閃南师大附中2020-2021学年度高一第二学期入学自主检测
文
钟满
代文阅读(
现代文阅读I(本题
读下面的文
成1~5题
的变迁》中说:“自有《红楼梦》出来之后,传
和写法都打破了。”这是从中国小说发展史的视角
概括的,然
统
想和
破
憾的是鲁迅先生并没有细说下
又
学
探寻
我们知道,小说故事的元素
线索等,但如何
也就是结构方式,这
才。曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构的组合方式这
打破
事的经典作
义》和《水浒》,其时空表现形态虽各自
事原
致的,文本形成的以主要的人物和
召要的事件为枢纽来挽
建整体
结构,就是故事
结构。所以人
分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上,提炼出叙事的主线和副线,形成传统线
的单一的结构方式和
楼
求
术的空间化,打破了传统线性单
历史、现实和梦幻混
组,小说人物任意穿行在
隧
过去、现在和未
的立体时间体系中来来往
射过去
便是
图象
清哪些是现实,哪些是幻想,并在物理
时间、梦幻时间和
话时间里进进
传统”在被打破
现出玑
说的叙事特征,即故事时间和叙
我们过去认识
楼梦》叙事“新
(摘编自郑铁生《《红楼梦〉的故事是怎样讲的》)
《红楼梦》是长
头”在全书笫
空
说:“其间离
欢,兴衰
俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这
做,有
不
聪
绕装
魔
象的翅膀
实还是实
般
梦幻的作品易于轻
实
失
易失
者
厚重中显出轻灵,执着
出
脱,命运的铁的法则中显
惚惚的朦胧。这是
家的境界,这是人
也是人的精神主体
要求,当禾
沔两
页(共10页
体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生
诞
是一种美
种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴
诞化
说与人
离的重要手
红楼梦》一开篇,作者就强调“将
梦幻”“说来虽近荒唐,细说颇有趣味
不失其
真。这就
力纵横驰骋的余
为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作
竟只是小说,至少首先是
虽然不如走
或辩护词那样具有
对性,却因
种针对性而获得了更普遍更
编自王蒙《红楼启示录
晋一朝和明清两代,江南文化颇具特色,为《红楼梦》创作带来了深刻影响
七回写
发帖倡议在大观因
东
佘脂粉。若蒙棹雪而来,娣则扫花
前朝四个典故,如慧远组织莲社、谢安东山雅会
猷雪夜访戴、杜甫
唐代杜甫外,其余三个均出自东晋
发生在东晋的庐山,两个则发生在东
知名度甚高,所以在探春发出的帖子中,成了大观园中的人文
效仿或竞争的一种
当然,从女性角度
晋时期江南谢道韫少儿时代咏絮显露的才
自然会影
红楼女性人物的形象塑造
中,直接用“堪怜咏
林黛玉的才
妃省亲
应迟钝
林黛玉
王代写
在望》,得到元妃赞赏
人想起谢道
发现小叔子王献之与客人议论
重新论辩,终于
所谓“申献之前议,客不
后来,林黛玉与史湘云联句时的那种自信,林黛
钗同咏柳絮词的夺
球,似乎把国绕着的谢道韫女性
步发扬光大
再看明淸,就群体论,明淸时代的诗社,特别是女性诗礻
现,是不同于晋
个江南文化重要特色,如清代康
园诗社
隆年
成立的“清溪吟社”等,给《红棧梦》描写女性创作群体提供了基本的现实依托
楼
又反过来激励启发了后续的江南女性创
大挑战了传统
才便是德”的教
楼梦》多次提及明四家唐寅、仇英等人的绘
持别是苏州才子唐
蛇灰线般若隐若现
的影响
如,不少学者
林黛玉的《葬花吟
下酌酒歌》有明显
的继承关系,而唐寅在
也有
种由晋
文化传统,在明代
梦》中体现出集大成的意
编自詹丹《一部〈红楼梦〉,是江
文化传统之大成
列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分
先生在《中国小说的历史的变迁》中指
雪
楼梦》在叙事结构的组
方式方面有创新,打破了传统的思想和
《红楼梦》不仅长于写实,也具有浪漫色彩,既给创作主体留下了二度创作的
给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余
楼梦》体现出现代小说的叙事特征
现在
维构成的立
体时间体系中来往,任意穿
间的隧道
才子唐寅对《红楼梦》创作产生了一定影响,研究者一致认为林黛玉的《葬花
寅的
酒歌》有明显继承关系
页(共10页湖南师大附中2020-2021学年度高一第二学期入学自主检
语文参考答案
项,曲解原文,材料一说“鲁迅先生并没有细说
B项,偷换概念,材料二说“这就给创作主体留下了极
横驰骋的余地,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的
项,扩大范围,材料三倒数第二段说的是“不少学者
浪漫
比现实主义作
文学性”表述不正确
将浪漫主义
实主义作品作比较
方式思小价肉分面一最出红求乙木的室化力了平单
文化对《红楼梦
作带来了深刻影响,然后分别从
代加以闸述
得出江南性情文化传统在《红楼梦》中体现出集大成的意义的结
论证方法上,主
例证法(举例
),例如东晋的谢道韫、明代的
清溪吟社”等例子,具体有力地论证了江南文化对《红楼梦》的影
贾宝玉梦
在第
卿又给凤姐托梦,出现在梦
人物无分析不给分,答出人物
两
段分析
给4分
段分析给满分;其他人物
理,符合要求
6.B(水生嫂的怨恨于文无据
篇小说情节曲折离奇,跌宕起伏
扁
水生回家后夫妻间的短暂相聚
单
有“曲折离奇”“跌宕起伏”“一波
等特点
战争题材,回避了血海腥风的战斗场
的是硝烟中的夫妻情、家国之情,富有浓郁的抒情美。②
物的对话简练质朴,以短句
富有节奏感和简洁美。③场景如
撑着
分,任答两点
事的高潮部分也围绕“嘱咐”展开
明,在夫妻相互的嘱咐之
军民形象。③主题思想:突岀主题,“嘱咐”中赞美了根据地人民互相理解支持、患难
仇敌忾的精神。(
衣,卓然有
牧,大或闻国政,使德泽简在人心,声闻流
始无愧于斯名,善矣哉
定都表赞美之辞
D“还用其同乡金德润来反衬他的果敢坚毅、大有作为”说法有误,文章写“大讷同时,有金德润君泽者
亦以政事称
其果毅有为,议者谓不如大讷
过侧面衬托来展现赵大讷的形象
烘
县里有豪族(或势力大的家族)依仗
郡守收受了豪族的钱财把凶手放
分,整体句意
有时候因为事务到偏远的地方去,(当地
乡亲
弟聚集观望说:“这就是赵侯啊!”他被人爱戴敬慕到这样的程度
如”“为”各1分,整体句意1分。以,介词,因
动词,往、到;为,表被动,被。)
4.不是,他
有所成就的
①赵大讷的先祖虽是宋太宗第八子周恭肃王,然此时已是元朝,赵大
认为赵
靠自己的能力成就美名的。(判断
分;分析每点1分,任答两点
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。结合原文
和注释可知赵大讷是元朝
起家译曹掾”,再联系
赞语“丈夫之以功名
势哉?藉祖父之势而成者
力,而是
的能力成就美名
次具体的
首诗写诗人读书的自我亲身体会,抒发喜爱读书
盗赞读书之作用,并
写观书经历
汝友朝夕相随,忧乐
到慰藉陪伴。②读书
涤荡心胸,感觉清明纯净。③读书叮饣
长新知,充实满足。④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅,自
分,任答
橹灰
负,担当;承载,托
本,承受它的重量。传承“华夏文明”,应用“承载
生,演变发生
从
发展中分化出来。书法
书法演变而产生,故用“衍生”。发扬,发展和提倡(优秀作风、传统等)
弘扬,发
考答案(附中版
