人教版数学五年级下册 第七单元 复式折线统计图例2 课件（35张ppt)

五年级下册 数学 第7单元
复式折线统计图 例2
学习目标
1.认识复式折线统计图，掌握制作方法，了解复式折线统计图的特点，能够根据复式折线统计图对数据进行简单的分析和预测。
2.通过对知识的迁移把两个单式折线统计图绘制成复式折线统计图，经历知识迁移的过程。
3.通过对数据的分析，体会统计在生活中的作用和意义。
人数/人
类型
类型
人数/人
20
20
35
25
20
15
40
30
人数/人
类型
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知识链接
自然密度分布图
2020年世界人口排名
国际上通常看法是，当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
人口老龄化
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数，并制作了折线统计图，我们一起来看一看。
5.5
0
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
年份
人口数/万人
2008
2009
2010
11.0
6.20
5.73
8.09
8.25
10.08
9.67
9.23
5.76
10.02
2001-2010年上海出生人口数统计图
8.12
5.5
0
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
年份
2008
2009
2010
11.0
人口数/万人
2001-2010年上海死亡人口数统计图
9.67
10.07
9.65
10.23
9.80
10.22
10.70
10.67
9.34
10.87
这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！
有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？
要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开，也可以画一条实线，一条虚线。
应该怎样做呢？
还得用图例标明两条折线的含义。
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2001
2002
2003
2004
2005
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年份
人口数/万人
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9.23
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9.80
10.22
10.70
10.67
9.34
10.87
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
出生人口
死亡人口
像这样，在一个统计图里，用两条或两条以上折线分别表示两组或两组以上不同的数据，这样的折线统计图叫做复式折线统计图。
绘制复式折线统计图需注意：
1.标题名称；
2.用不同颜色的折线或实、虚折线表示两组或两组以上不同的数据；
3.用图例标明两条折线的含义；
4.描点后标清数据。
复式折线统计图与单式折线统计图有什么相同点和不同？
复式折线统计图与单式折线统计图有什么相同点和不同？
相同点：绘制复式折线统计图与单式折线统计图的步骤相同，按数据描出各点并标明数据，用线段依次连接各点。
区别：复式折线统计图用不同颜色的折线或实、虚折线分别表示两组或两组以上不同的数据，标清图例；而单式折线统计图只有一条折线，只能表示一组数据。
单式折线统计图有局限性，复式折线统计图不仅能看出数量增减变化的情况，而且便于比较出两组数据的差异和变化趋势。
知识拓展
复式折线统计图与复式条形统计图有什么相同点和不同点？
复式折线统计图与复式条形统计图有什么相同点和不同点？
相同点：两者都能表示数量的多少，都有图例；
区别：复式折线统计图用折线连接表示数量的各点，能更方便地比较出两组数据的差异和变化趋势；复式条形统计图用直条的长短表示数量，能清楚地看出数量的多少。
知识拓展
问题1：观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？
上海出生人口数整体呈上升趋势，幅度较大；死亡人口数比较平稳，上升幅度较小。
问题2：每年的出生人口数和死亡人口数之间存在着什么关系？
2001-2010年，上海每年的死亡人口数总比出生人口数多。
2001年 5.76<9.34
2002年 6.20<9.67
2003年 5.73<10.07
2004年 8.09<9.65
2005年 8.25<10.23
2006年 8.12<9.80
2007年 10.08<10.22
2008年 9.67<10.70
2009年 9.23<10.67
2010年 10.02<10.87
出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。
问题3：结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
时间 / 年
人口数 / 万人
　　0
出生人口
死亡人口
2001到2010年，上海和全国的死亡人口数都呈平稳上升的趋势。
全
时间 / 年
人口数 / 万人
　　0
时间 / 年
人口数 / 万人
2001—2010年上海
出生人口数和死亡人口数统计图
出生人口
死亡人口
10.08
全国的人口自然增长数在逐年减少，说明人口增长的速度减缓。
国
挑战自我！
（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
1.
（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
1.
答：两地均为1月气温最低，从1月开始逐渐升温， 到7月升至最高，然后开始逐渐下降。
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
1.
答：因为乙地的全年气温都高于10℃，所以应该种植在甲地。
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
1.
答：“十一”黄金周甲地气温较低，应做好保暖，准备厚衣服。
2.下面是某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计表。
{00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}年龄
7
8
9
10
11
12
13
14
15
男生/cm
125
132
136
140
145
150
157
163
167
女生/cm
123
127
135
141
145
152
156
157
158
请你根据表中的数据，将课本109页的折线统计图补充完整。
170
165
160
155
150
145
140
135
130
125
120
0
7
年龄/岁
身高/cm
8
9
10
11
12
13
14
15
男生
女生
123
127
135
141
145
152
156
157
158
125
132
136
140
145
150
157
163
167
某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计图
(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论?
男生总体比女生高，9~13岁男女生身高差不多，14、15岁时，男生明显比女生高。
(2)把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?自己说一说吧！
你有哪些收获？
目标回顾
1.认识复式折线统计图，掌握制作方法，了解复式折线统计图的特点，能够根据复式折线统计图对数据进行简单的分析和预测。
2.通过对知识的迁移把两个单式折线统计图绘制成复式折线统计图，经历知识迁移的过程。
3.通过对数据的分析，体会统计在生活中的作用和意义。
感谢聆听
祝同学们学习愉快！