六年级下册数学人教版课件 整理与复习 图形与几何 第5课时 图形的运动(共28张PPT)

(共28张PPT)
第六单元 整理与复习
第5课时 图形的运动
六年级数学下册（RJ）教学课件
2.图形与几何
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
想一想
这些图案用到了什么数学知识
轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小
第二部分
学习目标
学习目标
1.通过复习，进一步掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征。
2.能运用轴对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。
第三部分
探究与发现
探索与发现
轴对称
问题
什么是轴对称图形 什么叫对称轴
轴对称图形:一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分完全重合。
对称轴:折痕所在的直线。
1
探索与发现
对称图形（会画对称轴）：
像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
探索与发现
我们学过的图形中，哪些是轴对称图行呢？
它们各有几条对称轴呢
两条
四条
无数条
探索与发现
平移
Ⅰ
平移的方向
Ⅱ
平移的距离
判断平移后图形的位置，关键有几点
2
探索与发现
生活中的平移现象
垂直升降电梯
汽车在公路上行驶
你还能想到哪些
推拉窗
探索与发现
旋转
什么是旋转呢
旋转:把一个图形绕着某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定角度的过程。
问题
3
探索与发现
判断旋转后图形的位置，关键有几点
Ⅰ
Ⅱ
旋转中心
旋转方向
Ⅲ
旋转角度
探索与发现
生活中的旋转现象
风车
摩天轮
旋转门
生活中的旋转现象还有哪些呢
探索与发现
放大与缩小
问题
图形怎样放大 怎样缩小
长和宽同时放大或缩小相同的倍数。
4
探索与发现
这些图案分别运用了哪种图形运动的知识
旋转45°
放大
平移
探索与发现
自由讨论
哪些运动不改变图形的形状和大小 哪些运动只改变大小，不改变形状
结论
平移、轴对称、旋转不改变图形的形状和大小；图形的放大与缩小只改变大小，不改变形状。
第四部分
学以致用
学以致用
图中A→B→C→D是怎样变过来的
A平移得到B，B平移后逆时针旋转90°得到C，C平移后逆时针旋转90°得到D。
学以致用
下面哪些图形是轴对称图形 画出它们的对称轴。
第1、2幅图不是轴对称图形，第3、4幅图是轴对称图形。
学以致用
根据给定的对称轴画出图形的另一半。
学以致用
学以致用
画一画。
（1）小旗子向左平移8格后的图形。
（2）小旗子绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形。
（3）小旗子按2:1扩大后的图形。
学以致用
第五部分
课堂小结
知识小结
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