(共31张PPT)
2020-2021学年人教版八年级物理单元同步讲、析与提高
第一章
机械运动
1
知识点一、长度
1.长度：长度是物理学中的基本物理量。
（1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）相邻之间都是千进位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相邻之间都是十进位，1m=10dm=100cm。
（2）长度测量
1)测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。
1
一、长度与时间的测量
2）正确使用刻度尺
a.
使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指相邻两刻度线之间的长度，零刻线是否被磨损，如图所示。
零刻度线
分度值1mm
量程30cm
1
一、长度与时间的测量
b.
正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
c.
读数时，视线应与尺面垂直。
d.
记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是
毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻
度的下一位。
1
一、长度与时间的测量
3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm
、一只新铅笔长度20cm
、手掌宽度1dm
、墨水瓶高度6cm等等。
（3）误差
1）误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。
误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。
2）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。
1
一、长度与时间的测量
2.时间：时间也是物理学中的基本物理量。
(1)在国际单位制中，时间单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。
（2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。
3.国际单位制
（1）单位：是用来比较某个物理量大小的标准量。
（2）国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。是国际上统一使用的单位。
1
二、运动的描述
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。
2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。
1
二、运动的描述
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。
3.相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的（实际上，它们相对于路面是运动的），这叫两个物体相对静止。
4.运动分类（根据运动路线）：曲线运动、直线运动。
1
三、运动的快慢
1.速度
（1）速度：是描述物体运动快慢的物理量。
一个物体，在t时间内，运动了S的路程，这个物体的运动速度为：
（时间t用表示，路程用S表示，速度v用表示）。
（2）速度单位：速度的单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是m/s（读作米每秒）。速度的常用单位还有km/h(1m/s=3.6km/h)。
（3）匀速直线动：机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
1
三、运动的快慢
匀速直线运动：运动快慢不变，运动路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。物体做匀速直线运动时，运动方向、速度大小始终保持不变（如传送带上物体的运动）。
（4）变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动（如汽车在平直公路上的运动属于变速直线运动）。
（5）路程图像：路程随时间的变化图像叫路程时间图像（s-t图像），纵坐标表示路程（s），横坐标表示时间（t），图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。
1
三、运动的快慢
如果是图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速度越大。
由图可以看出甲比乙在相同时间内经过的路程长，甲、乙均做匀速直线运动，但甲的速度大，乙的速度小。
（6）速度图像：速度随时间的变化图像叫速度时间图像（v-t图像），纵坐标表示速度（v），横坐标表示时间（t），图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。
1
三、运动的快慢
2.平均速度
（1）平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度。求平速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
（2）公式：平均速度的公式是
（如：小明从家步行走到学校用时10分钟，已知小明家距学校1500米，那么，小明上学的平均速度为2.5m/s）。
2
典例一：（2020·黔贵州东南）下列估测最接近于实际的是（ ）。
A.
一支全新2B铅笔的长度约为20cm
B.
人步行的速度约为5m/s
C.
一个普通中学生的重力约为50N
D.
人感到舒适的气温约为39°C
☆考点1：长度与长度测量
2
【答案】A。
【解析】A．一支全新2B铅笔的长度在20cm左右，故A符合实际；
B．普通人步行的速度约为1.2m/s，故B不符合实际；
C．一个普通中学生的重力约为500N，故C不符合实际；
D．人感到舒适的气温约为25°C，故D不符合实际。故选A。
☆考点1：长度与长度测量
2
☆考点2：时间与时间测量
对于时间测量，常用仪器是秒表，在中考中出现对秒表进行读数的题目出现概率不大，个别考卷中也曾出现过秒表的读数问题，但很少。作为学习物理学最基本、最基础性的内容，对时间的概念以及测量与读数方法还要要掌握的。
2
☆考点2：时间与时间测量
典例三：（2020·绥化）下列数据与事实最接近的是（ ）。
A．初中物理课本的长度大约是50cm
；
B．一名中学生的质量大约是50kg；
C．人体的脉搏每秒钟大约跳动60次；
D．中学生步行的速度大约是5m/s
2
☆考点2：时间与时间测量
【答案】B。
【解析】A、一根筷子的长度在25cm左右，物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右，故A不符合实际；
B、成年人质量在70kg左右，中学生质量比成年人小一些，一般在50kg左右，故B符合实际；
C、人体的脉搏每分钟大约跳动60次，每秒钟大约跳动1次，故C不符合实际；
D、中学生步行的速度大约是1m/s，故D不符合实际。故选：B。
2
☆考点3：误差
这是学生第一次接触误差的概念。学生应该知道什么是误差，误差产生的原因和减小误差的方法。学生要清楚准确值和估读值，以及测量数据表示方法。对于误差的考题在中考试卷中也曾出现，但出现的概率不高；但在进行复习中需要重视这个问题。
2
☆考点4：运动的描述
是机械运动主要知识点，也是中考考题中经常出现的考点。其主要考题有选择题和填空题两个大类，选择题出现更多。运动描述的考题一般有一道题，主要考查运动的相对性，物体静止和运动的描述等知识点；运动的描述知识点有：机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。
2
☆考点4：运动的描述
【答案】B。
【解析】A．以“海斗一号”为参照物，海面有相对运动，是运动的，故A错误；
B．以“海斗一号”为参照物，海底有相对运动，是运动的，故B正确；
C．以样本为参照物，“海斗一号”无相对运动，是静止的，故C错误；
D．以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”有相对运动，是运动的，故D错误。故选B。
2
☆考点4：运动的描述
【答案】(1)飞机；(2)快。
【解析】“歼31”是我国自主研发具有隐形功能的一种四代战机。飞行时，以飞机为参照物，飞行员与飞机的位置不发生变化，所以飞行员是静止的；
飞机能够升空，是因为机翼上方的空气流速比下方的快，当空气流速越快，压强越小，所以机翼上方压强小，而机翼下方压强大，此压强差产生升力。
2
☆考点5：速度和平均速度
速度是描述物体运动快慢的物理量，也是机械运动的主要内容，同样也是本章的重要考点。在涉及到机械运动的中考题中，有关速度、平均速度的考题出现得更多，所以理解、应用速度概念显得尤为重要。
中考题型分析：运动的快慢在中考题中常以选择题和填空题出现，选择题出现更多。选择题考查学生对运动快慢（速度）的理解，有的需要进行计算；填空题以计算为主。在解答此类考题时，一定要注意平均速度概念的理解，并要注意速度单位的统一。
2
典例六：（2020·山东泰安）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（ ）。
①货车完全在桥上行驶的时间是5s；
②货车完全在桥上行驶的时间是4s；
③货车通过大桥所用的时间是6s；
④货车通过大桥所用的时间是7s
A.
只有①④正确
B.
只有②④正确
C.
只有①③正确
D.
只有②③正确
☆考点5：速度和平均速度
2
典例七：（2020·四川乐山）下列数据中，最接近生活实际的是（ ）。
A.
人体的正常体温为38.5℃；
B.
一个鸡蛋的质量约为0.5kg；
C.
中学生的正常步行速度约为1.1m/s；
D.
一本中学物理教科书的厚度约为5cm
☆考点5：速度和平均速度
2
【答案】C。
【解析】A．人的正常体温37℃左右；故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量约为50g，等于
0.
05kg；故B不符合题意；
C．中学生的正常步行速度约为3.6km/h，约等于1.1m/s；故C符合题意；
D．一本中学物理教科书的厚度约为2cm；故D不符合题意。故选C。
☆考点5：速度和平均速度
2
考题中，主要考查学生对平均速度概念的理解，如何设计并选择实验方法，实验中对各物理量的测量等知识。
有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。虽然测量平均速度类的实验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。
☆考点6：平均速度测量
2
7.考点分类
考点分类：本单元考点分类见下表
考点分类
考点内容
考点分析与常见题型
常考热点
刻度尺的读数与使用
出现概率较高，考查考生正确读取长度
参照物与运动的相对性
物体运动的描述，对运动相对性的理解出现频率很高
平均速度
简单计算、分析物体运动情况，常见题型是选择题
运动图像
通过运动图像进行计算和分析，常见题型是选择题
平均速度实验分析
通过实验对平均速度计算或分析，常见选择题、填空题
长度与时间的估测
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
一般考点
误差概念的理解
出现概率较低，常作为一个题干出现
速度的估测
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
平均速度实验探究
出现概率不高，通过实验测量物体运动的平均速度
冷门考点
秒表的读数
出现概率较低，主要考查考生读取时间
速度单位换算
出现概率较小，主要考查对运动速度及单位的理解
测量平均速度实验设计
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
3
示例二、运动的描述
（2020·山东聊城）古诗词是我国的文化瑰宝。很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不疑行船动，唯看远树来”中，“远树来”所选择的参照物是（ ）
A.
行船
B.
远树
C.
河岸
D.
山峰
A
3
示例四、速度与平均速度
（2020·湖南常德）2019年10月16日，连接江南一江北的沅江遂道顺利通车，遂道全长2240m，双向四车道，给常德市民的出行带来了极大的方便。在遂道口设有如图所示标示牌，标示牌上“60”的单位为____，张师傅驾车通过沅江遂道，在遵守交通规则的情况下至少需要_____s。
km/h
134.4
4
2.（2020·湖南常德）以下估测值中，最符合实际的是（ ）。
A.
一个苹果的质量约为150g；
B.
中学生课桌的高度约为1.5m；
C.
人体体温的变化范围约为0~42℃；
D.
人体的密度约为8×103kg/m3
A
4
3.（2020·自贡）2020年5月，一同学乘坐公交车去观看第26届自贡国际恐龙灯会暨2020全民抗疫主题灯会，发现路边树木不停地向后退去，他选择的参照物是（ ）。
A.
路边树木
B.
远处高山
C.
公路路面
D.
乘坐的公交车
D(共28张PPT)
长度和时间的测量
图中的线是直的吗？
中心圆大小一样吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
观察与思考
只靠感官判断不准确。
（1）长度的单位：
长度的单位
一
1
cm
1
dm
1
m
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米
厘米
微米
纳米
毫米
dm
km
cm
mm
μm
nm
（2）常用长度单位之间的换算关系。
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
（3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。
先“换”
后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____
(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。
解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6
m，
1.6
m=160
cm；9×10-8m=9×10-8×109
nm=90
nm。
cm
90
12.56cm=
m=
m
12.56×10-2
0.1256
314μm=
m=
cm
=
cm
314×10-6
314×10-6×102
0.0314
练一练
二、长度的测量：
刻度尺
三角尺
卷尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）会放：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
√
×
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
[练一练]读出物体的长度
[小练习]：
某人高
1.67(
)
头发丝直径约
0.07(
)
一层楼房高约
30（
）
地球半径约
6
400（
）
珠穆朗玛峰高约
8
844.43（
）
钢笔长约
0.15(
)
m
mm
dm
km
m
m
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象
长
度
宽
度
课
本
作业本
3.测量长度的特殊方法
想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
a.测多算少法（累积法）
b.相互配合法（卡测法）
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
c.化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
A′
B′
A
B
地图测绘仪
1.
时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
三、时间的测量
它们之间的关系是
1
h
=
60
min
1
min
=
60
s
问：
1
h
=
s
3600
2.
测量时间的工具：
钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
3.实验：用停表测量时间
【使用方法】
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
第二次按下开始/启动键时
表针停止转动,读数。
第三最后按下复位键时
表针弹回零点。
第一次按下开始/启动键时
表针开始转动,
要分别读出分和秒并相加。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
【读数】
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
9min38.4s
练一练
1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是
，分度值是
；短针转一圈度量的时间是
，分度值是
，图中显示的时间是
。
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
四、误差
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
练一练
下列有关误差的说法中，错误的是（ ）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
B
课堂小结
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值(共15张PPT)
测量平均速度
1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？
2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
思考：
实验：测量平均速度
实验目的、原理和实验器材
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度
实验原理：
需要测量的物理量是路程和时间。
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
实验装置组装：
注意：1.调整斜面呈较小的坡度，使小车从斜面顶端静止释放，在斜面下端卡上金属片作为终点。
2．小车运动距离为车头到车头的距离。
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶
端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通
过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的
时间t1。
3.实验步骤
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平
均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶
点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
【实验记录表格】（记录结果要有单位）
路程(m)
运动时间(s)
平均速度(m/s)
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
思考1：你的数据和其他同学相同吗？为什么？
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
0.6
4
0.3
2.5
0.15
0.12
金属片
s3
s1
s2
S3=
t1
t2
t3
t3=
思考：根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
s1-s2
t1-t2
V2=0.12
t2=2.5
S2=0.3
V3=
t3=
t1-
t2=
S3=S1-S2=
V1=0.15
t1=4
S1=0.6
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路程(m)
0.3
1.5
0.2
【实验记录表格】（记录结果要有单位）
【分析与论证】
v2【结论】
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么？
测量平均速度
原理
方法
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：停表
课堂小结
1.
一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是(
)
A．1.5m/s
B．2m/s
C．1m/s
D．2.5m/s
C
2.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？
L3
L1
L2
3.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式
进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较
（填“大、小”）
（3）
根据信息回答：
SAB＝
cm，
tBC＝
s，
vAC＝
m/s。
小
5
1
0.033(共16张PPT)
运动的描述
[想想议议]
我们根据什么说这些物体是运动的?
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的哈雷彗星
缓慢爬行的乌龟
它们的共同特点：位置随时间不断地变化。
1.
物体位置的变化叫机械运动。
一、机械运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。
2.运动是宇宙中最普遍的的现象。一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
注意：位置的变化包括：
A、相对一个物体的距离的变化。
B、相对一个物体的方位的变化。
怎样判断物体是运动还是静止的?
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
标准不同
想一想
你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢？
二、参照物
①参照物一旦被选定，则假设参照物是静止的。
②参照物可以任意选定，但不能将研究对象选作参照物。
③当选择地面或固定在地面上的物体作为参照物时，参照物可略去不提。其它情况必须指明参照物。
2．判断方法：观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。
1．参照物：在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫做参照物。
1．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以
为参照物。“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以
为参照物。
2.
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，歌词中“竹排江中游”是以
为参照物，“青山两岸走”是以
为参照物。要使竹排静止，可以
为参照物
竹排上的人
3．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（
）
A.
河岸上的树
B.
船舱
C.
迎面驶来的船
D.
河水
B
飞机
云朵
青山
竹排
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
小结
三、运动和静止的相对性
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
1.
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。
2.
两个物体运动的快慢相同，方向相同，这两个物体就是相对静止。
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
练一练
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？
1.
甲、乙两车向东行驶，甲车比乙车开得快，若以甲车为参照物，则乙车向
行驶，若以乙车为参照物，则甲车向
行驶；若以地面为参照物，则甲车向
行驶。
西
东
东
2．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（
）
A.
甲乙两车都向东行驶
B.
甲乙两车都向西行驶
C.
甲车向西行驶,乙车向东行驶
D.
甲车向东行驶,乙车向西行驶
D
3.
甲、乙、丙三人分别乘坐直升机，甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升，请说说以地面为参照物，三架直升机各做何种运动？
解：以地面为参照物，甲机匀速上升；乙机匀速上升；丙可能匀速上升（比甲乙慢），也可能静止不动，还可能匀速下降。
4.
根据下图所示情境，讨论两个小车相对于房子的的运动情况，下列说法正确的是（
）（注：“左西右东”）
a车：①向东（右）运动
②静止
③向西（左）运动，只是比风的速度慢
b车：向西（左）运动，而且比风的速度快
A.两车一定向左运动
B.两车一定向右运动
C.a车可能运动，b车向右运动
D.a车可能静止，b车向左运动
D
①如果小车静止，则风向东刮
②如果小车在向左（西）运动，风的情况可能是：
向东
无风
或向西（只是风速比车慢）
③如果小车向东运动，则风向可能是：
向东
5.根据下图，能否判断风的情况？
6．
三位同学甲、乙、丙骑自行车沿东西方向公路向西行，甲感觉顶风，乙感觉顺风，丁感觉无风。由此判断：①今天刮的到底是什么风？②比较他们三个的速度大小。
①刮的东风，②以风做参照物，向一个方向行驶的三个物体，甲感觉顶风，说明甲的速度大于风速，乙感觉顺风，说明乙的速度小于风速，丙感觉无风，说明丙的速度等于风速。
课堂小结
机械
运动
参照物
运动和静止的相对性
2.研究物体运动还是静止时,被选作标准的物体叫参照物.
判断方法:被判断的物体与参照物之间有位置的变化,则该物体是运动的；被判断的物体与参照物之间无位置的变化,则该物体是静止的。
1.在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动
3.描述同一物体的运动时，如果所选择的参照物不同，结论一般也不一样，物体的运动和静止是相对的。(共27张PPT)
运动的快慢
学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。
1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？
2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？
3.小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？
谁运动的快？_____________
4号
1.相同时间比较路程
你是依据什么判断的？____________________
2008年奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景
谁运动的快？________
你是依据什么判断的？____________________
博尔特
2.相同路程比较时间
男子100米决赛成绩表
博尔特：9.69秒
汤普森：9.89秒
迪克斯：9.91秒
鲍威尔：9.95秒
方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。
方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。
比较运动快慢的方法
结论
方法三：计算物体在单位时间内通过的路程进行比较，数值越大，物体运动越快。
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
速度
基本单位：
米/秒
m/s或m
·s-1
读作
米每秒
常用单位：千米/时
km/h或km
·h-1
读作
千米每时
3．速度单位：
汽车的速度是“80km/h”，读作:
80千米每时
它的物理意义：
汽车在1小时内通过的路程是80千米。
汽车速度表
单位换算：
1m/s=_________
=____km/h
1/1000
1/3600
Km/h
3.6
1km/h=________
=____m/s
1000
3600
m/s
3.6
1
5m/s=
km/h
72km/h=
m/s
18
20
口诀：大变小，乘3.6；小变大，除3.6
约5m/h
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约250m/s
约100m/s
生活中一些物体的速度
讲授新课
课堂小结
速度
概念：路程与时间之比叫做速度
意义：表示物体运动快慢的物理量
单位：
m/s、
km/h
换算：1m/s=3.6km/h
公式：
运动的快慢
相同时间比路程
相同路程比时间
比较物体运动快慢的方法
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
三、机械运动的分类
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动
1.按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
机械运动的分类
2.在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
想一想
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。
匀速直线运动
t
s
v
t
匀速直线运动的图像
由图像可知，匀速直线运动的速度v是个恒量，与路程s和时间t没有关系。
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。
对变速运动做粗略研究时，也可以根据
来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。
讲授新课
平均速度计算式
变速直线运动
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。
例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？
刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：
解：
必要的说明
所用公式
代入数据，求出结果。数字后面要有单位。
例2.小明在跑百米时，前50
m用时6
s，后50
m用时7
s，小明前、后50
m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
50
m
50
m
6
s
7
s
全程
解：前50m平均速度：
后50m平均速度：
全程平均速度：
全程时间：
例3.某同学骑自行车从甲地到乙地，前一半路程的骑行速度为20km/h，后一半路程的骑行速度为15km/h，求该同学全程的平均速度是多少？
解：设全部路程为s，则前后半程分别用时
t1=
s
v1
1
2
t2=
s
v2
1
2
故全程的平均速度是
v=
s
t
=
s
s
v1
1
2
s
v2
1
2
+
=
2v1
·v2
v1+v2
=
2×20×15
20+15
km/h
=17.1km/h
答：该同学全程的平均速度是17.1km/h。
课堂小结
速度
概念：路程与时间之比叫做速度
意义：表示物体运动快慢的物理量
单位：
m/s、
km/h
换算：1m/s=3.6km/h
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
公式：
运动的快慢
1.对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是(
)
A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
D
2.下图是路程——时间图像,能表示物体做匀速直线运动的是（
）
A
B
C
D
B
1.一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，则该汽车（
）
A.一定做匀速直线运动
B.一定不做匀速直线运动
C.可能做匀速直线运动
D.一定做变速直线运动
C
2.
一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是
20m，则它在前2s的速度一定是(
)
A.80m/s
B.10
m/s
C.5
m/s
D.无法判断
C
3.动车已经成为人们出行常见的交通工具，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表：
南昌－上海南
上海南－南昌
运行距离
D92次
8：34开
13：49到
D93次
15：31开
20：39到
840km
根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是
min，它的平均速度为
km/h。
315
160
4.
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（??
）
D
5.做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车运动时间之比是4:3，通过的路程之比是6:5，则两车的运动速度之比是（??
）
A.3:2
B.5:3
C.5:8
D.9:10
D
解题技巧：求什么就比什么，代入公式，整理，计算出结果
6.某同学的爸爸驾车途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间—速度图像，根据图像分析不正确的是（
）
A．紧急刹车发生在8:27
B．在8:23～8:27时间段内他驾车匀速前进
C．在8:20～8:30时间段内车的最大速度为60km/h
D．在8:20～8:30时间段内车的平均速度为60km/h
D
