(共23张PPT)
四个太阳
部编版
一年级下
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章中优美的文字,生动有趣的语言,了解课文大致内容。
2.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩一个笔画。
歌曲导入
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种一个就够了
会结出许多的太阳
一个送给南极
一个送给北冰洋
一个挂在冬天
一个挂在晚上
啦啦啦
种太阳
啦啦啦
种太阳
啦啦啦啦
啦啦啦啦
种太阳
到那个时候
世界每个角落都会变得温暖又明亮
种太阳
你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太阳是不是一样的呢？
四
个
太
阳
sì
ɡè
tài
yánɡ
用心倾听，给自己不会读的字注上拼音。并思考：小作者分别画了四个怎样的太阳？
我会读
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
cháng
tián
xiāng
wēn
nuǎn
gāi
yīn
yán
tài
yáng
dào
sòng
máng
我会认
舌
页
认识两个偏旁
高山
香甜
清凉
金黄
碧绿
火红
果园
温暖
田野
看我的
处
为
chù（
）
chǔ（
）
相处
长处
wéi（
）
wèi（
）
因为
成为
太
我会写
太大、太多
tài
片
一片、纸片
piàn
金
金黄、金色
jīn
秋
秋天、秋风
qiū
因
原因、因果
yīn
为
因为、为了
wèi
阳
太阳、阳光
yánɡ
观看横撇弯钩的写法
书写提示：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
板书设计
四个太阳
春
彩色的太阳
夏
绿绿的太阳
秋
金黄的太阳
冬
红红的太阳
作业布置
朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由，和同学们分享。
谢谢
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部编版一年级语文下册《四个太阳》教学设计
（第一课时）
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章中优美的文字,生动有趣的语言,了解课文大致内容。
2.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩一个笔画。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：认识生字，学习生字。
一、欣赏歌曲，导入新课
1.播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说：你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太阳是不是一样的呢？
2.过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？(课件出示课本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。
3.小结导入课题：小男孩为什么这样画？让我们一起来读课文《四个太阳》，看看小男孩给出了怎样的答案。
?二、初读课文，集中识字
教师示范读文，学生认真听读识字。认真倾听老师的读音，同时给自己不会读的字注上拼音。
思考：小作者分别画了四个怎样的太阳？
出示生字，全班学生进行认读。
出示词语，游戏读。
认识多音字“处”“为”。
三、指导观察，书写生字
1.出示7个要求会写的生字：太、阳、片、金、秋、因、为，读准确字音，观察它们在田字格中的占位，学着组词。
2.指导书写。
(1)教师范写，强调书写姿势。
(2)学生练习写，同桌交流评价。
(3)评价之后，学生再练习写3～5个。
3重点指导书写“阳”字。
(1)观察“阳”字，请同学们说一说“阳”字的偏旁。
(2)强调书写规则：从左到右。特别是“横撇弯钩”的书写，借助视频让学生理解掌握。
(3)教师范写，要求学生书空练习笔顺。
(4)学生练习书写，同桌之间交流评价。
四、板书设计
四个太阳
春
彩色的太阳
夏
绿绿的太阳
秋
金黄的太阳
冬
红红的太阳
五、作业布置
朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由，和同学们分享。
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精品试卷·第
2
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