物理选修3-1人教版3.1 磁现象和磁场（共29张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理选修3-1人教版3.1 磁现象和磁场（共29张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 816.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-03 17:38:25 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第三章
磁场
§3.1
磁现象和磁场
一．磁现象（阅读课本80页,填空.3分钟）
1.磁性：能够
的性质.
2.磁体：具有
的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上
的部分叫磁极.
任何磁体都有
个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做
极,又叫
极;
指北的磁极叫做
极,又叫
极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极
，异名磁极
自主学习
一．磁现象（阅读课本80页,填空2分钟）
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做南极,又叫S极;
指北的磁极叫做
北极,又叫N极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
自主学习
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
（1）电荷存在正负、磁体存在两极；
（2）电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异号电荷相吸；磁体间同样有力的作用，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
问题探究
【问题】2.
小组讨论
阅读教材80页和81页前两段，
思考问题：（5分钟）
（1）人们是通过那些自然现象的发现，开始形成了相互联系和相互转化的思想的？
（2）开始时，奥斯特的实验研究均以“失败”告终，为什么？你从中有何启发？
（3）奥斯特是如何发现电流磁效应的？奥斯特发现电流磁效应的实验有何意义？
联系：雷电后，一箱刀叉竟然有了磁性
莱顿瓶放电可使缝衣针磁化
转化：电和热，电和光的联系
当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向，即都是所谓“纵向力”。受到这个观念的局限，奥斯特总是把磁针放在导线的延长线上
磁针放在沿南北方向放置的导线下方——他打开了科学中磁场领域的大门
二、电流的磁效应
奥斯特实验
问题归纳
奥斯特实验
1、实验装置
2、实验现象
当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性，对小磁针有力的作用
问题归纳
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
【联想】
电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
电场和磁场都是实际存在的物质
问题探究
电荷B
电荷A
电场
三、磁场
【问题】电流对磁体的作用是如何产生的?
磁体
磁体
磁场
问题归纳
磁体
电流
磁场
2.磁场的产生：
（1）
周围存在磁场
（2）
周围存在磁场---电流的磁效应。
磁体
通电导线
思考：磁体是否对电流有力的作用？
问题探究
问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发生的呢?
电流
磁体
磁场
磁体
电流
磁场
问题归纳
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
3、磁场的性质
三、磁场
问题归纳
猜想讨论:电流与电流之间是否有力的作用?
如果有，力的作用是怎样发生的?
问题探究
电流
电流
磁场
问题归纳
磁体
磁体
磁场
电流
磁体
磁场
电流
电流
磁场
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体，
地球周围存在着磁场--地
磁场
2.地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称
磁偏角。
地理
北极
地磁南极
地理南极
地磁北极
思考：指南针为什么会指南？
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
磁现象和磁场
课堂小结
反馈练习
1．首先发现电流产生磁场的科学家是
（
）
A.牛顿
B.阿基米德
C.奥斯特
D.伏特
２．奥斯特实验说明了
（
）
A.磁场的存在
B.磁场具有方向性
C.通电导线周围存在磁场
D.磁体间有相互作用
３.下列关于磁场的说法中,正确的是
（
）
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁体对磁体的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
4．磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，
以下正确的是
（
）
A.磁体
磁场
磁体
B.磁体
磁场
电流
C.电流
电场
电流
D.电流
磁场
电流
5．下列说法正确的是
（
）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极
B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的
C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
D．在地球表面各点磁场强弱相同
反馈练习
1．首先发现电流产生磁场的科学家是
（
C
）
A.牛顿
B.阿基米德
C.奥斯特
D.伏特
２．奥斯特实验说明了
（
C
）
A.磁场的存在
B.磁场具有方向性
C.通电导线周围存在磁场
D.磁体间有相互作用
３.下列关于磁场的说法中,正确的是
（BCD）
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁体对磁体的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
4．磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，
以下正确的是
（ABD）
A.磁体
磁场
磁体
B.磁体
磁场
电流
C.电流
电场
电流
D.电流
磁场
电流
5．下列说法正确的是
（AB
）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极
B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的
C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
D．在地球表面各点磁场强弱相同
找一找我们身边有哪些地方利用了磁体的磁性，选择一个你熟悉的器具，查阅有关资料，简述它是怎样利用磁体的磁性来工作的。
课下作业
谢谢大家！
第三章
磁场
§3.1
磁现象和磁场
一．磁现象（阅读课本80页,填空.3分钟）
1.磁性：能够
的性质.
2.磁体：具有
的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上
的部分叫磁极.
任何磁体都有
个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做
极,又叫
极;
指北的磁极叫做
极,又叫
极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极
，异名磁极
自主学习
一．磁现象（阅读课本80页,填空2分钟）
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做南极,又叫S极;
指北的磁极叫做
北极,又叫N极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
自主学习
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
（1）电荷存在正负、磁体存在两极；
（2）电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异号电荷相吸；磁体间同样有力的作用，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
问题探究
【问题】2.
小组讨论
阅读教材80页和81页前两段，
思考问题：（5分钟）
（1）人们是通过那些自然现象的发现，开始形成了相互联系和相互转化的思想的？
（2）开始时，奥斯特的实验研究均以“失败”告终，为什么？你从中有何启发？
（3）奥斯特是如何发现电流磁效应的？奥斯特发现电流磁效应的实验有何意义？
联系：雷电后，一箱刀叉竟然有了磁性
莱顿瓶放电可使缝衣针磁化
转化：电和热，电和光的联系
当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向，即都是所谓“纵向力”。受到这个观念的局限，奥斯特总是把磁针放在导线的延长线上
磁针放在沿南北方向放置的导线下方——他打开了科学中磁场领域的大门
二、电流的磁效应
奥斯特实验
问题归纳
奥斯特实验
1、实验装置
2、实验现象
当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性，对小磁针有力的作用
问题归纳
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
【联想】
电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
电场和磁场都是实际存在的物质
问题探究
电荷B
电荷A
电场
三、磁场
【问题】电流对磁体的作用是如何产生的?
磁体
磁体
磁场
问题归纳
磁体
电流
磁场
2.磁场的产生：
（1）
周围存在磁场
（2）
周围存在磁场---电流的磁效应。
磁体
通电导线
思考：磁体是否对电流有力的作用？
问题探究
问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发生的呢?
电流
磁体
磁场
磁体
电流
磁场
问题归纳
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
3、磁场的性质
三、磁场
问题归纳
猜想讨论:电流与电流之间是否有力的作用?
如果有，力的作用是怎样发生的?
问题探究
电流
电流
磁场
问题归纳
磁体
磁体
磁场
电流
磁体
磁场
电流
电流
磁场
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体，
地球周围存在着磁场--地
磁场
2.地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称
磁偏角。
地理
北极
地磁南极
地理南极
地磁北极
思考：指南针为什么会指南？
太阳风
太阳黑子
太阳耀斑
磁现象和磁场
课堂小结
反馈练习
1．首先发现电流产生磁场的科学家是
（
）
A.牛顿
B.阿基米德
C.奥斯特
D.伏特
２．奥斯特实验说明了
（
）
A.磁场的存在
B.磁场具有方向性
C.通电导线周围存在磁场
D.磁体间有相互作用
３.下列关于磁场的说法中,正确的是
（
）
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁体对磁体的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
4．磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，
以下正确的是
（
）
A.磁体
磁场
磁体
B.磁体
磁场
电流
C.电流
电场
电流
D.电流
磁场
电流
5．下列说法正确的是
（
）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极
B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的
C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
D．在地球表面各点磁场强弱相同
反馈练习
1．首先发现电流产生磁场的科学家是
（
C
）
A.牛顿
B.阿基米德
C.奥斯特
D.伏特
２．奥斯特实验说明了
（
C
）
A.磁场的存在
B.磁场具有方向性
C.通电导线周围存在磁场
D.磁体间有相互作用
３.下列关于磁场的说法中,正确的是
（BCD）
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁体对磁体的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
4．磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，
以下正确的是
（ABD）
A.磁体
磁场
磁体
B.磁体
磁场
电流
C.电流
电场
电流
D.电流
磁场
电流
5．下列说法正确的是
（AB
）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极
B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的
C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
D．在地球表面各点磁场强弱相同
找一找我们身边有哪些地方利用了磁体的磁性，选择一个你熟悉的器具，查阅有关资料，简述它是怎样利用磁体的磁性来工作的。
课下作业
谢谢大家！