六年级下册数学人教版课件 比例 第10课时 图形的放大与缩小(共25张PPT)

(共25张PPT)
第四单元 比例
第10课时 图形的放大与缩小
六年级数学下册（RJ）教学课件
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
情景导学
第一部分
情景导学
你见过下面这些现象吗 这些现象中，哪些是把物体放大 哪些是把物体缩小
情景导学
第二部分
学习目标
学习目标
认识图形的放大与缩小现象，掌握将图形放大或缩小的方法。
第三部分
探究与发现
探索与发现
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
探索与发现
按2:1画出下面图形放大后的图形。
按2:1放大也就是各边放
大到原来的2倍。
探索与发现
按2:1画出下面图形放大后的图形。
探索与发现
按2:1画出下面图形放大后的图形。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢
探索与发现
每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的2倍，内角不变。图形变大，但形状不变。
观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了 什么没变
探索与发现
如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化
图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有变。
第四部分
学以致用
学以致用
先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。
按4:1放大
按1:2缩小
学以致用
下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形
学以致用
（2）把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ），就是把原来的图形按（ ）的比放大。
4:1
4:1
（3）把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的（ 　　）。
1
2
（4）把一个边长是5厘米的正方形按照2:1的比放大后，边长是（　　）厘米。
10
（1）一个长方形长3dm，宽2dm，按3∶1放大，放大后的长是（ ）dm，宽是（ ）dm，放大后的长方形与原长方形的周长比是（ ），面积比是（ ）。
填空。
9
6
3:1
9:1
学以致用
精挑细选。
（1）图形的各边按相同的比放大或缩小后所得的图形与原图形比较（ ）。
A. 形状相同，大小不变
B .形状不同，大小不变
C .形状相同，大小改变
D .形状不同，大小改变
C
学以致用
精挑细选。
（2）一个直角三角形的两条直角边缩小到原来的1/4后，其斜边（ ）。
A .扩大4倍
B .不变
C. 缩小到原来的1/4
D .无法判断
C
（3）把一个图形按3:1变化后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（ ）。
A. 面积扩大3倍
B. 面积缩小3倍
C. 周长扩大3倍
D. 周长缩小3倍
C
学以致用
（1）（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。
（2）（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（ ）：（ ）的比缩小的。
⑤
3
2
③
1
2
学以致用
按4:1画出下面图形放大后的图形。
第五部分
课堂小结
知识小结
图形放大或缩小后，
只是大小发生了变化，
形状没变。
谢谢观看
下课！