15 把门开开 教案.

年 　月　 日
概况
学校： 内 容：把门开开
授课人： 课型方式：
班级： 一年级 学科：美术
目标
知识与技能目标：通过学习使学生感受不同的材质，掌握门的设计、制作方法，提高学生的创新能力。
过程与方法目标：运用各种材料设计、制作一扇可以打开的半立体的门的作品。
情感态度与价值观目标：在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系
重点： 门的形状设计及其中与房屋的整体关系
难点：如何从门的装饰来表现房子主人
内容提要
T
关键项、方法＆策略
反思＆评价
一、导入。?
开始小游戏，让学生认识门、了解门。
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教师写下主题板书，并要求学生从中找出重点字（门与开），并讲解
门的作用：门是房屋的出入口，把门打开，门里的人可以看到门外的世界，门外的人可以看到门里的人和物
开门猜一猜小游戏：
老师先通过动作和一些语言来演示开门，让学生猜一猜开的是什么门
几次游戏后让学生来自己演示自己猜
（以开门方式来命名的们：推拉门、旋转门、卷闸门、平开门……）
做游戏引入课题，活跃课堂学习气氛
二、发展阶段
播放视频《小兔子乖乖》
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引导学生通过“把门开开”四个字联想到《小兔子乖乖》儿歌
播放《小兔子乖乖》视频，引出视频中聪明的小兔子来找老师帮忙，请老师帮设计制作一扇结实有漂亮的大门,让大灰狼进不来
出示提前做好的作品（胡萝卜大门，水果窗户……），并将门打开，展示这是一扇可以打开的半立体的门，且门内还有小兔子拿礼物送给老师
激发学生的学习兴趣，为有关门的联想、设计制作打下基础。
在门的造型与装饰上充分发挥想象
创作
1、教师演示门的制作方法和步骤。?
2、布置学生作业
教师演示门的制作方法和步骤。，并强调步骤：实线----剪
虚线----折
2，在制作门这一步骤时，?可根据你为谁制作的大门来设计不同开门方式的大门（推拉门、旋转门、卷闸门、平开门……）
强调屋顶两边要碰到纸的两边
前后呼应，将前面学到的知识点用到制作中