统编版三年级下册语文 第一单元习作 我的植物朋友（第一、二课时）（40张）

我的植物朋友
第1课时
一个小姑娘，坐在水中央，
穿着粉红袄，模样真漂亮。
蔓儿细又长，攀缘向上爬，
花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
猜谜语
含羞草
银 杏
桃花
仙人球
我的植物朋友
第1课时
1
认识植物记录卡
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}植物记录卡
植物的样子
名称
样子
颜色
气味
其他
......
首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。
桃花
花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
粉红
淡淡的清香
其他：
春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
植物记录卡
名称：
样子：
颜色：
气味：
名称：
样子：
颜色：
气味：
桃花
花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
粉红
淡淡的清香
其他：
春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
哪些方面是着重记录的？为什么？
按一定的顺序，把我们观察到的内容用简单的词语或者一两句话记录在卡片上，就是植物记录卡。
想一想，我们应该如何观察呢？
妙招一：看一看
颜色、形状、高矮、大小、数量等
妙招二：闻一闻
味道如何？
妙招三：摸一摸
触感如何？
妙招四：联系生活经验或查阅资料
看一看
闻一闻
查阅资料
这位同学运用了哪些观察方法？
我们可以从这些方面记录：
颜色 形状
大小 数量
气味 高矮
......
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}植物记录卡
名称：银杏
样子：叶子像小扇子。叶柄细长，边缘是波浪状。
颜色：秋天的银杏叶是金黄色的。
树干：粗壮，一人无法完全抱住。
表面粗糙，布满了皱纹般的痕迹。
树高：三层楼那么高
其他：银杏用途广泛。它材质优良，可以做家具。果实“白果”可以入药，有止咳的作用，但是多吃则有毒。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}植物记录卡
名称：银杏
样子：叶子像小扇子。叶柄细长，边缘是波浪状。
颜色：秋天的银杏叶是金黄色的。
树干：粗壮，一人无法完全抱住。
表面粗糙，布满了皱纹般的痕迹。
树高：三层楼那么高
其他：银杏用途广泛。它材质优良，可以做家具。果实“白果”可以入药，有止咳的作用，但是多吃则有毒。
看一看
摸一摸
查阅资料
2
学写植物记录卡
1、你准备从哪几个方面观察你的植物朋友呢？
想一想，依次写在记录卡上。
2、观察时，记得用上老师提供的观察小妙招，用眼、鼻、手、嘴去用心感受。按照记录卡的顺序，依次记录。
第2课时
我的植物朋友
借助记录卡，写一写你的朋友，让更多的人了解它。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
你可以写之前可以再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻，也许你会有新的发现。
写完后，把自己的写作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。
桃花的花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。桃花是粉红色的，闻起来有淡淡的清香。
桃花在春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。

我的植物朋友
如何把
观察到的
感受到的
写清楚
由远及近
如何使文章有条理、更清晰？
1.善用写作顺序
由远及近 由近及远
由大到小 由小到大
由外至内 由内至外
……
试一试运用上写作顺序，给桃花的“特点”重新“排排队”吧!
怎样才能把文章写得优美呢？
运用修辞手法
比喻
数量之多
外形之圆
排比
荷花的不同形态
2.善用修辞手法
比喻 拟人
排比 夸张
对比 ……
怎样才能把文章写得优美呢？
用上平时积累的
好词好句
语言积累
写花儿的词语
百花齐放 花团锦簇 争奇斗艳 万紫千红 姹紫嫣红 繁花似锦
芳香四溢（yì） 五颜六色 落英缤纷 含苞欲放 暗香浮动
写草的词语
草色青青 草木欣荣 绿草如茵 一碧千里 百草丰茂 漫山遍野
奇花异草 草木茂盛 草长莺飞
写树木的词语
枝繁叶茂 苍翠挺拔 郁郁葱葱 高大雄伟 直插云霄 欣欣向荣
生机勃勃 硕（shuò）果累累 参天古树 迎风摇曳（yè）
描写植物外形美的句子
大冬青静静地匍匐（fú）在地上，足有四个乒乓球台那么大。从远处看好像一把撑开的绿伞，又似乎是一朵大蘑菇。
蒲公英的绒球雪白雪白的，远远看去就像一顶雪白的小伞，可爱极了。
描写植物状态美的句子
你看，那一棵棵高大的杉树，它们一排排，一列列，就如同一位位精神饱满的战士日日夜夜地守护着我们美丽的家园。
怎样写出我的感受呢？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
充分展开想象
4.充分发挥想象
你的植物朋友像什么？
你的植物朋友在干什么呢？
你和你的植物朋友可以一起干什么呢？
1、善于使用写作顺序
2、运用修辞手法
3、充分展开想象
4、积累好词好句
桃 花
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！
临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红的花海。走近桃花，那绚（xuàn）丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪，美丽极了。 每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。
我在一片桃林中快乐地穿行。看那桃花，有的已经完全开放了，在轻风的吹拂下炫耀着自己美丽的纱裙；有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的少女通红的脸；有的还是花骨朵儿，正含苞欲放害羞着呢！
我忽然觉得自己仿佛成了一朵桃花，穿着粉红色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风飘动。风过了，我便停止跳舞，静静地站在那儿。蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，蝴蝶飞过来告诉我森林的趣事……
我喜爱美丽的桃花，更爱这美丽的春天。
桃 花
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！
临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红的花海。走近桃花，那绚（xuàn）丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪，美丽极了。 每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。
由远至近的写作顺序
桃 花
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！
临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红的花海。走近桃花，那绚（xuàn）丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪，美丽极了。 每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。
我在一片桃林中快乐地穿行。看那桃花，有的已经完全开放了，在轻风的吹拂下炫耀着自己美丽的纱裙；有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的少女通红的脸；有的还是花骨朵儿，正含苞欲放害羞着呢！
拟人
比喻
排比
我忽然觉得自己仿佛成了一朵桃花，穿着粉红色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风飘动。风过了，我便停止跳舞，静静地站在那儿。蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，蝴蝶飞过来告诉我森林的趣事……
我喜爱美丽的桃花，更爱这美丽的春天。
仿照课文《荷花》而写，充分发挥想象