第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》同步练习(含答案)

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2020—2021学年下期部编版七年级语文下册
第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》同步练习
1.
根据拼音写出相应的词语。
（1）几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的
shuò
guǒ_______________。
（2）因为他来表示感谢，我却拿钱去
wǔ
rǔ_______________他？
（3）农村里有这么个风俗，dà
tíng
guǎng
zhòng_______________之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
（4）痛苦的感觉越来越强烈，wǔ
zàng
liù
fǔ_______________似乎都要碎了。?
2.
请指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”________
（2）（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”________
（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。________
（4）他，是口的巨人。他，是行的高标。________?
3.
判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（?
?
?
?
）
（2）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（?
?
?
?
）
（3）“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（?
?
?
?
）
（4）“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（?
?
?
?
）
（5）“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。（?
?
?
?
）?
4.
文学常识填空。
（1）邓稼先是我国研制和发展_______________的重要技术领导人，为我国成功研制_______________、_______________和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“_______________”功勋奖章。
（2）《说和做——记闻一多先生言行片段》作者_______________。闻一多是我国著名的_______________、_______________、_______________。歌词“你可知ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲……”出自他的诗《_______________》。
5.
结合语境，在横线上填入最恰当的词语。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他________寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如________。几年辛苦，________而成《唐诗杂论》的硕果。
A.怜?
?
鳞次栉比?
?
凝聚?
?
B.惜?
??群蚁排衙?
?
凝结?
??
C.惜?
??群蚁排衙?
?
凝聚?
??
D.怜?
??鳞次栉比?
?
凝结?
???
6.
选择恰当的词语填空。
（1）闻一多在李公朴先生的追悼会上做最后一次演讲时________
(气势汹汹
气冲斗牛)，声震天地。
（2）没有完成老师交给的任务，他感到非常________(抱歉
歉意)。
（3）严冬时节，湖面上________(凝聚
凝结)了一层厚厚的冰。?
7.
下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作??????目不窥圆?????兀兀穷年?????潜心惯注
沥尽心血??????迥乎不同?????心会神疑?????警报叠起
一反即往??????凶多吉少?????气冲斗牛?????契而不舍
?
8.
读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意是什么？
五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
?
9.
阅读下面文章，完成小题
????
????追念闻一多先生
????
????冰心
????????①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。
????????②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！
????????③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三○年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。
????????④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！
????????⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！
????????⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪洒龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……”
????????⑦一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！
????????（选自《闻一多纪念文集》，有删改）
（1）作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？
（2）细读第⑤自然段，说说闻一多先生回国后，他的心绪经历了怎样的变化过程？
（3）从修辞的角度赏析下面句子：“他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”
（4）文章开始说“闻一多先生是我所敬佩的诗人”，结尾说“今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！”说说首尾照应的作用。
（5）臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
《说和做》选段
①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
⑩他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
?他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
?他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
?闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
?他，是口的巨人。他，是行的高标。
（1）选文①②段在文中有什么作用？请简要说明。
（2）选段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
（3）请赏析下面句子的表达效果。
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
（4）闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
说和做——记闻一多先生言行片段
臧克家
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
……
⑧闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（?
?
?
?
）
A.第③段作者在具体的事例中，通过“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多先生的刻苦精神。
B.第⑨段采用抒情的表达方式，总结全文，点明中心，赞美了闻一多言行一致的高尚人格。
C.作者选取材料讲究典型性，能以少胜多，比如，对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现。
D.作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“潜心贯注，心会神凝”等，这些词语结构整齐，有节奏感。
（2）开头两段在文章中有什么作用？
（3）理解画线的句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含意。
参考答案
1.
（1）硕果
（2）侮辱
（3）大庭广众
（4）五脏六腑
2.
引用
反复
比喻
对偶
3.
（1）√
（2）×
（3）×
（4）√
（5）√
4.
（1）核武器,原子弹,氢弹,两弹一星
（2）臧克家,诗人,学者,民主战士,七子之歌
5.B
6.
（1）气冲斗牛
（2）抱歉
（3）凝结
7.
圆—园惯—贯疑—凝叠—迭即—既契—锲
8.
真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。（合理即可）
9.
（1）【参考答案】因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。
（2）【参考答案】失望——兴奋——低落——奋起
（3）【参考答案】运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
（4）【参考答案】突出对闻一多的敬佩，赞美闻一多为追求救国真理，视死如归的精神。
（5）【参考答案】他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。
10.
（1）第①段总承上文，第②段领起下文。其中“仅是”“还”“另外一个方面”都是起关联作用的词语，将文章前后两个部分衔接起来，使文章过渡十分自然。
（2）起稿政治传单；群众大会演说；参加示威游行。
（3）采用动作描写和外貌描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
（4）示例：我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。
11.
（1）B
（2）直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。
（3）运用比喻的修辞手法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，突出闻一多先生研究学问目的是救国。
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