第四单元 周周清8 讲练课件——河南省2020-2021学年八年级下册语文部编版(共19张PPT)

人教版
周周清8
C
【解析】A.即兴演讲(jí)；B.襁褓(qiǎng)；D.阐述(chǎn)。
2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是( )(2分)
一个国家不能没有自己的英雄，一个时代当有自己的__①__模。国家因英雄__②__出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖。没有英雄豪气的人会萎__③__不振，消费英雄的社会没有希望，缺少英雄的国家没有力量。
A．①楷　②倍　③靡　　　　B．①偕　②辈　③糜
C．①偕　②倍　③糜 D．①楷　②辈　③靡
D
C
4．古诗文默写。(6分)
(1) ，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)无意苦争春，______________。(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)李白《送友人》中对仗工整，运用比喻表达离别深情的句子是：
_____________________。
(4)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中词人直接写自己孤寂心境无人理解的句子是：____________________________。
万籁此都寂
一任群芳妒
浮云游子意，落日故人情
惊起却回头，有恨无人省
5．(洛阳市期末)阅读下面语段，回答问题。(共6分)
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)这段文字激动人心，被千千万万青年人引为座右铭。它出自小说
《_______________________》，作者是_____________________。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。(2分)
(2)这部小说除保尔外还有许多个性鲜明的人物，说说给你印象最深的人物是谁，他有怎样的性格特点。(4分)
示例：朱赫来。他是一名共产党员、一个坚强的红军战士。他勇敢、机智，善于领导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了广大的工人，教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
6．(原创题)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)
时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，淡漠了亲情，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，淡忘了友情，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，虚度了年华，【A】。所以，【B】我们应该在流逝飞速的时间里经营好自己的幸福人生。
(1)【B】句有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分)
我们应该在飞速流逝的时间里经营好自己的幸福人生。
(2)在【A】处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分)
错失了许多让自己放飞梦想的机会
7．下面这幅摄影作品展现的是体操运动员在体操比赛中的精彩瞬间。请选用恰当的修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。(4分)
示例：她像一只凌空展翅的乳燕，腾空飞起，脸上的笑容展现了她的自信，这正是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的最美体现。
二、现代文阅读(共14分)
(重庆中考A卷)阅读下面的实用类文本，完成8～11题。(14分)
材料一　每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。
意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。
远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
(选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改)
材料二　苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。
材料三　2020年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。
8 .下列对材料一中的相关内容表述不正确的一项是( )(2分)
A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B．积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。
D．远离消极悲观的人，不做悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪、调控负面情绪的有效方法。
C
9．材料二中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与材料一中的哪些方法相吻合？请做具体分析。(4分)
①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。
10．你认为材料三中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择两条做评价。(4分)(要求：能针对求助目的，结合帖子内容合理评价。每评价一条帖子2分)
示例：①毛毛虫的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。(或：毛毛虫发泄自己的烦躁情绪，与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪。)②快乐的大白的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，但未给出具体帮助，反而可能加重林杨的负面情绪。③万水千山的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定帮助。④菜鸟先生的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。
11．请从材料一中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助材料三中的林杨赶走负面情绪。(4分)
我选择的方法是：________
①肯定现在的自己②多建立几根支柱③向正能量靠拢(任选两种方法)
我的跟帖是：
示例：朋友，你宅在家里，虽然难受，但你没感染病毒，这是多么幸运的事啊！(肯定现在的自己)趁宅在家里，你还可以培养一两项爱好，做点你喜欢的事，同时有更多的时间与家人在一起，多多交流，加深感情。(多建立几根支柱)如有可能，你可以向逆行者们学习，申请当社区志愿者，为大家服务。(向正能量靠拢)