2020-2021学年八年级语文部编版下册21课《庄子二则》之《北冥有鱼》同步练习（无答案）

21.《北冥有鱼》同步训练
重点字词注解。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之（ ）大，不知其（ ）几千里也（ ）；化而（ ）为（ ）鸟，其（ ）名为（ ）鹏。鹏之（ ）背，不知其（ ）几千里也；怒而（ ）飞，其（ ）翼若（ ）垂（ ）天之（ ）云。是（ ）鸟也，海运则（ ）将徙（ ）于（ ）南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之（ ）言曰：“鹏之（ ）徙于（ ）南冥也，水击三千里，抟（ ）扶（ ）摇（ ）而（ ）上者九万里，去（ ）以六月息者也。”野马（ ）也，尘埃也，生物之（ ）以（ ）息（ ）相吹也。天之（ ）苍苍，其（ ）正色（ ）邪（ ）？其（ ）远而无所至极（ ）邪（ ）？其（ ）视下也，亦若是则已矣。
二、基础知识积累运用。
1.通假字
北冥有鱼(“ ”同“ ”， ）
2.一词多义
(I)其名为鲲(代词 ）
其正色邪? 其远而无所至极邪(副词 ）
(2)生物之以息相吹也(助词， ）
既已知吾知之而问我(代词 ）
是鱼之乐也(助词 ）
3、词类活用。
志怪者也(形容词用作名词， )
4.古今异义 (1)怒而飞(古义:_____;今 义:生气，发怒)
(2)海运则将徙于南冥(古义: ;今义:用船舶在海洋上运输)
(3)野马也,尘埃也(古义: ;今 义:野生动物的一种)
(4)亦若是则已矣(古义: ;今义:表示判断的动词)
5.特殊句式
(1)判断句
①南冥者,天池也(表 示判断的词语:_______)
②是鱼之乐也(表示判断的词语:____)
(2)省略句
我知之濠上(省略介词，应为:我知之 濠上)
6．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )
例句：南冥者，天池也
A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐
7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。
B．“扶摇直上”“鹏程万里”都是出自本课的成语。
C．《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏月赋诗、插茱萸等习俗。
D．《庄子》是庄子及其后学的著作，今存三十三篇。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，是先秦诸子文章的典范之作。
三、课内阅读
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)北冥有鱼　冥： (2)怒而飞 怒：
(3)志怪者也 志： (4)去以六月息者也 息：
(5)抟扶摇而上者九万里　扶摇： (6)其翼若垂天之云　若：
(7)抟扶摇而上者九万里　 抟：
(8)亦若是则已矣　　　　 是：
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（4）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
3．下列句子中，加着重号词的意义和用法相同的一项是( )
A．其名为鲲　　　　 化而为鸟
B．鹏之背 鹏之徙于南冥也
C．化而为鸟 学而时习之(《?论语?十二章》)
D．其正色邪 其视下也
4、这篇短文描绘了一幅怎样的图景?
5、作者是从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢?
《庄子》中塑造的鲲鹏形象对中国文化影响非常深远，你能说出有关大鹏的古诗词名句吗？请写出两句。
对比阅读。
【甲】《北冥有鱼》
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞 怒：______________
（2）去以六月息者也?息：______________
（3）此亦飞之至也 至：______________
（4）彼且奚适也 且：______________
2.翻译下列句子。
(1)去以六月息者也。
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(2)以天下之美为尽在己。
8．甲、乙两文的体裁是什么？请结合你的生活实际，说说哪一篇对你的生活启示更大。
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