第一单元学业水平检测题
(测试时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
以“工匠精神”锻造文学语言
文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就行，似乎越来越少有人提及文学语言；兼之网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必需的，但故事是通过语言传达出来的，语言才是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。
文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学的人来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言的功力和语言风格的取向。
譬如鲁迅的《故乡》，开头一段写景，即用了深冬、阴晦、冷风、呜呜的响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉等词。这寂静的荒村，马上就活起来了。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的改造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。
与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，这种荒诞叙事的开端，奠定了《百年孤独》的文学基调。此种突兀的文学语言，在《百年孤独》中比比皆是。
文学大师就像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。比如表示“看”这个动作的词语，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、睇、觑等，且不同词语皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。
那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出贾氏独特的文学语言。
优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”。语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。
(选自《人民日报》2017年08月04日，有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A．网络化、娱乐化用语的大量运用，使文学语言逐步有了粗鄙化、简单化和平庸化的倾向。
B．叙事文学必须构思故事，而故事通过语言传达，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。
C．文学作品《故乡》《百年孤独》的经典开头，显示出两位作家语言功力的高超和语言风格的取向。
D．优秀的文学语言，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造。
解析： A．以偏概全，信息来自第一段，“网络化、娱乐化用语的大量运用”只是原因之一。B.无中生有，“是叙事文学的重心”于文无据。D.曲解文意，原文是“优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造”。
答案： C
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)
A．文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。
B．文章中说“文学大师就像建筑巨匠”，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是一个语言使用的方家的观点。
C．文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。
D．对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。
解析： “充分论证了一个成熟的作家是一个语言使用的方家的观点”表述错误，文章中说“文学大师就像建筑巨匠”，是为了论证文学大师对语言要有一种如琢如磨的“工匠精神”。
答案： B
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．如果能够阅读文学经典，品出语言的味道、魅力和美感，再经常练笔，语言积淀就有了可能。
B．如果不经过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。
C．如果我们有了对语言如琢如磨的“工匠精神”，我们的文学语言也会由贫乏、干瘪变得丰富、鲜活。
D．只要文学把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。
解析： 说法绝对，“把故事编得好看”“有语言上的硬功夫”只是文学精品形成的必要条件，而不是充要条件。
答案： D
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
一个潮湿的下午
□
曹文轩
时间到了一九六0年……
胡妈早已发现奶奶去当铺当她的东西了。半年前的一天晚上，她向奶奶说，她打算离开蓝屋了。她说儿子生了孩子，家里要她回去带孙子。奶奶摇了摇头：“你说的不是实话。”她安慰胡妈：“这里的日子，自然不如从前了，但还能过下去。你在这里，多多少少，还能挣一点儿钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的。再说，阿梅还小，打她出生，就是你带的，她也离不开你。”在奶奶的再三劝说下，胡妈才答应留下。
而现在，奶奶在踌躇了许多天后，却要对胡妈和宋妈开口说，她们两个人中间，得有一个人要离开了。未来的日子，已使奶奶寝食不安，若要每月再拿出一些钱来付胡妈宋妈的工资，实在太困难了。
这一天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说出了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们。
胡妈和宋妈听罢，却都没有感到吃惊。离去的想法早已在她们的心里翻来覆去。蓝屋的窘迫，一天不如一天的衰落，她们都清清楚楚地看在眼里。只是乡下的日子越过越紧巴，她们每月得到的报酬越来越显得重要了。她们没有决然离去，还有一个原因：她们实在舍不得离开蓝屋，离开奶奶一家人。
她们熟悉这里的每一根筷子，每一把勺，熟悉这蓝屋里所有人的喜好和脾气。一年四季，她们手脚不停地劳作，把蓝屋收拾得井井有条、干干净净。在日子越来越窘迫时，她们想方设法，帮奶奶精细地计算着一家人的开销。胡妈去小菜场买菜，都要把菜场来回走好几遍，然后走向那个菜价最便宜的卖家。真正开始买卖时，胡妈又要有一番讨价还价。那时，她脸上的表情，完全不像佣人，而像是这个人家的主人——一个精打细算的主人。
爷爷和阿梅都喜欢吃毛豆，有剥好的、现成的毛豆卖，但胡妈不买，为了省那一斤五分钱。当奶奶问起何不直接买剥好的毛豆时，胡妈说：“一大家子人围坐一起剥毛豆，热闹。”她回头看一眼阿梅，“我们家阿梅最喜欢剥毛豆了，是吧？”阿梅就会说：“我要剥毛豆！”后来，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅：“阿梅剥得又快又好。”
厅里的气氛有点儿特别。
先是胡妈开始说话。
胡妈是笑着说的：“夫人，您不要为难。您留我又多待了这么久，我心里已万分过意不去了。蓝屋不比从前了，我和宋妈心里都清楚着呢。夫人您整天是一张笑脸，可我们知道，您心里苦着呢。在这里多待一天，就让您多一天负担。夫人您不必为我们焦愁。我是个乡下人，什么苦日子都过过，回到乡下去种地，饿不死的，说不定，还会享福呢！只是心里有点儿放不下这里，放不下老爷、夫人，放不下阿梅……”她朝阿梅拍拍手，阿梅连忙跑过来，胡妈弯腰将阿梅抱到怀里，用她满是皱纹的脸用力贴住阿梅粉嫩的脸蛋儿，“就没有见过这么好看、这么让人疼的孩子……”
不一会儿，阿梅觉得自己的脸湿了——胡妈无声地哭了。
阿梅呆呆地看着。
接下来，是宋妈说了很多话。许多话是安慰奶奶的，只希望奶奶心安。
她们用乡下人的语言，一遍一遍地赞美着奶奶——由衷地。
奶奶一直微笑着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑——安宁、温柔、纯净和善解人意。那种微笑里，还永远有一片淡淡的羞涩——是一个女孩的羞涩，虽然她已老了，但那羞涩依然。
说着往事、眼下和往后的日子，许多事，许多话，说着说着，三个人泪流满面。
阿梅见她们三个人哭，也哭了起来。她不太能够明白，她们为什么泪流满面，但见她们三个人哭，她也想哭。
胡妈连忙用衣袖擦去阿梅的眼泪：“这孩子，你哭什么呀！”
阿梅却哭出了声。
三个人都笑了起来——放声大笑，笑声里是流动在皱纹里的泪水。
那个下午，世界一片潮湿……
(节选自长篇小说《蜻蜓眼》，有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A．小说善于以神态描写刻画人物，如奶奶宣布决定后的“不安”神态，传神地体现了奶奶复杂的内心，而“微笑”更是她高贵精神的体现。
B．小说以1960年的自然灾害为背景，以奶奶辞退帮工为主要事件，并以第三者的视角展开，重点表现了奶奶操持一家老小生计的艰难。
C．小说书写的是苦难，但作者不是为写苦难而写苦难，而是借苦难彰显人们在苦难中的相扶相助，进而彰显爱和人性美的主题。
D．小说语言清新典雅，具有古典美学的意味和色彩，如来自乡下的帮工胡妈，她的语言富有浓郁的乡土气息，凸显着小说的典雅意味。
解析： “她的语言富有浓郁的乡土气息”错误，应该是她的语言富于生活化却不着乡土气息。
答案： D
5．有人主张删去剥毛豆的情节，但也有人认为不能删去。你觉得不能删去的理由是什么？请结合全文简要分析。(6分)
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解析： 回答某一情节在小说中的作用，要联系小说的三要素以及主旨等方面考虑。答案中的三个要点是分别从环境(经济拮据)、人物(胡妈的精打细算、奶奶的人格魅力)和主题思想(表现了小说爱和人性美)来分析剥毛豆这一情节的表达作用的。
答案： ①剥毛豆的情节从侧面体现了蓝屋当下经济拮据。②这一情节体现了胡妈真正融入了这个家庭，心甘情愿地为这个家精打细算。③这一情节以主仆的和谐表现奶奶的人格魅力，也表现了小说爱和人性美的主题。
6．奶奶这一人物形象具有哪些人性之美？请结合小说内容简要分析。(6分)
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解析： 分析小说人物形象，要结合对所写人物的直接描写(语言、行动、心理、肖像、神态等)和间接描写(他人评价、作者看法等)去考虑。本题只要求分析“人性之美”，那么就不需分析奶奶的外在特点、身份地位等。而“人性之美”主要体现在性格、思想方面，如奶奶辞退帮工时内心的不安，就体现了奶奶的慈爱；而在生活比较艰难的情况下，蓝屋生活依旧温馨和谐，奶奶依旧时时微笑，就体现了奶奶的坚忍。
答案： ①悲悯。小说开头奶奶真诚地挽留胡妈的话语，体现的是她对胡妈这个帮工及其家庭的理解和同情。②慈爱。辞退帮工时内心的不安、剥毛豆时对阿梅的夸奖，都体现了她的慈爱之心。③坚忍。生活如此艰难，但蓝屋生活的温馨和谐、奶奶时时的微笑，都体现了奶奶的坚忍。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一 携程旅游最新发布的《2017中国旅游者意愿调查报告》显示，中国百姓消费升级，旅游超过购房、买车等成为消费的首选必需品，98%的受访者今年有出游意愿。旅游成为消费的重要支出，5成以上的人计划全年旅游花费在年收入的10%以上，旅游已经成为国民消费的重要支出。19%的人把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南，日本，泰国，美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游。
报告显示，今年游客外出旅游意愿持续高涨。其中，出行频次在1～3次的受访者占比最高，达72%；其次是计划出行4～6次的受访者，占比19%；2017年计划出行7次及以上的高频旅行者，占比在10%左右。
报告显示，2017年，居民在旅游上的消费将不断升级，对生活品质有了更高追求，8成以上的受访者认为旅游是其休闲娱乐的首要消费方式。73%的受访者表示，今年在旅游上的人均预算将超过1万元，其中32%的游客预计花费在2万元以上、5万元以下，占比最高。还有10%的受访者今年的旅游消费将超过5万元。
报告认为，消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、臻品游、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是“花钱买幸福感”。
报告显示，2017年出游，31%的旅行者最关注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否发生过自然灾害、恐怖袭击，或有治安方面的不确定因素。其次是环境因素，25%的旅行者最关注目的地环境，污染、雾霾等都会让消费者减少对一个目的地的兴趣。还有15%的旅游者最关注目的地对游客的友好程度。此外，航班和签证的便利程度也影响着旅游者的意愿和偏好。
调查显示，除了探索自然风光与人文风情外，减压、增进与家人朋友的关系，也成为国人旅游的重要理由，去异地异国享受医疗教育等服务、避雾霾等也成为旅游的动机。
此外，调查显示，随着中国旅行者经验越来越丰富，自由行成为更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通过自由行的方式出游。跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择；特别是出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行、跟团游，定制旅游将在2017年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游。
(有删改)
材料二 云南是旅游大省，因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病。4月15日起，《云南省旅游市场秩序整治工作措施》正式施行，力图彻底解决旅游乱象。“五一”期间，由于一些热门旅游购物景点被要求停业整顿，同时旅游团项目数量大幅缩水，云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降。虽然团费有所上涨，但游客体验满意度也在增加。刚从昆明游玩回来的李先生说：“全程没有导游强迫购物，我们玩得非常舒心。”
(摘自《经济日报》2017年5月3日)
材料三 从自由行主题角度来看，50.7%的用户偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向20～40岁青年、中年群体拓展。可见，文化旅游渐渐受到旅客的追捧，市场空间不断扩大。2016年热销景区门票前十强中，以北京景区数量最多；同时，历史文化类占四成。文化旅游市场的迅速发展，促使历史文化类旅游这种具有文化教育意义的资源成为热门产品。
(摘自《2016年我国文化旅游行业发展现状和趋势分析》)
7．下列针对上述材料的理解，正确的一项是( )(3分)
A．三则材料关注的都是我国旅游业的问题，从不同的角度反映了大众旅游的意向或现状，都反映了我国旅游业发展的现实状况。
B．材料一和材料三表明我国旅游市场正在迅速发展，因此材料二所反映的云南旅游业绩下降情况，只是旅游整顿造成的暂时现象。
C．材料一所列数据所表现的只是旅游者的意愿，不同于材料三的数据所反映的是旅游的现实情况，所以不具有真实性，其参考意义不大。
D．三则材料都反映了我国旅游业发展的趋势，以及广大游客的旅游消费需求，给旅游企业很好的借鉴，可促进旅游市场的发展。
解析： B．“云南旅游业绩下降”说法不准确，扩大范围。原文是“云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降”。C.“不具有真实性，其参考意义不大”错。D.“三则材料都反映了我国旅游业发展的趋势”错，只有材料三反映了我国旅游业发展的趋势。
答案： A
8．下列针对上述材料的分析，不正确的一项是( )(3分)
A．三则材料来源不同，有的侧重游客旅游意向的调查了解，有的侧重旅游现状的客观报道，有的侧重某种类型的旅游的现状及趋势的分析。
B．相对于材料一和材料三，作为新闻报道的材料二，内容更具有时效性，报道了旅游市场最新发生的、引人关注的事件，新闻价值更大。
C．材料一作为调查报告，内容的条理性强，语言平实准确，注意用数据说话，客观真实，其主要目的是为旅游者的出行提供参考。
D．材料二印证了材料一中部分旅行者“最关注目的地对游客的友好程度”这一内容，说明伤害游客的恶性事件频发会影响客流量。
解析： “其主要目的是为旅游者的出行提供参考”解说有误，其主要目的是为旅游市场决策者提供依据。
答案： C
9．如果你是一位旅游市场的决策者，读了上述材料，你会从中得到哪些启示？请结合材料简要概述。(6分)
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解析： 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。根据“如果你是一位旅游市场的决策者”这一要求，首先得明白决策者的角色定位：对于游客，他们是服务者和引导者；对于旅游行业，他们是管理者和引导者。为此，决策时要看清形势发展状况、自身存在的问题以及如何面对不同的旅游对象。好的要发扬，缺点要改正，需求要满足。国民的旅游意愿持续增长，这是个好现象，应该利用好，大做文章；对于旅游细分市场的分析，应该抓住游客对文化游的需求，加大力度培育文化游市场；对于旅游行业的乱象，应该加强管理，改善旅游环境，提高旅游质量。
答案： ①抓住当前我国旅游业蓬勃发展的大好时机。②改善旅游环境，提高旅游服务质量。③开发旅游资源，占领文化旅游市场。④甄别旅游对象，有针对性地开展旅游服务。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
缪燧，字雯曜，江苏江阴人。贡生，入赀为知县。康熙十七年，授山东沂水县。时山左饥，朝使发赈，将购米济南。燧以路远往返需日，且运费多，不便。请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，代草疏奏请，得允。既而帑金不足，倾囊以济之。洊饥之后，民多流亡，出私钱为偿逋欠，购牛种，招徕复业。
三十四年，授浙江定海县，故舟山也，设治未久，百度草创。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修复塘碶百余所田日增辟缮城濬濠葺学宫建祠庙役繁而不扰。地瘠民贫，完赋不能以时，逾限者先为垫解，秋后输还。旧有涂税，出自渔户网捕之地，后渔涂被占，苦赔累，为请罢之。地故产盐，无灶户，盐运使屡檄设厂砌盘，官为收卖。燧持不可，请仿江南崇明县计丁销引，岁完盐税银四十二两有奇，著为例。学额多为外籍窜冒，援宣平县例，半为土著，半令他县人认垦入籍。又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。民间日用所需，多航海市诸郡城，关胥苛索，请永禁，立石海关。海屿为盗薮，随监司历勘，凡羊衖、下八、尽山诸岛，权度要害措置之，盗风顿戢。同归域者，海上死事诸人瘗骨处，捐赀修葺，建成仁祠，以劝忠义。
五十六年，卒于定海。士民援唐王渔、宋赵师旦故事，留葬衣冠，奉祀于义学，名之曰蓉浦书院。蓉浦，燧自号也。遗爱久而不湮，光绪中复请祀名宦祠。燧任定海前后二十二年，后虽擢官，迄未离任。
(选自《清史稿》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增/辟缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
B．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增辟/缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
C．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增辟/缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
D．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增/辟缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
解析： “百余所”补充说明“修复塘碶”的数量，所以“修复塘碶百余所”中间不能断开，据此排除A、C两项。“辟”是开垦的意思，和“田”搭配，所以应是“田日增辟”，据此排除D项。
答案： B
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．贡生，明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监学习的人。
B．山左，此指山东省。中国古代，以东为左，山东省位于太行山东侧，故有此称。
C．葬衣冠，即埋葬衣冠。文中是百姓在定海县为缪燧建造衣冠冢以表纪念之情。
D．光绪中，是年号纪年，与姜夔《扬州慢》中的“淳熙丙申”纪年法完全相同。
解析： 这两处的纪年法不完全相同。“光绪中”是年号纪年，而“淳熙丙申”兼用了年号纪年法和干支纪年法。
答案： D
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．缪燧舍私济民。任沂水县令时，倾尽钱财帮助灾民；在连年饥荒后又拿个人钱财购买牛和种子，以吸引流民回乡复耕。
B．缪燧减免赋税。渔户渔涂被占却仍遭涂税之苦，百姓出海购买日用品而遭关卡胥吏索重税，经缪燧努力，这些税皆被免除。
C．缪燧查寇缉盗。定海县海域盗贼猖獗，为清剿盗贼，缪燧亲随有关官员到各岛缉查，抓捕的盗贼依法处置，盗风遂敛。
D．缪燧劝学兴教。为改变定海县教育现状，缪燧葺学宫，扩义学，借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验，文教遂兴。
解析： “借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验”错。由第二段“学额多为外籍窜冒……增廪额以鼓舞之”可知，“均分学额”是借鉴，“增加廪额”不是。
答案： D
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，代草疏奏请，得允。(5分)
译文：
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(2)又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。(5分)
译文：
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解析： (1)当事：负责此事的人。力：尽力。奏：上奏。(2)副：相称，符合。廪：官府发放口粮。兴：兴盛。
答案： (1)(缪燧)请求把银两分给百姓，让他们自行购买，负责此事的人以违旨为理由没有采纳(他的意见)。缪燧依据因地制宜的道理尽力争辩，代草奏书来请示，得到允许。
(2)又因为当地学生仍不满额，缪燧扩建义学，增加官府发放口粮的额度，来鼓舞他们(入学)，于是文教兴盛。
[参考译文]
缪燧，字雯曜，江苏江阴人。成为贡生，纳钱取得做知县资格。康熙十七年，被授予山东沂水县县令。当时山东发生饥荒，朝廷使臣开仓救济百姓，打算到济南购买米粮。缪燧认为济南路途遥远，往返需要耗费时间，况且运费很多，不方便。(缪燧)请求把银两分给百姓，让他们自行购买，负责此事的人以违旨为理由没有采纳(他的意见)。缪燧依据因地制宜的道理尽力争辩，代草奏书来请示，得到允许。不久库存银钱不足，缪燧倾尽所有来救济百姓。连年饥荒后，百姓大多流亡，缪燧拿出个人钱财为他们偿还拖欠的赋税，并替他们购买耕牛和种子，吸引他们回乡恢复耕种。
三十四年，缪燧被授予浙江定海县县令，定海就是以前的舟山，设县不久，百废待兴。此地海水多，不宜种植粮食作物，他就修筑塘岸来防御海水，积蓄淡水，修复海塘水闸一百多所，开辟的农田日日增多。修补城墙，深挖河道，修缮学宫，建造祠庙，劳役很多但做得井井有条。土地贫瘠，百姓贫困，不能按照期限缴纳赋税，缪燧规定超过期限的官府先为垫付，百姓秋后交还垫付部分。此地旧有滩涂税，由渔户负担，后来滩涂被占，渔户苦于(继续纳税的)亏耗负担，缪燧为渔户请求废除此税。此地原本产盐，没有制盐的人家，盐运使屡次下文书要求设场、砌盐盘来制盐，官家进行收卖。缪燧认为不可，请求仿效江南崇明县按照丁口发放营销凭证，每年缴纳盐税银四十二两多点，记为定例。当地学额多被外籍学员暗中顶替，缪燧援引宣平县旧例，一半名额给当地居民，一半让其他县的人到此处认领土地耕种并加入当地民籍。又因为当地学生仍不满额，缪燧扩建义学，增加官府发放口粮的额度，来鼓舞他们(入学)，于是文教兴盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周边郡县购买，关卡吏役横征重税，缪燧请求永远禁止，并在海关树立石碑以告后世。定海诸岛是强盗聚集的地方，缪燧跟随监司到处勘查，凡是羊衖、下八、尽山等岛屿所抓获的盗贼，根据罪行轻重分别处治，盗风顿时收敛。同归域是海上殉难者们埋骨的地方，缪燧捐资修缮，建成仁祠，来劝勉忠义。
五十六年，缪燧死于定海。士民援引唐王渔、宋赵师旦旧例，建造衣冠冢，在义学供奉祭祀他，并把这里命名为蓉浦书院。蓉浦，是缪燧的自号。他流传于世的德行长久不湮灭，光绪年间又将其牌位入祀于名宦祠。缪燧任定海县令前后二十二年，后虽升官，最终没有离任。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
草书屏风
□
韩 偓
何处一屏风，分明怀素[注]踪。
虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水畔，字字恐成龙。
[注] 怀素：唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。
14．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．首联，写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。
B．颔联上句中的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。
C．颔联下句中的“墨痕浓”的“浓”字，生动描述出怀素草书笔酣墨饱、痛快淋漓的特点，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。
D．前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。
解析： “表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感”表述错误。从“虽多”以及后句的“犹见”分析，表达的应是诗人爱惜中的惋惜之情。
答案： B
15．诗歌的后两联使用了哪些手法？描摹出怀素草书的什么特点？(6分)
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解析： 本题考查考生鉴赏古代诗歌表达技巧和形象特征的能力。回答第一问，应注重把握诗句的内容，从修辞手法、写作手法等角度分析。比如“怪石奔秋涧”一句，诗歌写的是怀素的草书，与“怪石”“秋涧”没有任何关系，由此可知这里使用了比喻的修辞手法；又如尾联，“若”是如果的意思，再结合后面“成龙”的结果分析，这是想象手法(或虚写)。第二个问题，应注重把握“怪石”“奔秋涧”“寒藤”“古松”体现的字的特点。
答案： (1)①比喻的修辞手法。诗歌把怀素书法中的笔画比作奔秋涧的怪石、挂在古松上的寒藤等。②想象的写作手法(化静为动)。诗人想象如果把这个屏风放到水边，怀素的字就会化成入水的龙。
(2)①狂(怪)。怀素草书中的笔画就像怪石一样，“奔秋涧”说明笔画迅疾有力。②苍劲有力。“寒藤”“古松”等表现出怀素草书刚劲有力的特点。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)
《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“____________”，饥饿的路人也不会接受；若“____________”，即便是乞丐也会拒绝。
(2)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。
(3)《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的句子是“____________，____________”。
答案： (1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
(3)匪我愆期 子无良媒
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
解析： 本题从词义范围、适用对象方面考查成语的辨析。①波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。声势浩大：是指声威和气势非常壮大。文段中动物的迁徙是一种群体性的运动，应该用“波澜壮阔”。②随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。文段中是指动物是为了环境而迁徙的，在这里应该选用与环境有关的“随遇而安”。③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。全力以赴：指把全部力量投入进去。这里是科学家研究动物迁徙路线确定的问题，不是“政务”，应选用“全力以赴”。④引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听：形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。文段中用来修饰故事，应选用“引人入胜”。
答案： B
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
解析： 本题从句式杂糅的角度设误。“通过海岸线等作为参照”句式杂糅，可以改为“以海岸线等作为参照”，排除A、D两项。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，侧重于在几个对象之间进行分类、选择。“辨析”指辨别、分析，侧重于分析。句子强调的是迁徙动物根据环境中的参照物找出前进的方向，宜用“辨别”。综合起来，B项符合修改要求。
答案： B
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
解析： 解答本题时要注意前后文的照应及句式的选择。从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，A项和C项紧承上文“迁徙”，又与下文“它们”照应，表达更连贯，排除B项和D项。从句式来说，A项是被动句，C项是主动句，而方向感是与生俱来的，不是被动获得的，排除A项。
答案： C
20．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2012年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
中国地质大学(北京)
2012年8月20日
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解析： 本题考查语言表达准确、得体的能力。审读题目可知，材料是一则公告，根据公告的内容、所面对的对象等，找出其中的不合理之处并改正即可。
答案： ①“诞辰”改为“华诞”；②“五秩”改为“六秩”或“甲子”；③“光临惠顾”改为“拨冗莅临”；④“重返我校”改为“重返母校”；⑤“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
21．下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出两条结论。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，每条不超过40个字。(6分)
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解析： 解答本题，首先要弄清两张图所反映的情况——“图1：男女生在各科选择上的差异(%)”“图2：城乡学生选择‘优先组合’的差异(%)”；然后认真观察图例，深色分别代表男生、城市学生，浅色分别代表女生、县乡学生；接下来分析差异图中的信息；最后结合分析的情况，“各写出两条结论”。要注意字数的限制。
答案： 图1：①在选择高考选考科目上，男生总体上偏好理科，女生总体上偏好文科；②在政治和物理两个科目的选择上，男生和女生的差异尤为明显；③在地理和生物两科上，男生和女生的选择较为接近。(写出其中的两条即可)
图2：①在“政史地”“地物化”组合的选择上，城市学生与县乡学生之间存在较大差异；②在“物化生”“地化生”“政化生”组合的选择上，城市学生与县乡学生之间的差异并不明显。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
不久前，北京大学考试研究院院长秦春华发表文章《四大名著适合孩子阅读吗？》，认为四大名著不适合孩子看。他认为，《水浒传》里满是打家劫舍、落草为寇、占山为王；《三国演义》中充斥着阴谋诡计、权术心机、尔虞我诈；《西游记》从根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解；《红楼梦》色、空、幻、灭的主题可能会影响孩子对未来生活的预期。文章发表后，引发网友们的热烈讨论，有的赞成，有的反对。
请根据材料，从自己阅读四大名著的体会出发，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作指导] 这是一道取材于现实的任务驱动型材料作文题，材料为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。你可赞同秦春华的观点，也可不赞同他的观点，还可对四大名著的阅读进行辩证分析。
如果认同四大名著适合孩子阅读，可以有如下理由。(1)现实的残酷性不会因为与外界的隔离而有任何改变，而孩子总有一天要走出温室，独自面对世间的一切，在真正接触社会之前，应该让孩子借助书本对真实的社会有所认识。(2)孩子是有自己的判断和选择的，他们没有那么莽撞，不会一味效仿，名著中的成人化内容不会对孩子造成我们所想象的那样严重的影响。(3)读名著能让孩子接受文化的熏陶，能够逐步提升他们的阅读理解能力和思维水平。(4)从故事到情节，从语言运用到结构布局，从人物形象到思想情感，四大名著始终有其强大的魅力。各有所喜，各有所取，各有所悟，它们值得人们一生与之相伴。
如果认同四大名著不适合孩子阅读，可以有如下理由。(1)四大名著从一定意义上说是卖给市井读者以赚钱的商品，难免会因为商业需要而有低俗甚至暴力、色情的内容，这些内容确实不太适合孩子阅读。(2)初学汉语的孩子并无足够的能力阅读这些著作，在无人指导的情况下，更容易望文生义地附会、误读，揠苗助长只会滋长孩子的厌学情绪，从而事与愿违。(3)四大名著中确实充斥着不少尔虞我诈、打家劫舍以及蔑视法理的盗匪逻辑的内容，这些价值取向对还不具备足够辨别能力的少年儿童来说，容易造成消极影响。(4)四大名著语言深奥、情节复杂，少年儿童不易读懂，其中大量的语言词汇艰深晦涩，就连大多数成年人都难以搞清楚、弄明白，更非孩子所能理解和领悟。
[例文]
名著如同盛宴
不久前，某学者在报刊发表文章，认为四大名著不适合孩子阅读。在我看来，作者的观点失之偏颇了。四大名著犹如一场中华文化的饕餮盛宴，其中必定有适合孩子的佳肴。
在那位学者眼里，《西游记》太过晦涩，《三国演义》太讲心机，《红楼梦》老讲悲情世故，《水浒传》里尽是打家劫舍，如此不良不正之风，怎能让孩子沾染？其实，有如此之说，是因为学者太过了解四大名著了。学者就如尝遍天下美味的美食家，四大名著的个中味道，早已让这些专家咂摸得透透的。而我们就如普通的食客，只能尝到酸甜苦辣而已，能细细品味者寥寥，而能回味者更少。所以，如美食家一般，佳肴一上，就能从色、香、味等多个角度鉴赏品味，并以他们独特的味蕾感受还原制作者心态的，简直是凤毛麟角。而我们涉世未深，不谙世事，所能感受到的也就更少了。
所以，学者所说的那些名著里的深刻的回味，孩子是无法感受到的，而经典呈现在表面的色彩、味道则更能受到孩子喜爱。如《西游记》中唐僧师徒西天取经的故事，让孩子们懂得了历经艰险才能成功的道理；《三国演义》里关云长千里走单骑，赵子龙大战长坂坡，战争的惊险场面让孩子痴迷，同时，也将忠义的种子种在了他们的心里；《红楼梦》的故事虽悲情无比，但宝黛的爱情故事更能让人感到人情的美好……名著里的许多小故事都脍炙人口，不胜枚举，正如盛宴里让孩子痴迷的甜点，既好看又好吃。孩子们品尝了这些美味，有了美好的收获，也就足矣。如果硬让他们去吃盛宴里的大鱼大肉、山珍海味，不仅收不到补充营养的效果，还会让孩子消化不良。
名著里有精华也有糟粕，对孩子来说，有些东西他们或许还不会正确辨别，家长和老师应当正确引导他们，教会他们正确对待名著里的内容，弃其糟粕，取其精华。我们或者可以让孩子读一些改编过的名著故事，那些好比是专为孩子们定做的美味佳肴，富于营养也容易消化，颇对孩子的口味。待孩子一点点成长，再一点点接受适合他的内容。这样一来，既让孩子们得到了中华传统文化的洗礼，又不至于让名著里晦涩的情节败了孩子们的胃口，岂不是两全其美之法？
一本名著犹如一场盛宴，一个人、一本书，可以品味一辈子，单纯如我们，又何必弄得透彻无比呢？一场盛宴中，我们尽可以挑适合自己的品，至于那些不懂的，日子长了，自会明白。
[点评] 这是一篇否定作文材料观点的议论性文章。作者独具匠心，从作文材料中的四大名著着笔，巧妙地将四大名著和饕餮盛宴有机联系在一起，借用美食家和一般食客品味盛宴的不同收获，突出地表达了“一场盛宴中必定有适合孩子的佳肴”的主旨。文章各段之间衔接紧密，流转自如，语言富有感染力，感情强烈、真挚、恳切，易于打动读者。
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-第一单元学业水平检测题
(测试时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
以“工匠精神”锻造文学语言
文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就行，似乎越来越少有人提及文学语言；兼之网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必需的，但故事是通过语言传达出来的，语言才是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。
文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学的人来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言的功力和语言风格的取向。
譬如鲁迅的《故乡》，开头一段写景，即用了深冬、阴晦、冷风、呜呜的响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉等词。这寂静的荒村，马上就活起来了。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的改造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。
与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，这种荒诞叙事的开端，奠定了《百年孤独》的文学基调。此种突兀的文学语言，在《百年孤独》中比比皆是。
文学大师就像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。比如表示“看”这个动作的词语，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、睇、觑等，且不同词语皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。
那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出贾氏独特的文学语言。
优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”。语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。
(选自《人民日报》2017年08月04日，有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A．网络化、娱乐化用语的大量运用，使文学语言逐步有了粗鄙化、简单化和平庸化的倾向。
B．叙事文学必须构思故事，而故事通过语言传达，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。
C．文学作品《故乡》《百年孤独》的经典开头，显示出两位作家语言功力的高超和语言风格的取向。
D．优秀的文学语言，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)
A．文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。
B．文章中说“文学大师就像建筑巨匠”，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是一个语言使用的方家的观点。
C．文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。
D．对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．如果能够阅读文学经典，品出语言的味道、魅力和美感，再经常练笔，语言积淀就有了可能。
B．如果不经过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。
C．如果我们有了对语言如琢如磨的“工匠精神”，我们的文学语言也会由贫乏、干瘪变得丰富、鲜活。
D．只要文学把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
一个潮湿的下午
□
曹文轩
时间到了一九六0年……
胡妈早已发现奶奶去当铺当她的东西了。半年前的一天晚上，她向奶奶说，她打算离开蓝屋了。她说儿子生了孩子，家里要她回去带孙子。奶奶摇了摇头：“你说的不是实话。”她安慰胡妈：“这里的日子，自然不如从前了，但还能过下去。你在这里，多多少少，还能挣一点儿钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的。再说，阿梅还小，打她出生，就是你带的，她也离不开你。”在奶奶的再三劝说下，胡妈才答应留下。
而现在，奶奶在踌躇了许多天后，却要对胡妈和宋妈开口说，她们两个人中间，得有一个人要离开了。未来的日子，已使奶奶寝食不安，若要每月再拿出一些钱来付胡妈宋妈的工资，实在太困难了。
这一天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说出了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们。
胡妈和宋妈听罢，却都没有感到吃惊。离去的想法早已在她们的心里翻来覆去。蓝屋的窘迫，一天不如一天的衰落，她们都清清楚楚地看在眼里。只是乡下的日子越过越紧巴，她们每月得到的报酬越来越显得重要了。她们没有决然离去，还有一个原因：她们实在舍不得离开蓝屋，离开奶奶一家人。
她们熟悉这里的每一根筷子，每一把勺，熟悉这蓝屋里所有人的喜好和脾气。一年四季，她们手脚不停地劳作，把蓝屋收拾得井井有条、干干净净。在日子越来越窘迫时，她们想方设法，帮奶奶精细地计算着一家人的开销。胡妈去小菜场买菜，都要把菜场来回走好几遍，然后走向那个菜价最便宜的卖家。真正开始买卖时，胡妈又要有一番讨价还价。那时，她脸上的表情，完全不像佣人，而像是这个人家的主人——一个精打细算的主人。
爷爷和阿梅都喜欢吃毛豆，有剥好的、现成的毛豆卖，但胡妈不买，为了省那一斤五分钱。当奶奶问起何不直接买剥好的毛豆时，胡妈说：“一大家子人围坐一起剥毛豆，热闹。”她回头看一眼阿梅，“我们家阿梅最喜欢剥毛豆了，是吧？”阿梅就会说：“我要剥毛豆！”后来，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅：“阿梅剥得又快又好。”
厅里的气氛有点儿特别。
先是胡妈开始说话。
胡妈是笑着说的：“夫人，您不要为难。您留我又多待了这么久，我心里已万分过意不去了。蓝屋不比从前了，我和宋妈心里都清楚着呢。夫人您整天是一张笑脸，可我们知道，您心里苦着呢。在这里多待一天，就让您多一天负担。夫人您不必为我们焦愁。我是个乡下人，什么苦日子都过过，回到乡下去种地，饿不死的，说不定，还会享福呢！只是心里有点儿放不下这里，放不下老爷、夫人，放不下阿梅……”她朝阿梅拍拍手，阿梅连忙跑过来，胡妈弯腰将阿梅抱到怀里，用她满是皱纹的脸用力贴住阿梅粉嫩的脸蛋儿，“就没有见过这么好看、这么让人疼的孩子……”
不一会儿，阿梅觉得自己的脸湿了——胡妈无声地哭了。
阿梅呆呆地看着。
接下来，是宋妈说了很多话。许多话是安慰奶奶的，只希望奶奶心安。
她们用乡下人的语言，一遍一遍地赞美着奶奶——由衷地。
奶奶一直微笑着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑——安宁、温柔、纯净和善解人意。那种微笑里，还永远有一片淡淡的羞涩——是一个女孩的羞涩，虽然她已老了，但那羞涩依然。
说着往事、眼下和往后的日子，许多事，许多话，说着说着，三个人泪流满面。
阿梅见她们三个人哭，也哭了起来。她不太能够明白，她们为什么泪流满面，但见她们三个人哭，她也想哭。
胡妈连忙用衣袖擦去阿梅的眼泪：“这孩子，你哭什么呀！”
阿梅却哭出了声。
三个人都笑了起来——放声大笑，笑声里是流动在皱纹里的泪水。
那个下午，世界一片潮湿……
(节选自长篇小说《蜻蜓眼》，有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A．小说善于以神态描写刻画人物，如奶奶宣布决定后的“不安”神态，传神地体现了奶奶复杂的内心，而“微笑”更是她高贵精神的体现。
B．小说以1960年的自然灾害为背景，以奶奶辞退帮工为主要事件，并以第三者的视角展开，重点表现了奶奶操持一家老小生计的艰难。
C．小说书写的是苦难，但作者不是为写苦难而写苦难，而是借苦难彰显人们在苦难中的相扶相助，进而彰显爱和人性美的主题。
D．小说语言清新典雅，具有古典美学的意味和色彩，如来自乡下的帮工胡妈，她的语言富有浓郁的乡土气息，凸显着小说的典雅意味。
5．有人主张删去剥毛豆的情节，但也有人认为不能删去。你觉得不能删去的理由是什么？请结合全文简要分析。(6分)
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6．奶奶这一人物形象具有哪些人性之美？请结合小说内容简要分析。(6分)
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(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一 携程旅游最新发布的《2017中国旅游者意愿调查报告》显示，中国百姓消费升级，旅游超过购房、买车等成为消费的首选必需品，98%的受访者今年有出游意愿。旅游成为消费的重要支出，5成以上的人计划全年旅游花费在年收入的10%以上，旅游已经成为国民消费的重要支出。19%的人把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南，日本，泰国，美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游。
报告显示，今年游客外出旅游意愿持续高涨。其中，出行频次在1～3次的受访者占比最高，达72%；其次是计划出行4～6次的受访者，占比19%；2017年计划出行7次及以上的高频旅行者，占比在10%左右。
报告显示，2017年，居民在旅游上的消费将不断升级，对生活品质有了更高追求，8成以上的受访者认为旅游是其休闲娱乐的首要消费方式。73%的受访者表示，今年在旅游上的人均预算将超过1万元，其中32%的游客预计花费在2万元以上、5万元以下，占比最高。还有10%的受访者今年的旅游消费将超过5万元。
报告认为，消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、臻品游、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是“花钱买幸福感”。
报告显示，2017年出游，31%的旅行者最关注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否发生过自然灾害、恐怖袭击，或有治安方面的不确定因素。其次是环境因素，25%的旅行者最关注目的地环境，污染、雾霾等都会让消费者减少对一个目的地的兴趣。还有15%的旅游者最关注目的地对游客的友好程度。此外，航班和签证的便利程度也影响着旅游者的意愿和偏好。
调查显示，除了探索自然风光与人文风情外，减压、增进与家人朋友的关系，也成为国人旅游的重要理由，去异地异国享受医疗教育等服务、避雾霾等也成为旅游的动机。
此外，调查显示，随着中国旅行者经验越来越丰富，自由行成为更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通过自由行的方式出游。跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择；特别是出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行、跟团游，定制旅游将在2017年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游。
(有删改)
材料二 云南是旅游大省，因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病。4月15日起，《云南省旅游市场秩序整治工作措施》正式施行，力图彻底解决旅游乱象。“五一”期间，由于一些热门旅游购物景点被要求停业整顿，同时旅游团项目数量大幅缩水，云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降。虽然团费有所上涨，但游客体验满意度也在增加。刚从昆明游玩回来的李先生说：“全程没有导游强迫购物，我们玩得非常舒心。”
(摘自《经济日报》2017年5月3日)
材料三 从自由行主题角度来看，50.7%的用户偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向20～40岁青年、中年群体拓展。可见，文化旅游渐渐受到旅客的追捧，市场空间不断扩大。2016年热销景区门票前十强中，以北京景区数量最多；同时，历史文化类占四成。文化旅游市场的迅速发展，促使历史文化类旅游这种具有文化教育意义的资源成为热门产品。
(摘自《2016年我国文化旅游行业发展现状和趋势分析》)
7．下列针对上述材料的理解，正确的一项是( )(3分)
A．三则材料关注的都是我国旅游业的问题，从不同的角度反映了大众旅游的意向或现状，都反映了我国旅游业发展的现实状况。
B．材料一和材料三表明我国旅游市场正在迅速发展，因此材料二所反映的云南旅游业绩下降情况，只是旅游整顿造成的暂时现象。
C．材料一所列数据所表现的只是旅游者的意愿，不同于材料三的数据所反映的是旅游的现实情况，所以不具有真实性，其参考意义不大。
D．三则材料都反映了我国旅游业发展的趋势，以及广大游客的旅游消费需求，给旅游企业很好的借鉴，可促进旅游市场的发展。
8．下列针对上述材料的分析，不正确的一项是( )(3分)
A．三则材料来源不同，有的侧重游客旅游意向的调查了解，有的侧重旅游现状的客观报道，有的侧重某种类型的旅游的现状及趋势的分析。
B．相对于材料一和材料三，作为新闻报道的材料二，内容更具有时效性，报道了旅游市场最新发生的、引人关注的事件，新闻价值更大。
C．材料一作为调查报告，内容的条理性强，语言平实准确，注意用数据说话，客观真实，其主要目的是为旅游者的出行提供参考。
D．材料二印证了材料一中部分旅行者“最关注目的地对游客的友好程度”这一内容，说明伤害游客的恶性事件频发会影响客流量。
9．如果你是一位旅游市场的决策者，读了上述材料，你会从中得到哪些启示？请结合材料简要概述。(6分)
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二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
缪燧，字雯曜，江苏江阴人。贡生，入赀为知县。康熙十七年，授山东沂水县。时山左饥，朝使发赈，将购米济南。燧以路远往返需日，且运费多，不便。请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，代草疏奏请，得允。既而帑金不足，倾囊以济之。洊饥之后，民多流亡，出私钱为偿逋欠，购牛种，招徕复业。
三十四年，授浙江定海县，故舟山也，设治未久，百度草创。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修复塘碶百余所田日增辟缮城濬濠葺学宫建祠庙役繁而不扰。地瘠民贫，完赋不能以时，逾限者先为垫解，秋后输还。旧有涂税，出自渔户网捕之地，后渔涂被占，苦赔累，为请罢之。地故产盐，无灶户，盐运使屡檄设厂砌盘，官为收卖。燧持不可，请仿江南崇明县计丁销引，岁完盐税银四十二两有奇，著为例。学额多为外籍窜冒，援宣平县例，半为土著，半令他县人认垦入籍。又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。民间日用所需，多航海市诸郡城，关胥苛索，请永禁，立石海关。海屿为盗薮，随监司历勘，凡羊衖、下八、尽山诸岛，权度要害措置之，盗风顿戢。同归域者，海上死事诸人瘗骨处，捐赀修葺，建成仁祠，以劝忠义。
五十六年，卒于定海。士民援唐王渔、宋赵师旦故事，留葬衣冠，奉祀于义学，名之曰蓉浦书院。蓉浦，燧自号也。遗爱久而不湮，光绪中复请祀名宦祠。燧任定海前后二十二年，后虽擢官，迄未离任。
(选自《清史稿》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增/辟缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
B．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增辟/缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
C．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增辟/缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
D．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增/辟缮城濬濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．贡生，明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监学习的人。
B．山左，此指山东省。中国古代，以东为左，山东省位于太行山东侧，故有此称。
C．葬衣冠，即埋葬衣冠。文中是百姓在定海县为缪燧建造衣冠冢以表纪念之情。
D．光绪中，是年号纪年，与姜夔《扬州慢》中的“淳熙丙申”纪年法完全相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．缪燧舍私济民。任沂水县令时，倾尽钱财帮助灾民；在连年饥荒后又拿个人钱财购买牛和种子，以吸引流民回乡复耕。
B．缪燧减免赋税。渔户渔涂被占却仍遭涂税之苦，百姓出海购买日用品而遭关卡胥吏索重税，经缪燧努力，这些税皆被免除。
C．缪燧查寇缉盗。定海县海域盗贼猖獗，为清剿盗贼，缪燧亲随有关官员到各岛缉查，抓捕的盗贼依法处置，盗风遂敛。
D．缪燧劝学兴教。为改变定海县教育现状，缪燧葺学宫，扩义学，借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验，文教遂兴。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，代草疏奏请，得允。(5分)
译文：
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(2)又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。(5分)
译文：
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
草书屏风
□
韩 偓
何处一屏风，分明怀素[注]踪。
虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水畔，字字恐成龙。
[注] 怀素：唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。
14．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．首联，写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。
B．颔联上句中的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。
C．颔联下句中的“墨痕浓”的“浓”字，生动描述出怀素草书笔酣墨饱、痛快淋漓的特点，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。
D．前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。
15．诗歌的后两联使用了哪些手法？描摹出怀素草书的什么特点？(6分)
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)
《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“____________”，饥饿的路人也不会接受；若“____________”，即便是乞丐也会拒绝。
(2)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。
(3)《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的句子是“____________，____________”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
20．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2012年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
中国地质大学(北京)
2012年8月20日
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21．下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出两条结论。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，每条不超过40个字。(6分)
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四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
不久前，北京大学考试研究院院长秦春华发表文章《四大名著适合孩子阅读吗？》，认为四大名著不适合孩子看。他认为，《水浒传》里满是打家劫舍、落草为寇、占山为王；《三国演义》中充斥着阴谋诡计、权术心机、尔虞我诈；《西游记》从根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解；《红楼梦》色、空、幻、灭的主题可能会影响孩子对未来生活的预期。文章发表后，引发网友们的热烈讨论，有的赞成，有的反对。
请根据材料，从自己阅读四大名著的体会出发，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
打动读者。
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