6《阿西莫夫短文两篇》 恐龙无处不有 课件——2020-2021学年八年级语文下册部编版(共26张PPT)

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阿西莫夫短文两篇
曲靖市麒麟区第十一中学
1、激发爱好科学、主动探索的精神。
2、体会说明文语言准确、严密特点。
3、了解两篇短文所说明的事理，说明顺序、说明方法。
4、梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。
学习目标
　　“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
题目解说
读准字音
骨骼
漂移
地壳
深渊
驮着
两栖
铱
陨石
潮汐
追溯
褶皱
劫难
鸟臀目
蟾蜍
衍射
携带
地幔
蜕变
遗骸
岛屿链
gé
piāo
qiào
yuān
tuó
qī
yǔ
liàn
yī
yǔn
xī
sù
zhě
zhòu
chán
chú
jié
tún
yǎn
xié
màn
hái
tuì
解释词语
毫无疑问：
不解之谜：
天衣无缝：
没有一点可疑的地方，即非常明确、肯定。
解不开的谜。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。
形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。
作者阿西莫夫（1920—1992），出生在苏联，美籍犹太人，著名的科普作家和科学幻想小说家。第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》作品有《我，机器人》《基地》系列、《钢窟》系列《新疆域》等。曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
走近作者
本文依据___________________的事实，证明了_________假说。
在南极发现恐龙化石
大陆漂移
课文说明的对象涉及两个学科，即：______________
______________
生物学（恐龙）
地质学（板块理论）
从中我们明白一个什么道理：
不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。
整体感知
第一部分(1)：用一个科学观点“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。
第二部分(2—14)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现，说明“恐龙无处不在”，再由这一发现推究原因。
第三部分(15)：总结说明内容，结束全文。
总分总
文章结构
全文共15个自然段，共分三部分：
霸王龙
板龙
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
议论
是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。
本文要说明的内容是什么?
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。
鸭嘴龙
异齿龙
A.恐龙无处不有
B.大陆漂移学说
C.不同科学领域之间是紧密相联的。
阅读课文，回答问题
1.为什么说恐龙无处不在？
2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？
3.什么是“板块构造”理论？
4.什么是“泛大陆”
？复述“泛大陆”
分离成七大洲的过程。
课文探究
小角龙
剑龙
因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。
1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”无处不在?
课文探究
2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3.
什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
恐龙化石
板块理论
生物学
地质学
紧密联系
相互影响
不同科学领域
板块构造理论——地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。
4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。
25亿年前——完整的泛大
2亿年前——泛大陆分裂成四部分
6500万年以前——完全分开
2.25亿年前
大陆是......
那时的恐龙......
2亿年前
现在
大陆成了......
找出答案
得出结论
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。
说明顺序：逻辑顺序
发现问题
说明思路
“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
8、本文采用了哪些说明方法？试举例说明。
作诠释
打比方
本文在说明“大陆漂移”是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论。
（1）在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂的迹象。
（2）到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了。
——运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的印象，有很大的说服力。
列数字
文章的第二部分相对于第一部分，是在举例说明，说明“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一科学论断。
举例子
作比较
将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”
恐
龙
板块理论
生物学
地质学
紧密联系
相互影响
不同科学领域
课文结构
从现象到本质，逐层推荐，表现了思维的开放性和严密性
原角龙
不同科学领域之间是紧密相连
(总起)
大陆漂移学说成立
(具体说明)
(总结)
南极发现恐龙化石
恐龙无处不在
恐龙不会迁徙
大陆漂移
南极外各洲发现恐龙化石
课堂小结
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异齿龙
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三角龙
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鸭嘴龙
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原角龙