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中考语文专题复习·综合性学习
21世纪教育网中考语文专题复习
精品教学课件
语文
语言（口头语）听、说
文字（书面语）读、写
【课标要求】
口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力，以及参与意识和情意态度。
1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。
【中考热点】
以纸笔测试的形式考查学生的口语交际能力，会尽可能地创设接近真实的交际情境。
口语交际有两个方面：一是听话，二是说话。
听话方面考查抓住说话人的观点，注意言外之意。
说话常见的考查形式是情景对话，如劝说、推荐、访谈、邀请、评论等。
【知识归纳】
口语交际作为表述题，要求语言表达简明、连贯、得体。
简明的要求是：把握要点，尽量去掉多余的话。清晰无歧义。
连贯的要求是：围绕一个中心保持统一话题。语序合理。注意过渡衔接自然。
得体的要求是：一要注意场合，符合说话人的身份，适合语言环境：庄重场合，语言要规范。工作场合要准确，一般要使用行话和术语。生活场合用语要自然、亲切、灵活，一般多用口语。娱乐场合用语要生动，有时还要有点幽默。二要注意对象，关系的亲近或疏远，是对长辈或晚辈，都会引起用语的变化。三要注意文明礼貌。
【典例示范】
例1、下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
邢夫人苦留（黛玉）吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。(2006,山东日照)
①充分肯定了对方的美意；
②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；
③表示改日一定从命，请求对方谅解。
黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。
例2、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？
(不超过60字)打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) (2006，湛江)
、语文科陈老师得知李欣然例2、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) (2006，湛江)
同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) (2006，湛江)
例2、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) (2006，湛江)
答案示例：
《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣为何不课后才看呢？
分析:
1、肯定了《三国演义》的好处；
2、否定了在课堂上看《三国演义》的做法；
3、语言委婉含蓄。
例3、三年的初中生活即将结束，班里举办毕业晚会。此时此刻，每个人都有许许多多的心里话要说，在热烈的掌声中，你第一个登上讲台发言。请把你要说的话写下来。
解析：此题要求在毕业晚会这个特定场合发言，发言就要适合这样的场合，应表达出留恋、惜别的感情，最好采用口语，增加亲切感。
例4
在一次“超女”演唱会上，一位知名“超女”因为不满意演唱待遇，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意地对观众说：
（2）一个小朋友不解地问妈妈：
（3）一位歌迷失望地说：
（4）一位老艺术家气愤地说：
这节课你学到了什么？
口语交际题的解答策略：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①紧扣语境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意字数等方面的限制。
反馈测试
1、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。（07，湖北黄冈）
崇拜英雄的儿子说：
身为律师的爸爸说：
2. 课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你，你觉得怎样向老师解释，才能让老师明白真相，又不至于丢面子。（不超过30字）
3、根据下面的语境，写出符合题意要求的一名话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员你很替他们分担一些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？
4、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
5、小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。 假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：
6、近段时间，由于杭州市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
再见(共7张PPT)
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一、情景说话型。（说话要因人而异，要结合具体的语言环境，才能达到交际的目的。）
1、初三（1）班的教室门前被邻班同学倒了一堆垃圾，于是同学们七嘴八舌地对此发表看法。同学甲气愤地说真不像话，真是损人利己。同学乙按捺不住报复的情绪说：到他们门口去把这堆垃圾扫。你身为初三（1）班的班长，听到这些议论，为了维护环境卫生和班级之间的团结，便劝导同学们说：请他们班主任在班上强调一下就行了。
二、概括归纳型。（听话要听懂其主要意思，读文章也要能提炼其主要信息。）
3.阅读下面一则新闻，按要求回答问题。
昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”（力夫）。
上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转悠着揽生意。“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。半小时下来,两人“颗粒无收”。
“叔叔，我们只收一元。”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下来休息。20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
“这一元钱太不易了。”平时每月生活费都在3000元以上。从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。
请用一句话概括这则新闻的内容。
答:大 学 生 当 力 夫 （ 或“棒棒”， ） 体 验 挣 钱 的 艰辛 4、阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 2006年 增幅
普通初中在校学生人数 86万 128万 49%
普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
5.下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！
《“小祖宗”军训》
我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！
7、近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天名上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。 ①老师说话的言外之意是 批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息 ②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你这样说： 同学们，这些时，我们……
8.根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。
他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。
上联：相貌语言，南北东西虽各（有）别 下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。(共18张PPT)
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综合性学习(三)
语文综合实践活动
【链接课标】
1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
【命题趋势】
语文综合实践活动的特点:综合性、实践性、开放性、多样性.综观近几年来各地尤其是河南省中考试卷，综合实践活动的考查主要有以下几个方面：
1、语言创作类：广告、标语、对联的创作与赏析，歌词、短信的赏析。
2、语文活动类：演讲、辩论、办报（刊、广播）、网络留言、文学社团等。
3、材料探究类：结合社会热点考查材料的分析综合、比较判断、归纳推理以及对社会现象的理解和评论。今年的社会热点是：北京奥运、嫦娥一号、感动中国、抗击暴风雪、汉语热、传统文化、地域文化等。
4、社会实践类：结合主题班会、文艺晚会、社会调查等活动考查主题词、开场白、结束语、方案设计等。
【典例示范】
1、对联知识：
对联是我们民族文化的瑰宝。一般由两句构成，称上联和下联，上下联必须字数相同、结构相同、词性相同、意义相关。如：
①天增岁月人增寿
春满乾坤福满门
②金猪辞岁四海欢歌唱华夏和谐音
银鼠迎春九州劲舞绘中华盛世图
例1、下面的对联符合要求吗？为什么？
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
2、标语、广告的创作与赏析
标语、广告为了增强表达效果通常语言十分简洁，常运用多种艺术手法，如修辞手法（常见的有比喻、拟人、排比、对比、双关、引用、对偶、反复等）和谐音、押韵等技巧。好广告（标语）常常是思想性和艺术性的完美结合，朗朗上口，简单易记，令人过目不忘。
例2、太平洋保险的广告是“平时投入一滴水，难时还您太平洋”，说说这句广告好在哪里？
分析：赏析广告时，要紧扣广告的艺术特色结合思想内容分析其表达效果。
例3、
班级举行文学名著知识竞赛活动，假如你是主持人，请为活动设计一段开场白。要求：讲明活动意义，至少用一种修辞手法。
答案示例：
同学们：阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”。让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。
总结：
开场白、结束语，通常要讲清活动的目的或者意义，发出号召，以激励大家广泛参与的积极性。常见的发出号召的句式是：让我们……吧！
例4、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
【反馈测试】
1、根据要求完成下面的题目。（2007，湖北武汉）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
[示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目：____________________
目的：____________________
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
2、某学校组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求：中心明确，语言简洁，富有鼓动性。60字左右。（2006宁波）
3、下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从中选择你认为最佳的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。
⑴现代汉语，一“典”即通
⑵规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬
⑶一本词典，一位良师，一生收获
4、你班组织“毕业晚会”活动，根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串词。
【总结通法】
1、重视积累，关注课外语文知识以及其他学科知识的渗透。
2、注意方法，针对不同题型，总结做题规律。
3、注意信息的收集与整理，关注课外，关注社会热点。(共20张PPT)
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河 南 电 视 台
河南电视台台标说明
标志以象为主题，由汉语拼音“河南”的第一个字母“H”“N”巧妙演化而来。河南简称“豫”，“豫”是一人牵一头大象。环绕象身的抛物线类似天线，是对电视传播手段的形象描述。构图形象，把古象形文字与现代科技结合起来，寓意深刻，昭示中原大地灿烂的古代文化将焕发出现代科学文明之光。
综合性学习（二）
徽标与漫画解读
链接课标
读懂图表（漫画）所表达的含义，能用文字进行概括，并能从中得出启示或者结论。
中考热点
1、中考徽标题常见的命题形式：给出一个徽标，考查徽标的创意说明。
2、漫画通常考查对漫画的理解，或描述漫画的内容，或揭示漫画反映的问题、或为漫画命名等。
典例示范
1、推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”
你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外）
【典例示范】
示例一:我推选第二幅
理由：第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。图标下半部分将两个“n’’变形组合成“心”的图形， “n’’是南京的“南”的拼音首字母，突出了团结的主题。
示例二:我推选第三幅
理由：第三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。
2、下面是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），请认真观察，并发挥你的想象力，写出图案的构图设计及其含义。
构图设计
北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。
会徽含义
会徽图形部分，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字。“之”，有出生、生生不息之意，也有到达之意，其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。
会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
会徽还以色彩选择充分体现了三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。
北京2008年残奥会会徽以天、地、人和谐统一为主线，把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神。
3、这是陈景凯发表在《讽刺与幽默》上的一幅漫画，请你按要求回答下列问题：
①请你根据这幅漫画所反映的内容，给它拟一个恰当的标题（不超过五个字）。
②请根据这幅漫画的立意，以漫画中人物的口吻，用第一人称写出他们的渴望。
4、用简洁的语言介绍漫画内容，并说说下列漫画的含义。
总结规律
徽标与漫画题答题技巧：
1、审清题目：提示信息
2、仔细观察：事物、题目、人物语言
3、发挥联想：文字、符号的寓意，漫画中借物喻人
4、组织语言：注意条理和层次。
反馈测试
1、下图是2001年3月份公布的国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先用一段文字对图作说明，然后写一段话作简要的评价。
2、下图是中国农业银行的标志，
请用简洁的语言说说其创意。
中国农业银行
4、观看下面一幅漫画，按要求答题。
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。
（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
5、观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）漫画说明了什么现象？
（2）看了这幅漫画你有什么感受？
6、选择一幅徽标，说出其创意。
