的排序,姐姐的生肖是“巳蛇”,弟弟比她小2岁,所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位,应为“未羊”。
二、1、牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现出怒江峡谷的高峻险恶；牛的丑态与“我”“战战兢兢”互相映衬，反衬出领队及汉子的沉着冷静和勇敢无畏。
2、（1）视觉和听觉相结合，形象地写出了怒江峡谷的陡峻、险恶的特点。
（2）心理描写，抒发了直面怒江时的震惊和惊恐，从侧面烘托出环境的奇险。
3、①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前要勇于接受挑战，战胜艰险；
②马帮的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；
③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；
④“我”与首领的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。
三、1、设置悬念，吸引读者；渲染气氛，为王一生的出场作铺垫。
2、（1）“虚”字形象地表现了王一生此时内心的紧张，也说明对于
眼前的棋局他并无太大把握。
（2）写出了王一生陷入深深的思考，沉浸于棋局之中。
3、“铁铸一个细树桩”用比喻的修辞手法，刻画出了此时的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象；用夸张手法写聚在乱发中的生命，体现出王一生下棋时所散发出的逼人气势。
4、①“无字棋”三次出现，贯穿其中，寄寓了母子间浓浓的亲情和爱；②体现了母亲对儿子的理解与期待；③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情。