高中物理 人教版（新课程标准） 必修1第三章相互作用单元复习（共32张ppt）

(共32张PPT)
相互作用单元复习
力
力的概念：物体与物体之间的相互作用
力的效果：1、改变物体的运动状态
2、使物体产生形变
力的三要素：大小、方向、作用点
力的图示、力的示意图
自然界的四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用
力学中的三大力：重力、弹力和摩擦力
速度
弹性形变、非弹性形变
物质性
相互性
非接触力
接触力
1.下列关于力的叙述中正确的是
(
)
A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的
B.只有相互接触的物体,才有力的作用
C.有的物体自己就有力,这个力不是另外的物体施加的
D.施力物体同时一定是受力物体
AD
练习、粗糙水平地面上有一木箱，现用一水平力拉着木箱匀速前进，则
（
）
A.木箱所受的拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力
B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力
C.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
D.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
2.关于力的作用,下列说法正确的是
(
)
A.力是改变物体运动状态的原因
B.运动物体在速度方向上必定受力的作用
C.一个力必定与两个物体相联系
D.力的大小相同,作用效果并不一定相同
ACD
重力
产生原因：
由于地球的吸引而使物体受到的力
大小：
G
=
m
g
方向：竖直向下
重心:重力的作用点
g为当地重力加速度
垂直水平面
重心位置与质量分布和物体形状有关
2m
m
m
2m
4m
施力物体
3.关于物体的重心,下列说法正确的是（　　）
Ａ.重心就是物体内最重的一点
B.物体的重心是物体各部分所受重力的集中作用点
C.形状规则的物体的重心,一定在它的几何中心
D.物体的重心一定在物体上,不可能在物体外
B
下列关于重力的说法正确的有哪些？
（1）重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。
（2）重力的方向垂直接触面向下。
（3）重力就是物体对水平桌面的压力。
（4）物体的重心一定在物体上。
（5）形状规则的几何体的重心一定在几何中心。
（6）用线悬挂的静止物体，细线方向一定通过物体的重心。
判断弹力有无的方法：假设法
几种常见的弹力
常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力
弹簧的弹力大小遵守胡克定律F
=
k
x
弹性限度内
轻绳、轻杆、轻弹簧的区别
△F
=
k
△x
沿绳
不一定沿杆
沿弹簧轴线
注意:有多少个接触面就有可能有多少个弹力
A
B
O
下列关于弹力的说法正确的有哪些？
（1）只要两个物体接触就一定产生弹力。
（2）物体受到摩擦力，则物体也一定受到弹力。
（3）轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在杆的直线上。
（4）绳对物体的拉力方向总是竖直向上
的。
（5）木块放在水平桌面上受到向上的支持力，这是由于
木块发生微小形变而产生的。
4.关于弹力,下列说法正确的是
(
)
两物体一接触就会产生弹力
物体的弹性形变是产生弹力的充要条件
弹簧的弹力总是与伸长成正比
压力、支持力、绳子拉力都属于弹力
BD
5.关于弹力,下列说法正确的是
(
)
两物体一接触就会产生弹力
物体的弹性形变是产生弹力的充要条件
弹簧的弹力总是与伸长成正比
压力、支持力、绳子拉力都属于弹力
BD
A、B一起匀速运动
A、B均相对地面静止不动
摩擦力
类型
产生条件
大小
方向
A
B
F
A
B
F
A
B
F
A
B
F
注意：有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力
滑动摩擦力Ff
静摩擦力F静
接触、接触面粗糙、有弹力
相对运动
相对运动趋势
Ff
=μFN
0<
F静≤Fmax
沿接触面与相对运动方向相反
沿接触面与相对运动趋势方向相反
下列关于摩擦力的说法正确的有哪些？
（1）相互挤压的粗糙物体间一定有摩擦力。
（2）发生相对滑动的物体间一定有摩擦力。
（3）摩擦力的大小随正压力的大小的增大而增大。
（4）两个物体之间有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力不一定有弹力。
（5）滑动摩擦力的方向一定与速度方向相反。
（6）两个物体间的静摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关。
如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上，此时重力为G的物体沿墙壁匀速下滑，若物体与墙壁之间的动摩擦因数为，则物体所受摩擦力的大小为
（
）
A.
B.
C.G
D.
A
A
G
N
T
f0
T
N
G
f0
力的合成与分解
一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。
合力范围：｜F1－F2｜≤F≤
F1＋F2
力的合成与力的分解都遵循平行四边形定则（三角形定则）
利用三角形定则判定力的分解是否有解？有几个解？
注意几种特殊角度时的合力与分力的关系
重力为的物体静止在倾角为的斜面上，将重力分解为垂直于斜面向下的分力和平行于斜面向下的分力，那么
（
）
A.就是物体对斜面的压力
B.物体对斜面的压力的方向和相同，大小等于
C.就是物体受的静摩擦力
D.物体受到的静摩擦力方向和相同，大小等于
1）力的平行四边形法则是根据等效思想由
实验总结出来的。
2）平行四边形法则是一切矢量合成的普遍法则
说明：
练习、如图所示，定滑轮光滑，物体的重力80N，求：定滑轮受到绳的作用力多大？方向怎样？
300
如图示，重G＝100N的物体挂在水平轻杆OA的O端，A端与竖直墙铰链，OB是与水平杆成30°的细绳将杆O端拉住，则由于物体的重力造成的OA杆与OB绳受的力各多大？
如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是
.
附：受力分析
3、受力分析的顺序
1、明确受力对象（研究对象）
找出其他物体施加给研究对象的力，而不是研究对象施加给其他物体的力
2、分析的是性质力
重力、弹力、摩擦力
重力
弹力
摩擦力
外力
方向总是竖直向下
假设法
假设法
外力可以方向不变地平移
θ
受力分析是整个物理学的基础
例：如图所示，用F＝25
N的力拉着质量为５kg的物体在水平地面上做匀速直线运动．若物体对地面的压力是30
N，则物体与地面的动摩擦因数是＿＿＿＿．（取g＝10m/s2）
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返
回
G
例5:
把一重为G的物体,用一个水平的推力F=kx（k为
恒量,t为时间）压在竖直的足够高难度挟整的墙
上,
如图.从t=0开始物体所受
的摩擦力Ff随t的变化关系是
下图中的
(
)
F
O
O
O
O
t
Ff
t
Ff
G
G
t
Ff
t
Ff
G
(A)
(B)
(C)
(D)
B
例3：如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形
物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A以
相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B间的动
摩擦因数?1和B、C间的动摩擦加数?2有
可能（
）
①?1=0，?2=0
②
?1=0，?2
≠
0
③?1
≠
0，?2=0
④
?1
≠
0，?2
≠
0
A、只有②
B、只有④
C、①③
D、
②
④
A
B
F
D
m
F
θ
4、如图质量为m的物体在恒力F作用下沿着天花板水平向右匀速运动，求物体和天花板间的动摩擦因数μ？
3、如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.
用恒力F沿斜面向上拉小物块,二者始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为
(
)
A．（M＋m）g
B．（M＋m）g－F
C．（M＋m）g＋Fsinθ
D．（M＋m）g－Fsinθ
m
F
M
θ
例：放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成α角斜向下方的力F的作用，物块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示。如果保持力F的大小不变，而使力F与水平方向的夹角α变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况是
(
)
A．N变小，f变大
B．N变大，f变小
C．N变小，f变小
D．N变大，f变大
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返
回
如图，已知物体的重力G为11N
，物体与墙壁间的动摩擦因数μ=0.5
。物体在推力F
的作用下沿竖直墙壁做匀速运动，且推力与竖直方向的夹角θ=37°，求推力F?的大小。
θ
F
1、如图所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则在船匀速靠岸的过程中，绳的拉力和船受到的浮力如何变化？
例16：如图所示，轻绳OA一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为30O，水平轻绳OB的一端系于竖直墙上，O点挂一重物．如果绳OA能承受的最大拉力是300N，那么在O点最多能挂多重的重物?此时绳OB的拉力是多大?
知识点
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回
有一直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直放置，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可以忽略不计，不可伸长的细绳相连，并在某位置平衡，如图所示，现将P环左移一小段距离，两环再次达到平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是