(共66张PPT)
绝招1:题文比对细分辨——
分析题
【案例精析
复盘避误区】
【高考真题】
(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文,完成后面问题。
①左光斗,字遗直,桐城人。②万历三十五年进士。③除(授予,任命)中书舍
人。④选授御史,巡视中城(京城)。⑤捕治(收捕惩治)吏部豪恶吏,获假印七十
余(定语后置,七十多枚假印),假官一百余人(定语后置,一百多个假官),辇下(在
皇帝的车驾之下,常常用作京都的代称)震悚。
数据链·失分诊断区
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⑥出(出京)理屯田,因条上(分条上疏)三因十四议,诏悉允行。⑦水利大兴,
北人始知艺(种植)稻。⑧邹元标尝(曾经)曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所
在皆稻,种水田利也。”(判断句,……也)⑨阉人刘朝称东宫(古代皇家宫殿的称呼,
由于是太子所居之宫,文中用来借指太子)令旨,索戚畹(犹戚里,借指外戚、亲戚
邻里,或帝王外戚聚居的地方)废庄。⑩光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下(是中
国古代对皇后、皇太子、诸王的敬称,次对皇帝的敬称“陛下”)有,今日安敢私
受(接受)。”
?阉人愤而去。
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?杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨(和)其党咸
(都)怒。
?及忠贤逐南星攀龙大中次(接着)将及涟光斗光斗愤甚(状语后置,非
常气愤)草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上(名词作动词,上奏)之
先遣妻子南还(宾语前置,返回)
?忠贤诇(xiònɡ)(侦查)知,先二日假会推事(官
职名)与涟俱削籍。
?群小(奸邪小人)恨不已,复构(制造,构陷)文言狱,入光斗
名,遣使往逮?父老子弟拥马首号哭,声震原野,缇骑亦为雪涕(省略句,“为”后
省略代词“之”)
?至则下(名词作动词,关入)诏狱酷讯(严刑拷问)。
?许显
纯诬以受杨镐、熊廷弼贿(介词结构后置,许显纯以受杨镐、熊廷弼贿诬),涟等
初不承,已而恐以不承为酷刑所毙(判断句,被严刑拷打而死),冀下(名词作动词,
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送往)法司,得少(通假字,通“稍”,稍微、稍稍)缓死为后图。?诸人俱自诬服
(是谓无辜而服罪的意思),光斗坐(获罪)赃(贪赃)二万。
?忠贤乃矫旨(假借圣
旨),仍令显纯五日一追比(指旧时地方官吏严逼限期办事,逾期以杖责等表示警
惩,继续追逼),不下法司,诸人始悔失计。
容城孙奇逢者,节侠士也,(判断
句,……者……也)与定兴鹿正以光斗有德于畿辅(介词结构后置,于畿辅有德,对
京城附近的人民有恩德),倡议醵(jù)(凑,聚集)金,诸生争应(响应)之。
得金
数千,谋代输(缴纳),缓其狱,而光斗与涟已同日为狱卒所毙(被动句,为……
所……,被狱卒杀害),时五年七月二十有六日也,年五十一。
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光斗既(……之后)死,赃犹未竟(结束)。
忠贤令抚按(巡抚使、巡按使、
招抚使最初都是朝廷的临时派员,主要职能是临时代表中央处理一些地方上比较
棘手的事物,相当于“中央特派员”)严追,系(拘捕)其群从(同族兄弟子侄)十四
人。
长兄光霁坐累(牵连)死,母以(因为)哭子死。
都御史周应秋犹以所司
(主管官员)承追不力,疏趣(催促)之,由是诸人家族尽破。
忠贤既诛,赠(追赐,
多用于死后追封)光斗右都御史,录其一子。
已,再赠太子少保。
福王时,
追谥忠毅。
(节选自《明史·左光斗传》)
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【专家解文】
①～⑤主要写了左光斗为官之后惩治贪官污吏、起获假印,揭露假官,京城震动,
体现出了他刚直的性格特征。
⑥～
?主要写了两件事:一是出京管理屯田,大规模修建农田水利设施,北方人
开始知道种植水稻,体现出了他的政绩;二是拒绝宦官刘朝索取外戚的废置庄田,
表现了他正直的性格。
?
～
大体可以分为三层:
一是左光斗与人弹劾魏忠贤,揭发崔呈秀,引起魏忠贤及其党羽的愤恨,被削去官
籍关入诏狱;
二是众人凑齐钱款,得以缓死,日后再做谋划,承认了罪名,但最后失算;
三是魏忠贤先发制人,绕过法司,害死光斗。
～
写左光斗死后之事:一是左光斗死后,兄弟子侄十四人被拘捕,长兄被牵
连而死,母亲悲伤过度而死,各人家族全都家破人亡;二是魏忠贤被杀后,左光斗
得以平反
【教你怎么答】
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
第一步
细读文,划层次,知内容。
读文是解答概括分析题的重要环节,在读文过程中,要善于抓住关键句切分层次,明确各层次的主要内容。(见“专家解文”)
第二步
回原文,定区间,细比对
选项
信息定位
比对
A.左光斗为人刚直,大力整肃史治。他的字为遗直,正与他的性格相符;他担任御史时,捕治吏部恶吏,起获假印,揭露假官,引起极大震惊。
①～⑤句
此项分析概括的是左光斗的性格特征与政绩。左光斗的刚直性格主要表现在拒绝刘朝和弹劾魏忠贤两件事上。选项“起获假印,揭露假官,引起极大震惊”对应原文“获假印……辇下震悚”,通过比对可知,此项正确。
选项
信息定位
比对
B.左光斗勤于政事,反对无理要求。他的建议得以施行,水利大兴,百姓得利;刘朝以东宫名义索取戚畹废庄,他将信件原封返还,坚决拒绝。
⑥～?句
此项分析概括的是左光斗的勤勉与处事态度。由原文“因条上三因十四议,……种水田利也”可知,他的建议得以施行,水利大兴,百姓得利;由原文“阉人刘朝称东宫令旨……阉人愤而去”可知,他没有打开信件,而是将信件原封返还,处事态度非常坚决。此项正确。
选项
信息定位
比对
C.左光斗揭露赃私,受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤,揭发崔呈秀,引起魏忠贤及其党羽的愤恨,魏以先发制人的手段,绕过法司,害死光斗。
?～
句
此项分析概括的是左光斗因揭露朝中奸佞而受到小人陷害的人生遭遇。原文“杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私”叙述了他对魏、崔二人的弹劾揭发。原文“(忠贤)先二日假会推事与涟俱削籍”“不下法司”说明魏忠贤先发制人、绕过司法。此项正确。
选项
信息定位
比对
D.左光斗饱受迫害,死后得以平反。他家中受到株连,母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死,直到魏忠贤被诛,他才受到追赠,谥为忠毅。
～
句
此项分析概括的是左光斗生前遭迫害,死后得以平反的经历。由原文“长兄光霁坐累死,母以哭子死”可知,他的母亲、长兄被迫害致死,然而“系其群从十四人”说明他的同族只是被囚禁,并非被迫害致死。此项错误。
D
【参考译文】
左光斗,字遗直,桐城人。万历三十五年考中进士。后来升为中书舍人。被
选拔授予御史官职,负责巡视京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏,
收缴假印七十多枚,揭露假官一百多人,整个京城都为之震动惊悚。
派出管理屯田,于是上书陈述“三因十四议”,皇帝下诏都允许他们实行。
农田水利大规模地兴修,北方人开始知道种植水稻。邹元标曾说:“三十年以前,
京城的人民不知道稻草是什么东西,现在到处都是水稻,这是兴修农田水利的功
劳。”宦官刘朝声称有东宫的旨意,索取外戚亲贵的废田。左光斗不拆封退回了,
说:“国家的每一尺土地都是殿下的,今天怎么敢私人接受。”宦官气愤地离开
了。
杨涟弹劾魏忠贤,左光斗和他一起谋划,又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃,魏
忠贤和他的党羽都非常怨恨。等魏忠贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后,接
着将驱逐杨涟、左光斗。左光斗很气愤,草拟奏疏,弹劾魏忠贤和魏广微有三十
二条当斩罪,准备十一月二日奏上,预先将妻子儿女遣还原籍。魏忠贤侦知,提前
两天借助会同推选之事将他和杨涟二人一起免职。奸邪小人还不解恨,又制造文
言案,将左光斗的名字挂上,派差役前往逮治。父老乡亲抱着马头号哭,声震原野,
差役也为之流泪。到京后,左光斗被关入诏狱,严刑拷问。许显纯诬蔑他们收受杨
镐和熊廷弼的贿赂,杨涟等起初不招认,随后担心不招认会被酷刑毙命,希望下
至法司,得以稍稍缓死,日后再做谋划。于是他们都承认了那些莫须有的罪名,左
光斗也虚担了收受贿银二万两的罪名。魏忠贤于是假托圣旨,仍命许显纯每过五
天就追赃拷打一次,不交给法司,杨涟等人这才后悔自己失算了。容城人孙奇逢,
是一个节义侠气之士,和定兴人鹿正一起,认为光斗为官时对京城人民有恩德,倡
议为他们凑齐钱款,人们争相响应。共捐得数千金,商量要代他们缴纳罚金,来缓
解他们的讼事,但左光斗和杨涟已经在同一天被狱卒杀害,当时是天启五年(1625)
七月二十六日,左光斗享年五十一岁。
左光斗死后,赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴,拘捕光斗同族
兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死,母亲因哭泣丧子悲伤而死。都
御史周应秋还认为主管官员受命追查不力,上疏催促此事,因而使各人家族全都家
破人亡。魏忠贤被杀后,朝廷追赐左光斗为右都御史,录用了他的一个儿子。
不久,又追赠太子少保。福王时,追认谥号为“忠毅”。
角度一
比对人物
技巧通·制霸考试力
命题
设误
误解形象
把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错,造成对人物形象的错误理解。
张冠李戴
即把甲人物所为说成是乙人物所为,或者把甲事件结果说成是乙事件结果。
比对
方法
要围绕“是谁,在何时何地,说过什么话,做过什么事,有什么样的品质”比对,要着重比对选项在这几方面的表述与原文是否一致。
1.【原文回放】(2020?全国卷II)宣和元年,拜尚书右丞;三年,为左丞。金人来
归燕,谋帅臣,安中请行。王黼赞于上,授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚
使、知燕山府,辽降将郭药师同知府事。
【选项C】王安中外放任职,仕途屡遭坎坷。金人前来归顺,他自请燕山府任职,
与辽降将郭药师共事;靖康初,因此前的行事备受指责,仕途随之沉浮不定。
我的分析:?__________________________________________________________
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误解形象。“他自请燕山府任职”错误,原文是“安中请行。王黼赞于上,授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府”,可见只是自请前行,并非“自请燕山府任职”。
【参考译文】宣和元年,王安中被任命为尚书右丞;宣和三年,王安中担任左丞。金人来朝归还燕地,朝廷商量选派一个帅臣(宋代诸路安抚司的长官称帅臣,后泛称统帅、主将),王安中请求前去。王黼(fǔ)在皇上面前称赞他,于是授予他庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府等官,和辽国降将郭药师共同主持府事。
角度二
比对时间、地点
命题
设误
时序混乱
概括人物的典型事件时,命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒、搞错。
空间错位
把不同空间地点的事件糅合起来表述,故意在地点方面颠倒位置关系。
比对
方法
分析时要特别注意选项中人物行为、事件发生的时间、地点的词语,并与原文比对,厘清人物在何时、何地做了何事。
2.【原文回放】(2020·全国卷Ⅰ)四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,
请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供
米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作
粥药
剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃
裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。
【选项C】苏轼直面饥疫,解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上
供米三分之一纾缓灾情;同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
我的分析:?___________________________________________________________
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时序混乱。“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错,原文是“明年春……乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误,“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。
【参考译文】元祐四年,因积累了一些议论政事的话,被当权的人所恨。苏轼怕不被他们容忍,请求调到外地,任龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后,遇上大旱,饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求,免去本路上供米的三分之一,又得赐予剃度僧人的牒文,用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天,又减价出售常平米,做了很多粥和药剂,派人带着医生到各街巷治病,救活的人很多。苏轼说:“杭州是水陆交通的要地,得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗,又拿出自己囊中黄金五十两,来建造治病场所,渐渐积贮钱粮来防备疫病。
角度三
比对关键词句
命题
设误
曲解文意
故意曲解文中某一关键词句的意义,从而制造干扰项干扰考生,这种方式是命题的主要陷阱。
归纳不全
概括主要信息不完整,故意遗漏关于人物、事件、观点等方面的内容。
比对
方法
要细心辨析选项中对人物的分析、文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或偷换概念的现象。要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语。
3、【原文回放】(2020?全国卷Ⅲ)永和末,多疾疫。旧制,朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,百日不得入宫。至是,百官多列家疾,不入。彪之又言:“疾疫之年,家无不染。若以之不复入宫,则直侍顿阙,王者宫省空矣。”朝廷从之。
【选项C】彪之讲究实效,维护朝廷秩序。永和末年流行传染病,他见各类官员借口家中有人患病,不愿到任办公,指出这样做的危害,朝政因此恢复。
我的分析:?___________________________________________________________
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曲解文意。“借口家中有人患病,不愿到任办公”表述有误,原文是“旧制,朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,百日不得入宫”,是原来有规定,不是找借口,不愿到任办公。
【参考译文】永和末年,多发传染病。按旧例,朝中大臣之家有人得传染病,家中传染三人以上被传染的,即使自身无病,百日内也不得进宫。此时,文武百官多称家里有流行病而不入朝理事。王彪之又进言道:“瘟疫之年,没有哪一家不传染。如果因此就不入宫,那恐怕连近侍也无人充当,皇宫将会空无一人了。”朝廷听从了王彪之的进谏。
【其他两角度】一、比对添加或删减内容
命题
设误
无中生有
故意添加原材料中未涉及的人物、事件或观点等内容,致使选项的分析概括于文无据。
以偏概全
将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类的词语,故意扩大或缩小判断对象的范围。
比对
方法
辨析时应将选项的内容与原文仔细比对,检查是否有故意添加的而原材料中未涉及的内容或词语,或者筛查选项中有无漏掉原文关键词(尤其是表范围或程度的副词)的情况。
二、比对关系
命题
设误
改变因果
命题人将原因说成结果,或将结果说成原因,或给句子强加因果关系,或将因果关系改变成了其他关系。
事件杂糅
将文段叙述的几件事情或事情的细节进行杂糅混编,或把多个人做的事说成一个人做的,故意制造事实的混乱状态,使考生难以厘清头绪。
比对
方法
辨析时厘清人物与事件的关系,事件产生的原因、结果及其内在的逻辑关系,将选项与原文仔细比对,检查关系是否恰当。
阅读下面的文言文,完成1～5题。(20分)
孙楚字子荆,太原中都人也。祖资,魏骠骑将军。父宏,南阳太守。楚才藻卓
绝,爽迈不群,多所陵傲,缺乡曲之誉。年四十余,始参镇东军事。文帝遣符劭孙
郁使吴将军石苞令楚作书遗孙晧劭等至吴不敢为通楚后迁佐著作郎复参石苞骠
骑军事。楚既负其材气,颇侮易于苞,初至,长揖曰:“天子命我参卿军事。”因
此而嫌隙遂构。苞奏楚与吴人孙世山共讪毁时政,楚亦抗表自理,纷纭经年,事未
判,又与乡人郭奕忿争。武帝虽不显明其罪,然以少贱受责,遂湮废积年。初,参
军不敬府主,楚既轻苞,遂制施敬,自楚始也。征西将军、扶风王骏与楚旧好,起
为参军。转梁令,迁卫将军司马。时龙见武库井中,群臣将上贺,楚上言曰:“顷
闻武库井中有二龙,群臣或有谓之祯祥而称贺者,或有谓之非祥无所贺者,可谓楚
模拟练·冲刺双一流
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既失之,而齐亦未为得也。夫龙或俯鳞潜于重泉,或仰攀云汉游乎苍昊,而今蟠于
坎井,同于蛙虾者,岂独管库之士或有隐伏,厮役之贤没于行伍?故龙见光景,有所
感悟。愿陛下赦小过,举贤才,垂梦于傅岩①,望想于渭滨②,修学官,起淹滞,申命
公卿,举独行君子可惇风厉俗者,又举亮拔秀异之才可以拨烦理难矫世抗言者,无
系世族,必先逸贱。夫战胜攻取之势,并兼混一之威,五伯之事,韩、白之功耳;至
于制礼作乐,阐扬道化,甫是士人出筋力之秋也。伏愿陛下择狂夫之言。”惠帝初,
为冯翊太守。元康三年卒。初,楚与同郡王济友善,济为本州大中正,访问铨
邑人品状,至楚,济曰:“此人非卿所能目,吾自为之。”乃状楚曰:“天才英博,亮
拔不群。”楚少所推服,惟雅敬济。楚少时欲隐居,谓济曰:“当欲枕石漱流。”
误云“漱石枕流”。济曰:“流非可枕,石非可漱。”楚曰:“所以枕流,欲洗其耳;
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所以漱石,欲厉其齿。”初,楚除妇服,作诗以示济,济曰:“未知文生于情,情生于文,览之凄然,增伉俪之重。”
(选自《晋书·列传第二十六》,有删改)
【注】①傅岩:古地名。相传商代贤士傅说为奴隶时版筑于此,故称。后因以泛指栖隐之处或隐逸之士。②渭滨:代指姜子牙。《韩非子·喻老》:“文王举太公于渭滨者,贵之也。”后因以“渭滨”指太公望吕尚。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.文帝遣符劭/孙郁使吴/将军石苞令楚作书遗/孙晧劭等至吴/不敢为通/楚后迁
佐著作郎/复参石苞骠骑军事
B.文帝遣符劭/孙郁使吴/将军石苞令楚作书遗孙晧/劭等至吴/不敢为通/楚后迁
佐著作郎/复参石苞骠骑军事
C.文帝遣符劭孙郁使/吴将军石苞令楚/作书遗孙晧/劭等至吴/不敢为通/楚后迁
佐著作郎/复参石苞骠骑军事
D.文帝遣符劭/孙郁使吴/将军石苞令楚作书遗孙晧/劭等至吴/不敢为/通楚后迁
佐著作郎/复参石苞骠骑军事
B 此题考查文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读
的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比
如:对称短语、排偶句式、顶真修辞等。还可以利用名词、代词在句中担当的成
分(主语或宾语)来断。
“文帝遣符劭/孙郁使吴”,文言文里并列成分之间需要断开,“符劭”“孙郁”
是并列的人名,作“遣”的宾语,“使”的主语,据此排除C项。“将军石苞令楚
作书遗孙晧”,“将军石苞”作主语,“令楚作书遗孙晧”是兼语短语做谓
语,“孙晧”作“遗”(送给)的宾语,据此排除A项。“不敢为通/楚后迁佐著作
郎”,“为”后省略了宾语“之”,“通”作谓语,独立的句子,之后需要断开;
“楚”,人名“孙楚”的省略,作句子的主语,所以“楚”前断开。据以上分析
排除D项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
( )
A.长揖,古代汉族交际礼仪,即拱手高举,自上而下行礼。上古时开始流行,长幼
尊卑都可用。但多数用于平辈之间。
B.经年,经过一年。此处的“经年”与柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》:“此去经年,
应是良辰好景虚设”中的“经年”词义不太相同。
C.世族,原指先世有功之官族,后泛称世家大族和书香门第为世族。如,韩愈《卢
氏墓志铭》中有“夫人本宗,世族之后”可谓佐证。
D.五伯,春秋时先后称霸的五个诸侯:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。另一说指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
C 本题考查古文化常识。C项,“世族,原指先世有功之官族,后泛称世家大族和书香门第为世族”错误,后泛称世家大族为世族,不包括书香门第。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.孙楚出身官宦世家,其才学文章无与伦比,且性情爽朗超逸,但常有凌侮他人居
高自傲的言行,故在当地缺少美誉。
B.孙楚自负才气过人,对待上司、同僚、同乡态度均十分轻慢,武帝虽然对其非
常欣赏,也不得不公布其罪状,将其停职处理。
C.孙楚见识高远,不同流俗。当时“龙见武库井中”,他认为大臣们的看法均属
错误,朝廷应从这种自然现象中得到感悟和启发。
D.孙楚才思敏捷,重情重义。好友王济对其颇为推崇,称赞其才识突出,对孙楚悼
念妻子的诗作大加赞赏,认为诗作情意深重,令人感动。
B B项,“对待上司、同僚、同乡态度均十分轻慢”“武帝……也不得不公布其罪状”错误。原文只是说“楚既负其材气,颇侮易于苞”,可见只是对石苞很是轻视简慢;“武帝虽不显明其罪”,可见并未张扬公布其罪过。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)岂独管库之士或有隐伏,厮役之贤没于行伍?故龙见光景,有所感悟。
译文:?______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)楚少所推服,惟雅敬济。楚少时欲隐居,谓济曰:“当欲枕石漱流。”
译文:?______________________________________________________________
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(1)难道预兆着管库房的人中或者有英才隐藏潜伏,服劳役的人中有贤者埋没在行伍里?所以出现这种情况,应令人有所感悟。
(2)孙楚很少有所推崇佩服的人,仅王济一人。孙楚年轻时想隐居,对王济说:“想以山石为枕以江水洗漱。”
5.针对“龙见武库井中”,孙楚向皇帝提出了什么建议?请简要回答。(3分)
答:?______________________________________________________________
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①赦免犯有小过错的人,举用贤才;②修建学校,起用有才德者而久沦下位的人;③明令三公九卿,要优先从隐逸之士或普通人中选拔不同类型的人才。
【参考译文】
孙楚字子荆,是太原中都人。祖父孙资,曾是魏骠骑将军。父孙宏,曾任南阳
太守。孙楚的才学文章无与伦比,爽朗超逸高于同辈,多有凌侮他人居高自傲的
言行,在当地缺少美誉。年纪到了四十多岁,才开始参与镇东将军的事务。文帝
派符劭、孙郁出使吴国,将军石苞让孙楚写信给孙晧。符劭等人到吴国,不敢通
报此信。孙楚后来迁任佐著作郎,又参与石苞骠骑军务。孙楚既然自负其才气,
对石苞很是轻视简慢,刚来到时,拱拱手说:“天子命我参谋你的军务。”因此两
人从此有了隔阂。石苞启奏孙楚与吴国人孙世山一起诋毁朝廷大政,孙楚也上表
申述论理,纷争混乱了一年,事情尚未判明,又和同乡人郭奕因事愤怒相争。武帝
虽然不张扬他的罪过,但因他小有轻贱而受人指责,于是被停职埋没多年。初时,
参军多不尊敬其上司,孙楚既已轻慢石苞,于是制定了参军要尊敬上司的规定,这
是从孙楚开始的。征西将军、扶风王司马骏和孙楚旧时友好,起用他为参军。转
任梁县县令,迁任卫将军司马。这时有龙出现于武库水井中,群臣将要上表称贺,
孙楚上奏道:“最近听说武库的水井中出现了两条龙,众臣中有人认为是吉祥之
兆而称贺,也有人认为并非吉祥而没什么可贺的,可以说是楚人已错,而齐人也不
算对。龙有时俯身潜藏于深泉,有时高入云端游于苍天,然而现在盘伏在坑穴水
井中,与青蛙小虾同伍,难道预兆着管库房的人中或者有英才隐藏潜伏,服劳役的
人中有贤者埋没在行伍里?所以出现这种情况,应令人有所感悟。希望陛下赦免
犯有小过错的人,举用贤才,也托梦给在傅岩筑墙为奴的奇才,仰慕吕尚那样的高
人,修建学校,起用有才德者而久沦下位的人,明令三公九卿,推荐可使风俗淳朴
而激励世俗的君子,并举荐明达事理,才能出众且优异特出的人才,且能够处理繁
忙的政务疑难、纠正世俗高声而言的人,不要拘泥于世袭贵族,而一定要优先从
隐逸之士或普通人中选拔。事实上,百战百胜的大势,兼并统一的威风,那是(春
秋)五伯和韩信、白起所建的功勋;至于制定礼乐,阐明和弘扬道德教化,正是士
人出力的时候。谨望陛下择用我这个狂人的意见。”惠帝初年,任冯翊做太守。
元康三年去世。当初,孙楚和同郡的王济友好,王济为本州大中正,访找考察乡邑
人士的品行表现,访问到孙楚时,王济对同僚说:“这人不是你所能了解的,我自
己来办。”于是就评述孙楚道:“天才博识,格外突出,超出一般人。”孙楚很少
有所推崇佩服的人,仅王济一人。孙楚年轻时想隐居,对王济说:“想以山石为枕
以江水洗漱。”误说是“以山石洗漱以江流为枕”。王济说:“江流不能枕,山
石不能洗。”孙楚说:“所以说以江流为枕,是想洗净耳朵;所以说用山石洗漱,是想磨砺牙齿。”当初,孙楚在因妻死服丧期满除去丧服后,写诗给王济看,王济说:“我不明白文生于情,还是情生于文,但读此诗很令我伤感,增加了夫妇间的相互敬重。”
预测练·命题风向标
阅读下面的文言文,完成1～5题。(20分)
【甲】
管子曰:“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。古之
人曰:“一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒。”生之有时,而用之亡度,则
物力必屈。古之治天下,至孅至悉也,故其畜积足恃。今背本而趋末,食者甚众,
是天下之大残也;淫修之俗,日日以长,是天下之大贼也。残贼公行,莫之或止;大
命将泛,莫之振救。生之者甚少,而靡之者甚多,天下财产何得不蹶!
汉之为汉几四十年矣,公私之积犹可哀痛。失时不雨,民且狼顾;岁恶不入,
请卖爵、子。既闻耳矣。世之有饥穰,天之行也,即不幸有方二三千里之旱,国胡
﹒
以相恤?卒然边境有急,数十百万之众,国胡以馈之?兵旱相乘天下大屈有勇力者
聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨政治未毕通也远方之能疑者并举而争起矣乃
骇而图之,岂将有及乎?
夫积贮者,天下之大命也。苟粟多而财有余,何为而不成?以攻则取,以守则
固,以战则胜。怀敌附远,何招而不至?今驱民而归之农,皆著于本,使天下各食其
力,末技游食之民转而缘南亩,则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下,而直为
此廪廪也,窃为陛下惜之。
(节选自《汉书·食货志》)
﹒
【乙】
凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富
则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻
家则敢凌上犯禁,凌上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国必贫。是以善为国者,
必先富民,然后治之。
不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。粟也者,民之所归也;粟也
者,财之所归也;粟也者,地之所归也。粟多,则天下之物尽至矣。先王者,善为民
除害兴利,故天下之民归之。农事胜则入粟多,入粟多则国富。粟者,王之本事也,
人主之大务,有人之途,治国之道也。
(节选自《管子·治国》)
﹒
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1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.兵旱相乘/天下大屈有勇力者/聚徒而衡击罢夫羸老/易子而咬其骨/政治未毕
通也/远方之能疑者/并举而争起矣/
B.兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击/罢夫羸老易子而咬其骨/政治未毕
通也/远方之能疑者/并举而争起矣/
C.兵旱相乘/天下大屈有勇力者/聚徒而衡击/罢夫羸老易子而咬其骨/政治未毕
通也/远方之能疑者/并举而争起矣/
D.兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老/易子而咬其骨/政治未毕
通也/远方之能疑者/并举而争起矣/
B 本题考查文言断句的能力。“天下大屈”句子结构完整,“有勇力者”指有勇气和力量的人,应该作后一句的主语,所以“有勇力者”前面应该断开,可排除A、C两项。比较B、D两项,主要区别在“有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨”这句的断句中,首先找到这句中的名词或名词性词组,有“有勇力者”“罢夫羸老”“骨”;再找出句子中的动词和动词性词组,有“聚徒”“衡击”“易”“咬”,然后根据主谓宾句子的结构组织句子,“有勇力者聚徒而衡击”和“罢夫羸老易子而咬其骨”这样断句句子结构完整,所以可排除D项。
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
( )
A.故其畜积足恃
恃:依靠
B.怀敌附远,何招而不至
怀:使……归降
C.故治国常富
治:治理
D.有人之途
有:拥有
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﹒
C C项,“故治国常富”根据句子结构特点,“治国”作名词,翻译为“治理好的国家”,所以此处的“治”应是形容词,可翻译为“安定的、太平的”,而不是“治理”的意思。
3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.【甲】文第二段论及灾害的必然性后,就如何应对旱灾和战争接连发问,最后
阐明兵旱之灾必将带来深重灾难。
B.【甲】文第三段直接点明“夫积贮者,天下之大命也”的观点,同时指出重视
农业生产是加强积贮的重要措施。
C.【乙】文第一段通过对“民富易治”和“民贫难治”两种情况的阐释与比较,
论证了“治国之道,必先富民”的观点。
D.【甲】【乙】两文都在批判社会现实的基础上,从不同角度向君王提出了发展
农业生产、富国强民的主张。
D D项,“都在批判社会现实的基础上”分析错误。【乙】文没有批判社会现实,【乙】文开头第一段从“民富则安乡重家”“民贫则危乡轻家”这两方面论述“治国之道,先安于民”的中心论点。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)生之者甚少,而靡之者甚多,天下财产何得不蹶!
译文:_______________________________________________________________
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(2)不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。
译文:_______________________________________________________________
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__________________________________________________________________
(1)从事生产的人很少,可是浪费粮食的人很多,国家的财富怎能不耗尽呢!
(2)不生产粮食的国家会灭亡,生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸,生产粮食而又食用不尽的国家才可以称王。
5.请简要概括【甲】文第三段和【乙】文第二段中“粟多”的意义。(3分)
答:?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①【甲】文:战胜外敌,招来远人,国富民安。②【乙】文:促进物产流通,吸引百姓归附,国家富足,成就王业。
【参考译文】
【甲】
管子说:“粮仓充足,百姓就懂得礼节。”百姓缺吃少穿而可以治理得好的,
从古到今,没有听说过这事。古代的人说:“一个男子不耕地,有人就要因此挨饿;
一个女子不织布,有人就要因此受冻。”生产东西有时节的限制,而消费它却没
有限度,那么社会财富一定会缺乏。古代的人治理国家,考虑得极为细致和周密,
所以他们的积贮足以依靠。现在人们弃农经商(不生产而)吃粮的人很多,这是国
家的大祸患;过度奢侈的风气一天天地滋长,这也是国家的大祸害。这两种大祸
害公然盛行,没有人去稍加制止;国家的命运将要覆灭,没有人去挽救。从事生产
的人很少,可是浪费粮食的人很多,国家的财富怎能不耗尽呢!
汉朝从建国以来快四十年了,公家和个人的积贮还少得令人痛心。错过季节
不下雨,百姓就将忧虑不安;年景不好,百姓纳不了税,朝廷就要出卖爵位,百姓就
要出卖儿女。这样的事情皇上已经耳有所闻了。世上有灾荒,这是自然界常有的
现象,假如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾,国家用什么去救济灾区?如果突然
边境上有紧急情况,数十百万的军队,国家拿什么去发放粮饷?假若兵灾旱灾交互
侵袭,国家财富极其缺乏,胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫,年老体弱的人就互
换子女来吃;政治的力量还没有完全达到各地,边远地方敢于同皇上对抗的人,就
一同举兵起来造反了。于是皇上才惊慌不安地谋划对付他们,难道还来得及吗?
积贮,是国家的命脉。如果粮食多财力充裕,干什么事情会做不成?凭借它去进攻就能攻取,凭借它去防守就能巩固,凭借它去作战就能战胜。使敌对的人归降,使远方的人顺附,招谁而不来呢?现在如果驱使百姓,让他们归向农业,都附着于本业,使天下的人靠自己的劳动而生活,工商业者和不劳而食的游民都转向田间从事农活,那么积贮就会充足,百姓就能安居乐业了。本来可以做到使国家富足安定,却竟造成了这种令人危惧的局面,我真替陛下痛惜啊!
【乙】
大凡治国的道理,一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治理,人民贫穷就
难以治理。凭什么这样说?人民富裕就安于乡居而爱惜家园,安乡重家就恭敬君
上而畏惧刑罪,敬上畏罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园,不
安于乡居而轻家就敢于对抗君,上而违犯禁令,抗上犯禁就难以治理了。所以,治
理得好的国家往往是富的,乱国必然是穷的。因此,善于主持国家的君主,一定要
先使人民富裕起来,然后再加以治理。
不生产粮食的国家会灭亡,生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸,生产粮食
而又食用不尽的国家才可以称王。粮食,能吸引人民;粮食,能招引财富;粮食,也
能使领土开拓。粮食一多,则天下的物产都来了。先代圣王,正是善于为人民除
害兴利,所以天下人民都归附他。农业发展则粮食收入增多,粮食收入增多则国富。增产粮食,是成王业的根本大事,是人君的重大任务,是招引民众的途径,治国的道路。(共61张PPT)
绝招2:踩准点合语境——
翻译题
【案例精析
复盘避误区】
【典题再现】
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
①萧相国何者,沛丰人也。②高祖为亭长(战国时始在邻接他国处设亭,置亭
长,任防御之责),常左右(帮助)之。③及高祖起(起兵)为沛公,何常为丞督事(辅
佐监督日常事务)。④沛公至咸阳,诸将皆争走(奔向)金帛财物之府(储藏金帛财
物的仓库)分之,何独(唯独)先入收秦丞相御史律令图书(法律诏令以及各种图书
文献)藏之。⑤沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以(……
的原因)具知天下厄塞(险要之地)户口多少强弱之处民所疾苦者以何具(全部,完
整)得秦图书也。
数据链·失分诊断区
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⑥何进言韩信,汉王以信为(让……做)大将军。⑦汉王引(率领)兵东定三秦,
何以(凭……的身份)丞相留收巴蜀,填抚谕告(安抚民众,发布政令。填,通
“镇”,安定。谕告,发布政令,告知百姓),使给军食。⑧汉二年,汉王与诸侯击
楚,何守关中(古代地区名,所指范围大小不一,一般泛指函谷关以西战国末秦故
地),侍太子,治栎阳。⑨为法令约束(规章,法度),立宗庙社稷宫室县邑(宗庙、
社稷、宫殿、县邑),⑩辄(总是)奏上,可,许以从事(办事,处理政务);即(倘若)
不及奏上,辄(就)以便宜(酌情处理)施行,上来以闻(使……知道)。
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?汉五年,既(已经)杀项羽,定天下,论功(评定功劳)行封。
?群臣争功,岁
余功不决。
?高祖以(认为)萧何功最盛(最大),封为酂侯,所食邑(收食禄的封
地,由皇帝封赐给臣下,受封者以其中民户赋税为食禄)多。
?功臣皆曰:“臣等
身被(同“披”)坚执锐(兵器),多者百余战,少者数十合,攻城略(夺取)地,大小
各有差。
?今萧何未尝(不曾)有汗马之劳,徒(只是)持文墨(文书案卷)议论,不
战,顾(反而)反居臣等上,何也?”
?高帝曰:“诸君知(懂得)猎乎?”
?
曰:“知之。”
?“知猎狗乎?”
?曰:“知之。”
?高帝曰:“夫猎,追杀兽
兔者(追赶扑杀野兽兔子的)狗也,而发踪指示兽处者(发现踪迹向猎狗指示野兽
所在之处的)人也。
今诸君徒(只)能得走兽耳,功狗也。
至如萧何,发踪指
示,功人也(有功的猎人)。
且诸君独(只)以身随我,多者两三人。
今萧何
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举(全部)宗(宗族)数十人皆随我,功不可忘也。”
君臣皆莫敢言。
汉十一年,陈豨反,高祖自将(亲自率领),至邯郸。
未罢(战事还没有结
束),淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。
上已(……之后)闻淮阴侯诛,
使使拜(授予官职)丞相何为相国(辅佐君主治理国政的最高长官),益封(加封)五
千户,令卒五百人一都尉为相国尉。
诸君皆贺,召平独吊(哀吊)。
召平谓
相国曰:“祸自此始矣。愿君让(辞让)封勿受,悉(全部)以家私财佐(赞助)军,则
上心说。”
相国从其计,高帝乃(于是)大喜。
(节选自《史记·萧相国世家》)
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【专家解文】
①～⑤句主要写了两件事:一是萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他;二是汉军攻
入咸阳后,将士们忙着哄抢财宝,唯独萧何收藏秦律令图籍档案,使刘邦能了解天
下地形、户口等情况。体现出了萧何的长远目光。
⑥～⑩句主要写了萧何向汉王推荐了韩信,并且在楚汉战争中,萧何以丞相身份
留守巴蜀、关中,制定各种法令制度,建立宗庙、社稷、宫殿、县邑,使刘邦有稳
固的后方。体现出了萧何的慧眼识珠和勤勤恳恳。
?
～
句按顺序写了以下几件事:天下平定论功行赏时,高祖认为萧何的功劳
最大,但功臣们不服气;刘邦以猎狗为喻,坚持认为萧何之功最高;经过刘邦的开
导,武将们都不敢再说什么。
～
句主要写了两件事:一是刘邦称帝后,因韩信谋反,萧何帮吕后杀死了
韩信;二是韩信死后,高祖大加封赏萧何,萧何听从召平的计策,没有接受,高祖大
为高兴。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)辄奏上,可,许以从事;即不及奏上,辄以便宜施行,上来以闻。
译文:?______________________________________________________________
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(2)今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?
译文:?______________________________________________________________
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(1)诸事总要奏请汉王,获准了就执行;倘若来不及奏请,就根据情况酌情处理,汉王来了再报告。
评分参考:译出大意给2分,“即”“便宜”两处,每译对一处给1分。
(2)如今萧何不曾有汗马功劳,只管文书案卷,发发议论,不打仗,反倒功居我等之上,为什么?
评分参考:译出大意给2分,“徒”“顾反”两处,每译对一处给1分。
【参考译文】
萧相国何,是沛县丰邑人。高祖担任亭长,萧何经常给他帮助。等到高祖起兵当了沛公,萧何常常作为他的辅佐官,督察处理日常事务。沛公进入咸阳,将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西,唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。沛公立为汉王,让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳,然后离去,而汉王后来能详细地知道全国各处的险关要塞,户口多少,兵力强弱,百姓们的疾苦的原因,都是萧何完整地得到了秦朝的文献档案。
萧何向汉王进言推荐韩信,汉王任命韩信为大将军。汉王率领军队向东平定
三秦,萧何凭丞相的身份留守留在后方,负责收服巴蜀,镇守安抚,发布政令,告谕
百姓,为在前方作战的军队供给粮食。汉王二年,汉王联合诸侯一起攻打项羽,萧
何留守关中,侍奉太子,在栎阳处理政务。他制定各种法令制度,建立宗庙、社
稷、宫殿、县邑,诸事总要奏请汉王,获准了就执行;倘若来不及奏请,就根据情
况酌情处理,汉王来了再报告。
汉王五年,已经消灭了项羽,平定了天下,汉王要评定功劳,进行封赏。由于
群臣争功,过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大,
把他封为酂侯,给他的食邑很多。功臣们都说:“我们亲自身披铠甲,手执兵器作
战,多的打过一百多仗,少的也经历了几十次战斗,攻破敌人的城池,夺取敌人的
土地,或大或小,都有战功。如今萧何不曾有汗马功劳,只管文书案卷,发发议论,不打仗,反倒功居我等之上,为什么?”高祖说:“诸位懂得打猎吗?”功臣们回答:“懂得。”又问:“你们知道猎狗的作用吗?”答道:“知道的。”高祖说:“打猎的时候,追赶扑杀野兽兔子的是猎狗,能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔走追获野兽,不过是有功的猎狗。至于萧何,他能发现踪迹,指示方向,是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我,至多不过两三个亲属,而萧何全部宗族几十个人都跟随我,他的功劳是不能忘记的。”群臣听了,都不敢再说什么。
高祖十一年,陈豨反叛,高祖亲自率领军队,到达邯郸。战事还没有结束,淮阴侯韩信在关中谋反,吕后采用萧何的计策,杀了淮阴侯。高祖听说淮阴侯已经被杀的消息后,就派遣使者授予丞相萧何为相国,加封食邑五千户,命令安排五百名士兵由一名都尉率领充任相国的卫队。(当时)许多人都向萧何道贺,只有召平表示哀吊。召平对相国说:“您的祸患从此开始了。希望您辞让封赏不予接受,再把自己的全部家财私产拿出来赞助军需,这样皇上心里就会高兴了。”相国听从了召平的计策,高祖果然大为高兴。
【考试现场】
问题答卷采样
问题诊断
应对策略
答题
卡
(1)诸事就奏请汉王,可以了,就答应他执行;倘若来不及奏请,就根据情况处理,汉王来了再使他知道。
(2)萧何先向汉王上奏报告,汉王批准了,许他施行;倘若来不及奏请,就便宜处理,汉王来了再报告。
(1)缺乏语境意识,不能根据语境加以推断,重点实词翻译不准,导致翻译与语境严重不符。如第一个“辄”翻译为“就”;“可,许以从事”翻译为“可以了,就答应他执行”。
(2)不能做到字字落实,重点实词不翻译,直接照抄原句或漏得分点,导致失分严重。如“辄”“便宜”没有翻译出来。
⒈课本的重点词语要落实到位。
⒉强化积累意识。
⒊要有译完回头看的意
识,减少错别字、病句。
⒋务必落实以下几点:
(1)翻译句子第一步先结合语境理解句子大意。(2)勾画得分点,准确落实得分点。(3)规范书写,注意语句通顺。
明确常见误区 把握应对策略
误区1.脱离语境,望文生义
应对策略——把文言词语,尤其是古今异义词,放到具体语境中理解。
误区2.不译而译,画蛇添足
应对策略——留人名、地名等专有名词,删去表语气或衬音节的虚词。
误区3.该译不译,文白混杂
应对策略——把单音节词转换成双音节词。
误区4.该补不补,句意脱节
应对策略——补出省略的主语、谓语、宾语及介词等成分。
误区5.该调不调,结构混乱
应对策略——将倒装句式调整为正常句式。如“将军战河北,臣战河南”(《鸿门宴》)中“战河南”为状语后置,即“战(于)河南”,应理解为“于河南战”,翻译时须先调语序,将状语“(于)河南”置于动词“战”之前。
误区6.该活不活,词义谬错
应对策略——甄别词类活用的各种类型,准确解释。
【考题1】(2020·新高考全国卷I)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
光斗既死,赃犹未竟。忠贤令抚按严追,系其群从十四人。长兄光霁坐累死,母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力,疏趣之,由是诸人家族尽破。
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技巧通·制霸考试力
都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力,上疏催促此事,因而使各人家族全都家破人亡。
评析:可保留的词语:都御史、周应秋、家族。
采分点:承追,受命追查;疏,是词类活用,句中作动词,是“上疏”之意;趣,是通假字,同“促”,是“催促”之意;由是,因而。
【考题2】(2020·全国卷Ⅲ)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。太元二年卒,年七十三。即以光禄为赠,谥曰简。
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(王彪之)病重,皇帝派黄门侍郎探问(王彪之)病痛,赐给(他)钱三十万给他用作治病买药。
评析:“疾笃”后省略主语“王彪之”,“问”后省略宾语“王彪之”,“赐”后省略宾语“他”。省略成分翻译时应该补出来。
【考题3】(2020·新高考全国卷I)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿,涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙,冀下法司,得少缓死为后图。诸人俱自诬服,光斗坐赃二万。
译文:?______________________________________________________________
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杨涟等起初不招认,随后担心不招认会被酷刑毙命,希望下至法司,得以稍稍缓死,日后再做谋划。
评析:“初”“承”“恐”“毙”“冀”“得”“少”“图”是单音节词,应换成双音节词“起初”“招认”“担心”“毙命”“希望”“得以”“稍稍”“谋划”。
【应对策略】文言文翻译六字法
1.留“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
①朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、
度量衡等专有名词,一般保留不译。
②在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理解,可以保留不译。
2.换“换”就是用现代汉语中的词语替换文言词语。
①将古汉语的单音节词换成现代汉语的双音节词;②将古今异义词换成古代汉语
的意思;③将通假字换成本字;④将活用的词换成活用后的词等。
3.调“调”即按照现代汉语的习惯,在对译的基础上,将特殊句式的语序调整过
来,使译句畅达。需要调整语序的句子主要有以下几种:
①介宾短语后置(状语后置),翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。②定语后置,
翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。③谓语前置,翻译时必须将主
谓成分颠倒过来。④宾语前置,翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
4.删“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
文言句子中有些词,如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”,用于特殊场
合的连词“而”等,在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不
译。
5.补“补”即增补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、
谓语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。
6.变“变”指古文中使用借喻、借代、用典、互文等,翻译时要根据上下文灵
活、贯通地译出。如:
①对比喻句的翻译,应尽量保留比喻的说法,如果不能保留,只译出本体即可。
如《过秦论》中“金城千里”,可译为“辽阔的国土,坚固的城池环绕,牢固可
靠”。
②对借代句的翻译,一般只要把所代的事物写出来就可以了,如可以将“缙绅”
“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。
③对委婉说法的翻译,只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了,如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。
模拟练·冲刺双一流
阅读下面的文言文,完成1～5题。(20分)
孟珙字璞玉,随州枣阳人。四世祖安,尝从岳飞军中有功。嘉定十年,金人犯
襄阳,父宗政时为赵方将,被檄援枣阳,临阵尝父子相失,珙望敌骑中有素袍白马
者,曰:“吾父也。”急麾骑军突阵,遂脱宗政。以功补进勇副尉。十二年完颜讹
可步骑二十万分两路攻枣阳环集城下珙登城射之将士惊服宗政命珙取它道劫金
人破寨十有八斩首千余级大俘军器以归金人遁,以功升下班祗应。十四年,入谒
制置使赵方,一见奇之,辟光化尉。丁父忧,制置使起复之,珙辞,讫葬趣就职,又辞。二年,授主管侍卫马军司公事,时暂黄州驻扎,朝辞,上曰:“卿名将之子,忠勤体国,
功绩昭著。”珙对曰:“此宗社威灵,陛下圣德,与三军将士之劳,臣何力之有?”
﹒
﹒
﹒
﹒
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﹒
﹒
帝问恢复,对曰:“愿陛下宽民力,蓄人材,以俟机会。”帝问和议,对曰:“臣
介胄之士,当言战,不当言和。”赐赍甚厚。兼知光州,又兼知黄州。三年,
珙至黄,增埤浚隍,搜访军实。边民来归者日以千数,为屋三万间居之,厚加赈
贷。制拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州。四川制置使陈隆之与副使彭大
雅不协,交章于朝。珙曰:“国事如此,合智并谋,犹惧弗克,而两司方勇于私斗,
岂不愧廉、蔺之风乎?”驰书责之,隆之、大雅得书大惭。大元兵至三川,珙下令
应出戍主兵官,不许失弃寸土。权开州梁栋乏粮,请还司,珙曰:“是弃城也。”
栋至夔州,使高达斩其首以徇。由是诸将禀令惟谨。珙以身镇江陵,珙奏:“襄、
蜀荡析,士无所归,蜀士聚于公安,襄士聚于郢渚。臣作公安、南阳两书院,以没
入田庐隶之,使有所教养。”请帝题其榜赐焉。病遂革,乞休致,授检校少师、宁武军节度使致仕,终于江陵府治,时九月戊午也。是月朔,大星陨于境内,声如雷。讣至,帝震悼辍朝,赙银绢各千,特赠少师,三赠至太师,封吉国公,谥忠襄。
(节选自《宋史·孟珙传》)
﹒
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一句是(3分)
( )
A.十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳环集城下/珙登城射之/将士惊服
宗政/命珙取它道劫金人/破寨十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
B.十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服
/宗政命珙取它道/劫金人破寨/十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
C.十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服/
宗政命珙取它道劫金人/破寨十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
D.十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服
宗政/命珙取它道劫金人/破寨十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
C 本题考查文言断句的能力。“完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳”,主语是“完颜讹可”,谓语是“攻”,宾语是“枣阳”,本句主谓宾齐全,结构完整,不能断开,排除A、B两项。“宗政命珙取它道劫金人”,“宗政”是本句的主语,前面应该断开,排除D项。故选C。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
( )
A.檄,古代最初写在木简上的官方文书,用于晓谕、征召、声讨,“被檄”在本文
中是用檄文晓谕的意思。
B.制置使,军事统帅,主要负责部署边防军务,控制地方秩序。宋初不常置,南渡
后,因与金作战,设置渐多,一般由德高望重者来担任。
C.嘉定是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号。所谓“年号”,是从汉朝初年
开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。
D.朔,是古人用来标志日期的词语,指农历每月的初一。古人还用“望”“晦”
来标记日期,分别是指农历每月十五和最后一天。
A A项,“檄,古代最初写在木简上的官方文书,用于晓谕、征召、声讨,‘被檄’在本文中是用檄文晓谕的意思”说法错误。“被檄”解释错误,放入语境也解释不通,应该是“被征召”的意思。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.孟珙身为人子,谨遵孝道。从军时父子离散,他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱
险,后来父亲去世,他为父守丧,一再拒绝上级的任命。
B.孟珙身为将领,作战有方。能够身先士卒,冲锋陷阵,深得军士叹服和朝廷的重
用,后来皇帝也给予他高度的评价。
C.孟珙身居要职,宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已,让他们
知羞醒悟。对擅离职守的手下则严刑处罚。
D.孟珙为官一方,关心士人。襄、蜀两地动荡不安,士人无处安身,他就在公安、
南阳建造两座书院,使士人有地方受教育。
C C项,“孟珙身居要职,宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已,让他们知羞醒悟。对擅离职守的手下则严刑处罚”说法错误。原文“驰书责之”的意思是“孟珙立即写信责问他们”,而并非“当面斥责”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)丁父忧,制置使起复之,珙辞,讫葬趣就职,又辞。
译文:?______________________________________________________________
?___________________________________________________________________(2)边民来归者日以千数,为屋三万间居之,厚加赈贷。
译文:?______________________________________________________________
?___________________________________________________________________
(1)(孟珙)遭父丧,制置使在服丧期没满时重新起用他,他推辞,制置使让他安葬父亲后就来任职,他又推辞。
(2)前来归附的边境百姓每天有千人,孟珙造了三万间房子让他们居住,对他们多加赈济。
5.文中孟珙与皇上的一番对话,体现了他什么样的品格和见识?(3分)
答?______________________________________________________________
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(1)谦虚退让。孟珙面对皇帝的褒奖,不贪己功把作战取胜的功劳归于皇帝的盛德和军士的付出。(2)耿介忠直。对皇上问合议一事,他直言该战。(3)见识远大。针对恢复国土一事,他建议陛下放宽民力,集聚人才,等待时机。
【参考译文】
孟珙字璞玉,随州枣阳人。他的四世祖孟安,曾跟从岳飞,立有战功。嘉定十
年,金人进犯襄阳,孟珙的父亲孟宗政当时是赵方的部将,孟宗政被征命去救援枣
阳,在阵前父子离散,孟珙望见敌人骑兵中有一个穿素袍骑白马的人,说:“是我
父亲。”急忙率骑兵冲入敌阵,使孟宗政脱险。孟珙因功被补为进勇副尉。嘉定
十二年,完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳,金兵环列在城下,孟珙登上
城墙射敌人,将士们都叹服。孟宗政命令孟珙从别的地方劫杀金人,孟珙攻破敌人
十八寨,斩杀一千多人,缴获大量军器回来,金人逃走,孟珙因功升为下班衹应。
嘉定十四年,孟珙拜见制置使赵方,赵方一见到他就认为他是奇才,任命他为
光化尉。(孟珙)遭父丧,制置使在服丧期没满时重新起用他,他推辞,制置使让他
安葬父亲后就来任职,他又推辞。端平二年,孟珙被授予主管侍卫马军司公事,暂
时在黄州驻扎,他辞别皇上,皇上说:“你是名将的儿子,忠心、勤勉、体恤国家,
功绩昭著。”孟珙回答:“这是宗社的威灵,陛下的圣德和三军将士的功劳,我有
什么能力?”皇上问恢复故土的事,孟珙回答:“希望陛下放宽民力,积聚人才,等
待时机。”皇上问和议的事,孟珙回答:“我是军人,应该谈论战,不应该谈论
和。”皇上给他丰厚的赏赐。孟珙兼任光州知州,又兼黄州知州。端平三年,孟
珙到黄州,增厚城墙、疏导护城河,搜集军事物资。前来归附的边境百姓每天有
千人,孟珙造了三万间房子让他们居住,对他们多加赈济。皇上下制任命孟珙为
宁武军节度使,四川宣抚使兼夔州知州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不和,
互相上书向朝廷告状。孟珙说:“国事这样,把大家的才智和计谋合起来,还怕不
能战胜敌人,你们双方却为私事争斗,难道不愧对廉颇、蔺相如的风骨吗?”孟珙
立即写信责问他们,隆之、大雅二人看到书信后很惭愧。大元兵到三川,孟珙下
令应该出兵戍守的主兵官,不许丢弃一寸土地。开州的梁栋因缺粮,请求回制置
司,孟珙说:“这是弃城。”梁栋到夔州,孟珙让高达砍掉梁栋的首级来示众。于
是众将遵守命令,不敢稍有违背。孟珙亲自镇守江陵,孟珙上奏说:“襄、蜀两地
动荡不安,人民流离,士人无处安身,蜀地士人聚集在公安,襄阳士人聚集在郢渚,
臣设立了公安、南阳两座书院,使那些被没收的田舍隶属书院,使士人有地方受教育。”他请皇上题写榜文赐给书院。他的病加重,请求辞官,他被授予检校少师、
宁武军节度使后辞官,在江陵府治所去世,当时是九月廿六日。九月初一,有
颗大星陨落在境内,声音如雷。孟珙去世的消息传到朝中,皇上震惊,停止朝政而追悼他,赠给他丧葬费银绢各一千多,特赠他为少师,三次赠官后为太师,封他为吉国公,谥号“忠襄”。
预测练·命题风向标
阅读下面文言文,完成1～5题。(20分)
陆九渊,字子静。生三四岁,问其父天地何所穷际,父笑而不答。遂深思,至
忘寝食。及总角,举止异凡儿,见者敬之。登乾道八年进士第。至行在,士争从之
游。教人不用学规,有小过,言中其情,或至流汗。有怀于中而不能自晓者,为之
条析其故,悉如其心。初调隆兴靖安县主簿。丁母忧,服阙,改建宁崇安县。少闻
靖康间事,慨然有感于复仇之义。至是,访知勇士,与议恢复大略。因轮对,遂陈
五论,帝称善。未几,除将作监丞,为给事中王信所驳,诏主管台州崇道观。还乡,
学者辐凑,每开讲席,户外屦满,耆老扶杖观听。光宗即位,差知荆门军。民有诉
者无早暮皆得造于庭复今其自持状以追为立期皆如约而至即为酌情决之而多所
劝释。唯不可训者,始置之法。其境内官吏之贪廉,民俗之习尚善恶,皆素知之。
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荆门为次边而无城。九渊以为:“郡为四集之地,荆门固则四邻有所恃,否则有背肋腹心之虞。”乃请于朝而城之,自是民无边忧。罢关市吏讥察而减民税,商贾毕集,税入日增。逾年,政行令修,民俗为变,诸司交荐。丞相周必大尝称荆门之政,以为躬行之效。绍熙三年卒,会葬者以千数,谥文安。初,九渊尝与朱熹会鹅湖,论辩所学多不合。及熹守南康,九渊访之,熹与至白鹿洞,九渊为讲君子小人喻义利一章,听者至有泣下。熹以为切中学者隐微深之病。
(选自《宋史·陆九渊传》,有删节)
人之所喻,由其所习,所习由其所志。志乎义,则所习者必在于义,所习在义,
斯喻于义矣。志乎利,则所习者必在于利,所习在利,斯喻于利矣。故学者之志,
不可不辨也。诚能深思是身,不可使之为小人之归。其于利欲之习,怛焉为之痛
心疾首。专志乎义而日勉焉,博学、审问、慎思、明辨而笃行之。由是而进于场
屋【注】,其文必皆道其平日之学、胸中之蕴,而不诡于圣人。由是而仕,必皆供其
职,勤其事,心乎国,心乎民,而不为身计,其得不谓之君子乎!
(节选自陆九渊《白鹿洞书院讲义》)
【注】场屋:科举考试的地方,又称科场。
﹒
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1.下列对句中加点词语的解释,全都正确的一项是(3分)
( )
①至行在,士争从之游
行在:旅途中居住的地方
②少闻靖康间事
靖康:北宋最后的年号名
③因轮对,遂陈五论
轮对:官员轮值上殿陈奏
④为给事中王信所驳
为:因为
﹒
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﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
⑤怛焉为之痛心疾首
怛:忧伤
⑥而不诡于圣人
诡:怪异
A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
﹒
﹒
C 本题主要考查文言实词的意思。
①“至行在,士争从之游”,意思是“他到皇帝停留的地方后,读书人争相和他交往”。行在:天子所在的地方。
④“为给事中王信所驳”,意思是“被给事中王信驳斥”。为:被。
⑥“而不诡于圣人”,意思是“而不会违背圣人之道”。诡:违背。
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.民有诉者/无早暮/皆得造/于庭复今其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为
酌情决之/而多所劝释
B.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复/今其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为
酌情决之/而多所劝释
C.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复今/其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为
酌情决之/而多所劝释
D.民有诉者/无早暮/皆得造于庭/复今其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为
酌情决之/而多所劝释
D 本题考查文言断句的能力。“皆得造于庭”,状语后置,后面应断开。排除A、B、C三项。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.陆九渊天资聪颖,勤于思考。他三四岁的时候,就提出天地的尽头在哪里这样
的问题,并深入思考以至废寝忘食。
B.陆九渊关心国事,胸有大志。少年时就有为国报仇的理想,为官后曾寻访智者
勇士,与他们共商恢复中原的方略。
C.陆九渊治理有方,政绩显著。他修筑城池,消除边患,罢免稽察,关闭集市,减少
税额,荆地民风民俗为之改变。
D.陆九渊传道授业,受人景仰。他还乡讲学,求学的人很多,甚至有长者拄着拐杖
来听;去世后,数千人为他送葬。
C C项,“关闭集市”错。原文是“罢关市吏讥察而减民税,商贾毕集,税入日增”,意思是“陆九渊又罢免集市的官吏稽察,减轻民税,于是商贾都聚集到这里,税收日渐增加”,“罢”的对象是“市吏讥察”,不是“关闭集市”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)有怀于中而不能自晓者,为之条析其故,悉如其心。
答:?______________________________________________________________
?__________________________________________________________________四邻有所恃,否则有背肋腹心之虞。
答:______________________________________________________________
?__________________________________________________________________
(1)对心存困惑却自己想不明白(其中道理)的人,陆九渊就给他逐条分析其中的原因,完全像他心里想的一样。
(2)荆门郡是四方汇集的地方,荆门巩固了,四邻就有所依靠,否则就会有腹背受敌的忧患。
5.朱熹请陆九渊将讲稿写成《白鹿洞书院讲义》,作为学子必读之文。从节选内容看,怎样做才能成为文中所说的利国利民的君子呢?请简要概括。(3分)
答:______________________________________________________________
?_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
①要志向高远,追求道义;②要善于反省,时时勉励;③要言行一致,身体力行。
【参考译文】
陆九渊,字子静。他三四岁的时候,就问父亲天地的尽头在哪里,父亲笑而不
答。陆九渊便开始思考这个问题,以至废寝忘食。到了童年时期,他的举止与一般
的孩子不一样,见到他的人都不怠慢他,乾道八年,陆九渊考中进士。他到临安
(皇帝停留的地方)后,读书人争相和他交往。他教育人不按照学规,弟子如有小
的过错,就动之以情,晓之以理,有时让人汗颜愧疚、对心存困惑却自己想不明白
(其中道理)的人,陆九渊就给他逐条分析其中的原因,完全像他心里想的一样。
他最初担任隆兴靖安县主簿遭遇母丧,服丧期满后,改任建宁崇安县主薄。陆九
渊小时候听说靖康年间发生的事,就心怀感慨,想去复仇。到崇安县后,便寻访智
者勇士,与他们共议恢复中原的大计。在官员轮值上殿陈奏的时候,陆九渊陈述
了五论,陆九渊的议论赢得了皇帝的好评。不久,担任将作监丞,但被给事中王信
驳回,皇帝诏令他主管台州崇道观。陆九渊还乡时,学者云集,每次开席讲学,门
外脱下的鞋子满满的,甚至有些年高的人拄着拐杖来听。光宗即位后,陆九渊被
派遣到荆门主管军事。只要有老百姓诉讼,无论早晚都可以到公堂上,又让诉者
自己拿着状子去追查,为他们定下日期,他们都如约而至,于是陆九渊根据实际情
况加以裁决,大多以调解为主。只有对于那些实在不可训导的人,才绳之以法。
对境内官吏的贪廉,民俗的善恶,他平素都了如指掌。荆门虽然临近边境却没有
城,陆九渊认为:“荆门郡是四方汇集的地方,荆门巩固了,四邻就有所依靠,否则
就会有腹背受敌的忧患”。于是,陆九渊奏请朝廷,在荆门筑城,从此以后,百姓
没有了边境之忧。陆九渊又罢免集市的官吏稽察,减轻民税,于是商贾都聚集到
这里,税收日渐增加,一年之后,这里政令通行,民俗为之一变,各部门交相推荐他。丞相周必大曾经称赞荆门的政事,认为是陆九渊身体力行的结果。绍熙三年去世,前来送葬的有几千人,谥号“文安”。当初,陆九渊曾经与朱熹在鹅湖相会,对学习内容的论辩多有分歧。等到朱熹驻守南康时,陆九渊去探访他,朱熹邀请陆九渊到白鹿洞书院,陆九渊为学子讲授《论语》中君子喻于义小人喻于利一章,听讲的人深受感动,甚至有人落下眼泪。朱熹以为陆九渊所讲切中了学者隐深的顽疾。
(选自宋史《宋史·陆九渊传》,有删节)
人们所通晓的事理,是由他学习的内容所决定的,而学习的内容又是由他的
志向决定的。如果志向在于道义,那么他的学习内容就合乎道义,他的学习内容
合乎道义,他就明白道义。如果他的志向在于利欲,那么他的学习就一定在利欲
上,他的学习在利欲上,他就只明白利欲。所以说求学的人的志向,是不能不分辨
的。如果切实能深深地反思自身,那么就不可以让自己同小人同流合污。那些追
求利欲的行为,实在让人感到痛心疾首!一心一意地追求道义,并且每天勉励自己,
广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地分辨,坚定地实践自己的志向。做
到了这样再走进科场,他的文章一定能写出平日所学,抒发心中所想,而不会违背
圣人之道。做到了这样再进入仕途,他就一定能够胜任他的职责,勤于政务,心系
国家,关心百姓,而忽略个人的得失,这样的人不能不称为君子吧!
(节选自陆九渊《白鹿洞书院讲义》)(共54张PPT)
绝招3:标准明确精筛选——主观题
【案例精析
复盘避误区】
【典题再现】
阅读下面的文字,完成下面题目。
①田叔者,赵陉城人也。②叔为人刻廉(正直苛刻)自喜,喜游(与……交往)
诸公。③赵人举(举荐)之赵相赵午,午言之赵王张敖所,赵王以为(让……做)郎
中。④数岁,切直廉平(刚直清廉公平),赵王贤(认为……贤能)之,未及迁(升
迁)。
⑤会(恰逢)陈豨反代,汉七年,高祖往诛之,过(途经)赵,赵王张敖自持案进
食(亲端食盘献食),礼恭甚,高祖箕踞(两脚张开,两膝微曲地坐着,形状像箕。这
是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法)骂之。⑥是时(这时)赵相赵午等数十人皆怒,
数据链·失分诊断区
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谓张王曰:“王事(侍奉)上礼备(完备周全)矣,今遇(对待)王如是,臣等请为乱
(造反)。”⑦卒私相与(共同)谋弑上。⑧会(恰好)事发觉,汉下诏捕赵王及群
臣反者。⑨于是赵午等皆自杀。⑩是时(这时)汉下诏书:“赵有敢随王者罪三
族。”
?唯孟舒、田叔等十余人赭衣(在古代只有囚犯才穿的衣服,用赤土染
成赭色,后来借用为囚犯的代称)自髡钳(古代刑罚,谓剃去头发,用铁圈束颈),
称王家奴,随赵王敖至长安。
?赵王敖得出,乃进言田叔等十余人。
?上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其
右(出:超出;右:上,古代以右为尊。没有能超过他的)者,上说,尽拜(授予官职)
为郡守、诸侯相。
?叔为汉中守十余年。
?后数岁,梁孝王使人杀故吴相袁盎,
景帝(皇帝谥号)召田叔案(审查)梁,具得其事(查清了这个案件的全部事实),
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还报。?景帝曰:“梁有之乎?”
?叔对曰:“死罪!有之。”
?上曰:“其事安
在?(罪证在哪里?“安在”宾语前置)”
?田叔曰:“上毋以梁事为也(不要过问
梁王的事)。”
?上曰:“何也?”
曰:“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其
伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。”
景帝大贤(认为……贤能)
之,以为鲁相。
鲁相初到,民自言相,讼(状告)王取其财物百余人。
田叔取其渠率(即渠
帅,魁首)二十人,各笞(笞打)五十,余各搏(敲打)二十,怒之曰:“王非若主邪?何
自敢言若主!”
鲁王闻之大惭(非常惭愧),发(拿出)中府(府库)钱,使相偿
之。
相曰:“王自夺(强取)之,使相偿之,是(这)王为恶而相为善也。”
于
是王乃尽偿之。
鲁王好猎,(打猎)相常从入苑(苑囿)中,王辄(总是)休相
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就馆(到馆舍)舍,相出,常暴坐(坐在露天里)待王苑外。
王数(多次)使人请相
休,终不休,曰:“我王暴露苑中,我独何为就舍!”
鲁王以故(因为这个缘故)
不大出游。
数年,叔以(在)官卒(古代是指大夫死亡,一般士的死叫“不禄”,
地位不同,称呼也就不同)。
太史公曰:孔子称曰“居是国必闻其政”,田叔之谓乎(宾语前置,这样的
话说的也是田叔吧)!
(节选自《史记·田叔列传》)
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【专家解文】
①～④句写田叔为人正直苛刻,喜欢交游,后被推荐给赵王,任职郎中,因德
行突出而得到赵王看重。表现了田叔的清廉和正直。
⑤～
?句主要写因为高祖傲慢无礼,赵王臣属想要策划刺杀却被发觉,赵王
被逮捕时,孟舒、田叔等十余人甘冒罪及三族的威胁,装扮成家奴追随赵王到了
长安。表现了田叔的忠诚勇敢。
?
～
句写了两件事,一是田叔等十余人被赵王张敖推荐给高祖,全部拜为
郡守、诸侯相;二是梁孝王使人杀害原来的吴相袁盎,景帝认为田叔处理事情非
常得当,称他为大贤并任命他为国相。表现了田叔的才能和智慧。
～
句写了两件事,一是百姓状告鲁王夺取财务,田叔刻意公开袒护鲁
王,从而使鲁王羞愧而自愿亲自把财务偿还百姓;二是鲁王喜欢打猎,田叔经常跟
随进入狩猎的苑囿却故意不在馆舍休息,以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。表现了
田叔处事善于变通,柔中带刚。
句太史公借孔子的话称赞田叔。
田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情,景帝为什么称他“大贤”而任命他为国相?(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为田叔查清了案件的事实,认定了梁王有罪责;又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议,使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地。
【参考译文】
田叔是赵国陉城人。田叔为人正直苛刻,并以此自得,喜欢和那些德高望重
的人交游。赵国人把他推荐给赵相赵午,赵午又在赵王张敖那里称道他,赵王任
命他为郎中。任职几年,他峻切刚直清廉公平,赵王虽赏识他,却没有来得及提升
他。
恰逢陈豨在代地谋反,汉七年,高祖前去诛讨,途经赵国,赵王张敖亲端食盘献
食,礼节十分恭敬,汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。当时赵相赵午等几
十人都为此发怒,对赵王张敖说:“您侍奉皇上礼节完备周全,现在对待您竟是如
此,我们要求造反。”赵王臣下就私下里互相谋划弑杀皇上。恰好事情被发觉了,
汉朝下命令逮捕赵王和谋反的群臣。于是赵午等人自杀。这时汉朝又下诏书
说:“赵国有胆敢跟随赵王进京的罪及三族。”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤
褐色的囚衣,自己剃掉头发,颈上带着刑具,假称赵王的家奴跟随赵王张敖到了长
安。
赵王张敖得以释放出狱,就进言推荐田叔等十多人。皇上全部召见他们,跟
他们谈话,认为朝中的大臣没有能超过他们的,皇上十分高兴,任命他们都做了郡
守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多年。几年后,梁孝王派人暗杀从前吴国丞
相袁盎,汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件,田叔查清了这个案件的全部
事实,回朝报告。汉景帝说:“梁王有派人暗杀袁盎的事吗?”回答说:“臣死罪!
梁王有那件事!”皇帝说:“有罪证吗?”田叔说:“皇上不要过问梁王的事。”
皇帝说:“为什么呢?”田叔说:“现在梁王如不伏法被处死,这是汉朝的刑法不
能实行啊;如果他伏法而死,太后就会吃饭不香睡眠不安,这又是您的忧虑啊!”
汉景帝非常赏识他,让他做了鲁国的丞相。
田叔刚刚到任,多位百姓主动找他,状告鲁王夺取财务的事情。田叔抓住为
首的二十个人,每人笞打五十大板,其余的人各打手心二十,对他们发怒说:“鲁
王不是你们的君主吗?怎么敢毁谤君主呢!”鲁王听说后,非常惭愧,从内库中拿
出钱来让国相偿还他们。田叔说:“君王自己夺来的,让国相偿还,这是君王做坏
事而国相做好事。”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎,田叔经常跟随
进入狩猎的苑囿,鲁王总是要他到馆舍中休息,田叔就走出苑囿,常常坐在露天
地里等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息,他终究不肯去休息,说:“我们鲁王暴露在苑囿中,我怎能独自到馆舍中呢!”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎。几年后,田叔在鲁国国相的任上死去。
太史公说:孔子用称赞口气说“住到这个国家一定参与它的政务”,这样的话说的也是田叔吧!
【考试现场】
问题答卷采样
问题诊断
应对策略
答题
卡1
为人率直,清廉公正;具有勇敢的精神;正直善良。
只答观点,不结合原文具体分析。
答案一定不要只抄原文或只翻译原文,要针对问题概括出自己的观点。
观点之后要结合文言文做出具体分析,不能只有观点不分析。
分条作答,分角度作答,更利于阅卷老师寻找得分点。
答题
卡2
景帝想要处罚梁王,田叔对他说“如今梁王不伏法,是汉法不行的原因;如果他伏法,太后则食不下咽,不得安寝,这会让陛下忧虑的”,所以景帝认为他是大贤。
只翻译相应句子,不用自己的话概括总结,没有自己的观点。
答题
卡3
景帝非常认可田叔的才能,认为田叔足智多谋,处理事情非常得当,称他为大贤并任命他为国相。
只写了只言片语,答案偏少,没有分点意识,导致基本不得分。
【规则构建·状元实验室】
一、划重点——明确失误点,规避雷区
二、敲黑板——掌握技巧,学会如何答题
答题步骤
具体阐释
审准角度,明确范围。
景帝称田叔为“大贤”,主要是因为“田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情”,所以原因要从这个角度去找。
理清层次,抓住关键。
后数岁,梁孝王使人杀故吴相袁盎,景帝召田叔案梁,具得其事,
还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“死罪!有之。”
上曰:“其事安在?”田叔曰:“上毋以梁事为也。”上曰:“何也?”
曰:“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其伏法,而太后食不甘味,
卧不安席,此忧在陛下也。”
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答题步骤
具体阐释
加工信息,组织答案。
因为田叔查清了案件的事实,认定了梁王有罪责;又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议,使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地。
热点题型一 分析概括事理和事件的原因
第一,精准审题,明确答题角度。既是问原因,结果肯定在题干中出现。既有结果,
那原因肯定是多方面的,有主观原因又有客观原因,有主要原因又有次要原因,有
外在原因又有内在原因。答题的关键点自然在于自身原因,兼及客观原因、外部
原因。另外,如果涉及文章自身,自然要关涉文章的思路、结构及手法等方面的
理由。
第二,理清层次,搜寻关键信息。在文中寻找理由文字时,对于要点较集中的说理
文字,特别要分清层次,提取关键词语转换为答案。
第三,组织答案,规范作答。将筛选出的信息用简洁的现代汉语陈述,注意分条呈
现,做到层次清晰。
技巧通·制霸考试力
热点题型二 概括人物事迹和性格品质
第一,认真审题,明确题目要求。
第二,理解文章内容,梳理主要的事件,根据要求找出描写人物的语句,结合语境
分析理解人物形象。
(1)注意传主的身份以及作者的写作目的。如传主是军事将领,应根据其个性化
的军旅事迹,分析其作为一个军事将领的品质;如传主是政府官员,应从其政绩
(为政)和人品(为人)方面概括。
(2)了解通常情况下古代人物的品质追求。如求学成才、求财治家、求吏治民、
求智研理,还要有一定的文化积累,多了解古代士大夫的功名心、利禄心,以及雅
致意趣等。
第三,分类整理并加以概括。人物品质特点可以从文中直接提取,多数情况下要用自己的语言准确概括。
阅读下面的文言文,完成1～5题。(20分)
阎立本,唐太宗朝,官位至重,与兄立德齐名。善图画,工于写真。尝奉诏写
太宗真容。与立德同制《职贡图》,其人物鞍马、冠冕车服,皆神也。立本画国
王粉本在人间,昔南北两朝名手,不足过也。时南山有猛兽害人,太宗使骁勇者捕
之,不得。虢王元凤忠义奋发,自往取之,一箭而毙。太宗壮之,使立本图状,鞍马
仆从,皆写其真,无不惊服其能。有《秦府十八学士》《凌烟阁功臣》等图,亦辉
映前古,时人称其妙。李嗣真云:“师郑法士,实亦过之。后有王知慎者,亦师范
于立本,甚得其笔力,阎画乃神品。”太宗尝与侍臣泛春苑,池中有异鸟随波容与,
模拟练·冲刺双一流
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太宗击赏数四,诏座者为咏,召阎立本写之,阁外传呼云:“画师阎立本。”立本
时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧退戒其子曰:“吾少
好读书,幸免墙面。缘情染翰,唯以丹青见知。躬厮役之务,辱莫大焉。汝宜深戒,
勿习此也。”立本为性所好,欲罢不能也。至高宗朝,显庆中累迁将做大匠,后代
立德为工部尚书,兄弟相代为八座【注】,时论荣之。总章元年,立本为右相,与左
相姜恪对掌枢密。恪既历任将军,立功塞外;立本唯善于图画,非宰辅之器。又以
年饥,放国子学生归,又限令史通一经。时人为之语曰:“左相宣威沙漠,右相驰
誉丹青。三馆学生放散,五台令史明经。”立本家代善画。至荆州,视张僧繇旧
迹曰:“定虚得名耳。”明日及往,曰:“犹是近代佳手。”明日又往,曰:“名下
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定无虚士。”坐卧观之,留宿其下,十日不能去。又张僧繇作《醉僧图》,道士每以此嘲僧,群僧耻之,于是聚钱数十万,货阎立本作《醉道士图》。
(节选自《太平广记》卷二百一十一,
个别文字从《旧唐书》卷七十七)
【注】八座:封建时代中央政府八种高级官员,历朝所指不尽相同,文中指尚书。
1.下列选项对文中加点词语的解释,全都正确的一项是(3分)
( )
①亦师范于立本:学习的榜样
②池中有异鸟随波容与:纵放自适
③吾少好读书,幸免墙面:面壁思过
④兄弟相代为八座:相互代替
⑤非宰辅之器:才能,此处意为人才
⑥又以年饥,放国子学生归:荒年,年成不好
A.①②⑤
B.②③⑤
C.④⑤⑥
D.②⑤⑥
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D ①“师范”在古汉语中主要有两个义项,作名词时为“学习的榜样”,作动词时为“师法,效法”,句中“师范”后有动作的对象,宾语“立本”,意为“师法,效法”。③“墙面”的意思是“面对墙壁,目无所见。比喻不学无术或一无所知”,无“面壁思过”之意。④“相代”的意思是指交替。分析可知,①③④解释错误,②⑤⑥解释正确。
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.立本时为主爵郎中奔走∕流汗∕俯临池侧∕手挥丹青∕瞻望座宾∕不堪愧
赧∕
B.立本时为主爵郎中∕奔走流汗∕俯临池侧∕手挥丹青∕瞻望座宾∕不堪愧
赧∕
C.立本时为主爵郎中奔走∕流汗∕俯临池侧∕手挥丹青瞻望∕座宾不堪愧赧∕
D.立本时为主爵郎中∕奔走流汗∕俯临池侧∕手挥丹青瞻望∕座宾不堪愧赧∕
B 此题考查文言断句的能力。“奔走流汗”指阎立本在担任主爵郎中时的工作状态,均为“立本”的谓语,中间不可断开。排除A、C两项。“瞻望”的宾语是“座宾”,中间不能断开,排除D项。故选B。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.阎立本驰誉丹青,工于写真。阎立本绘画技艺高超,在艺术上继承并且发扬了
前人的优秀传统,其作品深受当世推重,所画人物堪称绝妙。
B.阎立本热爱绘画,因画生悔。阎立本身为一代画家,深受唐太宗青睐,但耻于为
人驱使,告诫儿子不要习画,自己却因本性使然不能释手。
C.阎立本官至宰辅,遭受议论。阎立本尽管在绘画上赢得了名誉,但在选官授徒
上力有不逮,有人借“学生放散”“令史明经”一事予以调侃。
D.阎立本观画有得,渐入佳境。阎立本对张僧繇的画作一开始并不认可,后来渐渐
品味出其中的滋味,以至于留宿其下反复玩味,不愿离开。
C C项,“在选官授徒上力有不逮”分析错误,该信息于文无据。文章只是说“立本唯善于图画,非宰辅之器”,但并没有指出在“选官授徒上”“力有不逮”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)太宗壮之,使立本图状,鞍马仆从,皆写其真,无不惊服其能。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)道士每以此嘲僧,群僧耻之,于是聚钱数十万,货阎立本作《醉道士图》。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)太宗认为这是一个壮举,让阎立本画出元凤射杀猛兽的情景,鞍马仆从,都栩栩如生,没有人不惊叹佩服他的绘画技能。
(2)道士们常常用这幅画来嘲笑僧人,僧众们把它当作耻辱,于是(大家)凑集了几十万钱,花钱聘请阎立本画《醉道士图》。
5.阎立本画技精湛,除了“家代善画”之外,还有哪些原因?(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
①兴趣浓厚,欲罢不能;②师承前人,发扬光大;③谦虚好学,善于领悟。
【参考译文】
阎立本,唐太宗在位时,官至重位,与哥哥阎立德齐名。擅于图画,精于写
真。曾经奉太宗召令为唐太宗画像。与阎立德一同绘制《职贡图》,画中的人
物鞍马、冠冕车服,都非常传神。阎立本绘画的国王的速写单本流传在民间,这
以前南、北两朝的名手,也没有超过他的。当时南山有凶猛的野兽伤害人,太宗
皇帝派遣勇猛的勇士去捕获它,没有捕到。王元凤自告奋勇,亲自前往捕杀,一箭
射死了这只猛兽。太宗认为这是一个壮举,让阎立本画出元凤射杀猛兽的情景,
鞍马仆从,都栩栩如生,没有人不惊叹佩服他的绘画技能。另外,阎立本还画有
《秦府十八学士》《凌烟阁功臣》等作品,也是光耀以前历代绘画名家的,当时
的人称赞其作品的妙处。李嗣真说:“阎立本的画,师承郑法士,实际上已经超过
郑法士。在阎立本之后,还有王知慎,也师从阎立本,很是得其精髓。阎立本的画
实乃神品。”唐太宗曾经同侍臣们乘舟在御苑的池中游玩赏景,看到池中有奇异
的鸟儿在水面上随波浮游。唐太宗手拍船栏杆叫好多次,命令在座陪同的侍臣们
当场赋诗赞咏,又宣召阎立本前来将怪鸟画下来。宫人们当即向岸上传呼道:“召
画师阎立本!”当时,阎立本任主爵郎中。听到传召后,他急忙跑步赶来,大汗淋漓,
立即俯身池边挥笔画起来,望向座上众宾,满面羞愧不堪。事后,阎立本告诫他的儿
子说:“我小时候爱好读书,值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。我都是有
感而发写文章,只是凭借绘画被人所知。可是,它却使我像奴仆一样地去侍奉他人,
这是莫大的耻辱。你应该深以为戒,不要学习这种技艺了。”阎立本本性爱好绘
画,想要停止也是不能的。到唐高宗在位时,显庆年间,阎立本多次升迁担任将做
大臣,之后替代阎立德担任工部尚书,兄弟交替担任尚书,当时人谈论起来认为非
常荣耀。总章元年,阎立本官为右丞相,与左丞相姜恪一同执掌枢密院。姜恪原
是守边将领,在塞外立有战功;阎立本只善于绘画,没有宰辅的才能。又遇上饥馑,
国子监里的学生都放假让他们回家去了,同时又规定三省、六部及御史台的低级
办事人员必须通晓一门《经书》。当时有人赋得打油诗一首:“左丞相是个威震
大漠的骁将,丞相是个驰誉画坛的名家。三馆学生都放假回家了,三省、六部及
御史台的办事员却要通晓经书。”阎立本家世代擅长绘画。他有一次去荆州,观
看张僧繇的遗画说:“(从这画来看)他是空有虚名啊。”第二天又去看,说:“他
还是近代的绘画高手。”过了一宿又去看,说:“盛名之下没有低手。”在画前或坐或卧,观赏不已,晚上就睡在画旁边,过了十天了还不离开。梁人张僧繇画《醉僧图》,道士们常常用这幅画来嘲笑僧人,僧众们把它当作羞辱,于是(大家)凑集了几十万钱,花钱聘请阎立本画《醉道士图》。
预测练·命题风向标
阅读下面的文言文,完成1～5题。(20分)
孝景皇帝者,孝文之中子也。母窦太后。孝文在代时,前后有三男,及窦太后
得幸,前后死,及三子更死,故孝景得立。元年四月乙卯,赦天下。五月,除田半
租。为孝文立太宗庙,令群臣无朝贺,匈奴入代,与约和亲。
三年正月乙巳,赦天下。长星出西方。天火燔雒阳东宫大殿城室。吴王濞、
楚王戊、赵王遂、胶西王卬、济南王辟光、淄川王贤、胶东王雄渠反,发兵西
乡。天子为诛晁错遣袁盎谕告不止遂西围梁上乃遣大将军窦婴太尉周亚夫将兵
诛之六月乙亥赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者封大将军窦婴为魏其侯,立楚元王
子平陆侯礼为楚王,立皇子端为胶西王,子胜为中山王。徙济北王志为淄川王,淮
阳王余为鲁王,汝南王非为江都王。齐王将庐、燕王嘉皆薨。
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七年十一月晦,日有食之。春,免徒隶作阳陵者。丁巳,立胶东王为太子,名
彻。中元年四月乙巳,赦天下,赐爵一级,除禁锢。
后二年正月,地一日三动。郅将军击匈奴。酺五日。令内史郡不得食马粟,没入
县官。令徒隶衣七
布。止马舂。为岁不登,禁天下食不造岁。省列侯遣之
国。十月,租长陵田。
后三年十月,日月皆赤五日。十二月晦,雷。日如紫。五星逆行守太微。月
贯天廷中。正月甲寅,皇太子冠。甲子,孝景皇帝崩。遗诏赐诸侯王以下至民为
父后爵一级,天下户百钱。出宫人归其家,复无所与。太子即位,是为孝武皇帝。
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太史公曰:汉兴,孝文施大德,天下怀安。至孝景,不复忧异姓,而晁错刻削诸侯,遂使七国俱起,合从而西乡,以诸侯太盛,而错为之不以渐也。及主父偃言之,而诸侯以弱,卒以安。安危之机,岂不以谋哉?
(节选自《史记·孝景本纪》)
诸侯骄恣,吴首为乱,京师行诛,七国伏辜,天下翕然,大安殷富。作《孝景本纪》。
(节选自《太史公自序》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.天子为诛/晁错遣袁盎/谕告不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将
兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者/
B.天子为诛晁错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将
兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓻等/与谋反者/
C.天子为诛/晁错遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将
兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等/与谋反者/
D.天子为诛晁错/遣袁盎谕告/不止/遂西围梁/上乃遣大将军窦婴/太尉周亚夫将
兵诛之/六月乙亥/赦亡军及楚元王子蓺等与谋反者/
D 本题中“诛”为动词,宾语为晁错,要在“错”后断开,故排除A和C;“赦”的宾语为“亡军及楚元王子蓺等与谋反者”,而“亡军及楚元王子蓺等与谋反者”为定语后置,因此中间不能断开,排除B。
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
( )
A.皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号,早有三皇五帝,如羲皇、娲皇、黄帝
等。
B.和亲,即“和戎、和蕃”,是指中原王朝统治者与外族出于各种目的而达成的
政治联姻。
C.薨,古称诸侯或有爵位的大官之死,也用于皇帝高级妃嫔和皇子公主或封王的
贵族等。
D.甲子,我国古代纪年法的一种,古人用十天干、十二地支组合而成,居六十纪年
循环首位。
A 本题考查理解古代文化常识的能力。A项,“早有三皇五帝,如羲皇、娲皇、黄帝等”解说有误,这些都不是真正的帝王,仅为部落首领或部落联盟首领。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.景帝排行中间,福运加身。生母窦太后得宠后,前一个王后去世,生母的三个儿
子也相继死亡,景帝方得以继承帝位。
B.景帝宽厚薄省,善待臣民。即位元年五月,就下诏减去一半田租;为孝文皇帝修
建太宗庙时,也诏令群臣不必为此上朝拜贺。
C.景帝施政惠民,废除禁纲。大赦天下,赐给民众每户户主爵位一级;废除不准商
人、入赘女婿做官和不准犯过罪的官吏重新做官的旧令。
D.景帝节俭用度,重视农业。粮食歉收时,诏令全国节约用粮,减少驻京的列侯,
让他们回到自己的封国;把长陵附近官田租给农民。
A A项,“生母的三个儿子也相继死亡”说法有误。原文中说到“孝文在代时,前后有三男,及窦太后得幸,前后死,及三子更死,故孝景得立”,意思是孝文皇帝在代国时,前一个王后生有三个男孩,等到窦太后得到宠幸,前一个王后死了,三个儿子也相继死亡,所以孝景皇帝得以嗣位。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)令内史郡不得食马粟,没入县官。令徒隶衣七
布。止马舂。
译文:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)京师行诛,七国伏辜,天下翕然,大安殷富。
译文:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(1)诏令内史和各郡不能用粮食喂马,(违者将其马匹)没收归入官府。规定囚徒和奴隶穿粗糙的七
布衣,禁止用马舂米。
(2)京城(朝廷)军队讨伐,七国服罪,天下安宁,太平稳定殷实富足。
5.结合全文内容、写法和司马迁经历,你认为司马迁对景帝持何态度,请简要说明。(3分)
答:?_______________________________________________________________
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(1)作者对景帝的功绩基本上是肯定的。(2)《孝景本纪》行文简略,不太符合人物传记详细刻画的写法,说明景帝分量不重。(3)本文行文省俭,在于司马迁对景帝之子武帝心存戒惧,唯恐言多语失,招致祸患。(4)表面上指责晁错削夺诸侯封地操之过急,实际上暗刺景帝审时不明,谋划不周。
【参考译文】
孝景皇帝是孝文皇帝的中子。母亲是窦太后。孝文皇帝在代国时,前一个王
后生有三个男孩,等到窦太后得到宠幸,前一个王后死了,三个儿子也相继死亡,
所以孝景皇帝得以嗣位。元年四月乙卯,大赦天下。五月,减免一半的田租。为
孝文皇帝建立太宗庙,命令大臣们不要上朝拜贺,匈奴进入代地,与匈奴签约和
亲。
三年正月乙巳,大赦天下。一颗光芒很长的星出现在西方。天火烧毁了淮阳
东宫大殿和城楼。吴王刘濞、楚王刘戊、赵王刘遂、胶西王刘卬、济南王刘辟光、淄川王刘贤、胶东王刘雄渠反叛,出兵向西进发。天子因为这件事处死了晁
错,派袁盎谕告七国,七国仍不停止进军,向西围攻梁国。于是,皇帝派遣大将军
窦婴、太尉周亚夫派兵消灭了他们。六月乙亥,赦免七国败亡的士卒和楚元王的
儿子刘蓺等参加叛乱的人。封大将军窦婴为魏其侯,立楚元王的儿子平陆侯刘礼
为楚王,立皇子刘端为胶西王,皇子刘胜为中山王。迁徙济北王为淄川王,淮阳王
刘余为鲁王,汝南王刘非为江都王。齐王刘将庐、燕王刘嘉都死了。
七年十一月的最后一天,发生了日食。春天,赦免修筑阳陵的刑徒。丁巳,立
胶东王为皇太子,皇太子的名叫彻。中元年四月乙巳,大赦天下,赐予百姓爵位一
级,取消禁锢的规定。
后二年正月,一天发生三次地震。郅将军出击匈奴。允许百姓欢聚宴饮五天。
诏令内史和各郡不能用粮食喂马,(违者将其马匹)没收归入官府。规定囚徒和奴
隶穿粗糙的七
布衣,禁止用马舂米。因为收成不好,禁止天下百姓不到一年就
把当年收获的粮食提前吃完。减少在京城的列侯数量,派遣他们前往自己的封
国。十月,出租长陵周围的耕地。
后三年十月,发生日食和月食,太阳和月亮有五天出现红色。十二月的最后
一天,有雷震。太阳呈现紫色。月亮横穿天廷。正月甲寅,皇太子举行冠礼。甲
子,孝景皇帝去世。遗诏赐予诸侯王以下至百姓中作为父亲后嗣的每人爵位一
级,天下百姓每户一百钱。放出宫女,让她们回到自己家里,免除赋役,不再参加
任何杂徭。太子即位,这就是孝武皇帝。
太史公说:汉兴以来,孝文皇帝广施恩德,天下百姓怀恩而安。到了孝景皇帝,
不再忧虑异姓诸侯王,然后晁错削夺同姓诸侯王的封地,导致七国共同起兵,联合
西向,这是由于诸侯王的势力太强大,而晁错在行动的时候不是采取渐渐削弱的方法。等到主父偃提出建议,(被孝武帝采纳,)诸侯王的势力才衰弱下来,终于国家得到了安定。(由此来看,)安危的关键,难道不是运用谋略吗?
(节选自《史记·孝景本纪》)
诸侯骄纵放肆,吴王首先作乱,京城(朝廷)军队讨伐,七国服罪,天下安宁,太平稳定殷实富足。
(节选自《太史公自序》)
