统编版三年级下册语文 第六单元《语文园地》 课件 (共33张 )

第六单元
语文园地
部编版语文三年级下册
学习目标
1.学会用不同的方法理解课文中难理解的句子。
2.学会认6个生字,理解生字组成的词语的意思。
3.联系上下文或实际理解同一个词语在不同句子中的不同含义。
4.学会用围绕一个事物写一段话的方法写一段话。
5.理解并熟读“日积月累”中的名言。
同学们，我们已经学习了本单元的4篇课文。今天，我们就一起学习“语文园地”的内容。
语文园地
导入新知
第一课时
回顾已学课文，完成“学习单”吧！
交流平台
学习单
(1)通过本单元学习，我认识了______的钓鱼娃，______的水葫芦，________的采蘑菇童子，________的剃头大师，_______的冰心，__________的宋庆龄。
(2)通过本单元学习，我掌握了运用_______________、____________、__________、___________等理解难懂句子的方法。
信守诺言
快乐
“害人精”
戴斗笠
调皮
欢快
结合生活经验
联系上下文
查找资料
向别人请教
理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法呢？
理解词语的方法
1.联系上下文，在语境中理解。
2.结合生活实际或经验理解。
3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经有过的经验，谈谈和“我”相同的感受。
结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、向他人请教”等方法。
高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。
联系上下文，酒窝代表笑，眼泪代表哭，可知他开心的时候多。
读下面的片段，用学到的方法理解划线句子的意思。
你若喜欢上一本书，不妨多读，第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。
先查找资料，结合语境，弄清楚句中几个词语的含义，再对照自己平时读书方式、过程的一些体验，品味句子表达的“三读”意境。
突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。
结合观看飞行表演的生活实际，飞机在空中左飞行特技表演，机尾拉出的彩烟就是一条条弧线。
类似地，以空间为画布，把彩蝶看成是上下翻飞的画笔，飞到哪里，美就跟到哪里，半空中出现了“一条又一条美美的弧线。”
借助拼音读一读词语吧！
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
xù yǔ
liào xún lǎn máo
要注意“瞭”和“锚”的读音哦！
识字加油站
旭日
岛屿
海滨
沙滩
缆绳
铁锚
图上有什么呢？
瞭望
查一查“巡航”的意思吧！
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭 屿 瞭 巡 缆 锚
你认识了吗？
这些字有什么共同特点呢？
这些字都是左右结构，左形右声。
这些字都是半包围结构，“旭”与太阳有关，“巡”与走有关。
旭（ ）（ ） 屿（ ）（ ）
巡（ ）（ ） 缆（ ）（ ）
瞭（ ）（ ）
锚（ ）（ ）
旭日
晨旭
巡视
巡航
岛屿
云屿
缆绳
电缆
瞭望
瞭着
铁锚
抛锚
一起来组词。
根据上面的词语，结合教材插图和生活经验，发挥想象，说一说自己看到的画面吧！
可以按照画面空间顺序，由近到远地说，比如沙滩、码头、大海、海船、海平线、天空、朝霞……
第二课时
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
·
·
第二句话中“熟”的意思是熟练，表示程度深，可换成“熟练、熟悉”等。
第一句话中“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度，可组成“煮熟、蒸熟、熟透”。
加点词语在句中分别是什么意思？
词句段运用
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
··
··
第二句话中“味道”的意思是比喻某种心理的感受、情绪和滋味，可换成“滋味、趣味、情趣、有意思”等。
第一句话中“味道”的意思是舌头接触某种东西时的感觉，可换成“滋味、口感、口味、味觉”等。
你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？
可以结合具体的语境来理解这些词的意思；也可通过换词、组词、找近义词和反义词的方法来理解同一个词的多种含义。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
第二个例句用“唱歌、跳舞”的事实把他们高兴的表现写出来了。
两个例句都是围绕开头的意思来写的，后面部分把这个意思写得更加清楚明白。
第一个例句用四个“怕”字把表弟的胆小写得很具体。
什么是才艺？
从哪些方面表现小丽的多才多艺？
可以用一些什么写法表现小丽多才多艺呢？
小丽多才多艺……
示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
雨下得真大……
大雨是什么样子？
大雨回落到哪里？
大雨中的人和事物会怎么样？
示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
知错能改是中华民族的传统美德哦！
这三句话中 都有什么字？
日积月累
同类名言
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。
——李觏
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊
不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁
再 见