2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-05 10:17:26 | ||
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文档简介
亲子间的相似性
遗传
种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤
老鼠生儿会打洞。
情景导入
亲子间和子代个体间的差异
变异
一母生九仔，连母十个样
世界上没有完全相同的两片树叶
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
情景导入
人教版八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
形态结构
生理特性
行为方式
性状
性状的概念
遗传学中把生物体所表现的形状结构、生理特征和行为方式统称为性状。
生物的性状
茄子的长形和圆形
红苹果青苹果和黄苹果
狗的卷毛和直毛
形态结构
桃子的有毛和光滑
生物的性状
请判断
生理特征
请判断
生物的性状
狗的攻击性
狗狗的服从性
行为方式
请判断
生物的性状
图2 卷 舌
1、能卷舌 2、不能卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
人体性状大搜索
图 4 双眼皮与单眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
生物的性状
人体性状大搜索
生物的性状
同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。
遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
人的ABO血型
兔的灰毛与白毛
番茄的红果与黄果
生物的性状
种子形状
种子颜色
花的颜色
豆荚形状
豆荚颜色
花的位置
茎的高度
豌豆的7对相对性状
生物的性状
学会判断相对形状
判断下列哪些属于相对性状，并说明理由
1.狗的长毛和黄毛（ ）
2.人的直发和卷发（ ）
3.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎（ ）
4.鹅的喙和鸭的喙（ ）
5.狐的长尾和短尾（ ）
6.豌豆的园粒和皱粒（ ）
×
∨
×
×
∨
∨
生物的性状
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
转基因
转基因超级鼠
基因控制性状
这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
基因控制性状
（1）这项研究中,被研究的性状是什么？
（2）控制这个性状的基因是什么?
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？
（4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？
议一议
鼠的个体大小
大鼠的生长激素基因
基因控制生物的性状
传递的是控制性状的基因
基因控制性状
环境影响生物的性状
水毛茛
萝卜
生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果
地上部分
地下部分
“南橘北枳”说明了 影响性状。
环境
基因控制性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
什么是转基因技术？
转基因技术
转基因动物
转基因技术
世界首只转基因猴
转基因技术
左为荧光小猪，右为正常小猪
报道称，研究人员先在猪的
体细胞中植入可合成绿色荧光蛋
白质的水母基因，取出细胞核后
将其植入猪的未受精卵中，制成
胚胎，再植入猪的子宫内。15日，
这头转基因克隆猪就诞生了。通
过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)
进行分析，其身上含有水母基因，
从而确认为一头转基因猪。
转基因技术
利用DNA重组技术将供体基因植入受体生物（包括植物、动物、微生物等）后生产的食品原料、成品及其食物添加剂，使其在营养品质、消费品质等方面向人类所需要的目标转变。
转基因食物
转基因技术
转基因药品
转基因技术
1982年，转基因鼠的诞生
1983年，世界上第一例转基因植物（转基因烟草）
当时有人称赞：“人类有了一双创造新生物的‘上帝之手’。”
1992年，转基因小麦的诞生
1993年，转基因大麦的诞生
1994年，转基因食品投入市场（西红柿）
迄今为止，转基因牛羊、鱼虾、粮食、蔬菜、水果在国际上
均有培育并已投入市场。
转基因生物发展简史
转基因食品五大隐患
首先是毒性问题。一些研究学者认为，对于基因的人工提炼和添加，可能在达到某些人们想达到的效果的同时，也增加和积聚了食物中原有的微量毒素。
其次是过敏反应问题。对于一种食物过敏的人有时还会对一种以前他们不过敏的食物产生过敏，比如：科学家将玉米的某一段基因加入到核桃、小麦和贝类动物的基因中，蛋白质也随基因加了进去，那么，以前吃玉米过敏的人就可能对这些核桃、小麦和贝类食品过敏。
第三是营养问题。科学家们认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。
第四是对抗生素的抵抗作用。当科学家把一个外来基因加入到植物或细菌中去，这个基因会与别的基因连接在一起。人们在服用了这种改良食物后，食物会在人体内将抗药性基因传给致病的细菌，使人体产生抗药性。
第五是对环境的威胁。在许多基因改良品种中包含有从杆菌中提取出来的细菌基因，这种基因会产生一种对昆虫和害虫有毒的蛋白质。在一次实验室研究中，一种蝴蝶的幼虫在吃了含杆菌基因的马利筋属植物的花粉之后，产生了死亡或不正常发育的现象，这引起了生态学家们的另一种担心，那些不在改良范围之内的其它物种有可能成为改良物种的受害者。
最后，生物学家们担心为了培养一些更具优良特性，比如说具有更强的抗病虫害能力和抗旱能力等，而对农作物进行的改良，其特性很可能会通过花粉等媒介传播给野生物种。
基因控制生物的性状
遗传与变异
性状和相对性状
性状由基因控制， 同时受环境影响：
性状=基因+环境
转基因技术
几个概念
基因与性状的关系
课堂小结
1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）
A．基因控制着性状 B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制
D．基因和性状都能遗传下去
2．下列描述属于相对性状的一项是（ ）
A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．金鱼的体色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
B
B
课堂练习
3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）
?A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
4．生物的性状就是（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特性
C．生物先天的行为方式 D．前三项
B
D
课堂练习
谢 谢 观 看
遗传
种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤
老鼠生儿会打洞。
情景导入
亲子间和子代个体间的差异
变异
一母生九仔，连母十个样
世界上没有完全相同的两片树叶
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
情景导入
人教版八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
形态结构
生理特性
行为方式
性状
性状的概念
遗传学中把生物体所表现的形状结构、生理特征和行为方式统称为性状。
生物的性状
茄子的长形和圆形
红苹果青苹果和黄苹果
狗的卷毛和直毛
形态结构
桃子的有毛和光滑
生物的性状
请判断
生理特征
请判断
生物的性状
狗的攻击性
狗狗的服从性
行为方式
请判断
生物的性状
图2 卷 舌
1、能卷舌 2、不能卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
人体性状大搜索
图 4 双眼皮与单眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
生物的性状
人体性状大搜索
生物的性状
同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。
遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
人的ABO血型
兔的灰毛与白毛
番茄的红果与黄果
生物的性状
种子形状
种子颜色
花的颜色
豆荚形状
豆荚颜色
花的位置
茎的高度
豌豆的7对相对性状
生物的性状
学会判断相对形状
判断下列哪些属于相对性状，并说明理由
1.狗的长毛和黄毛（ ）
2.人的直发和卷发（ ）
3.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎（ ）
4.鹅的喙和鸭的喙（ ）
5.狐的长尾和短尾（ ）
6.豌豆的园粒和皱粒（ ）
×
∨
×
×
∨
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生物的性状
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
转基因
转基因超级鼠
基因控制性状
这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
基因控制性状
（1）这项研究中,被研究的性状是什么？
（2）控制这个性状的基因是什么?
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？
（4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？
议一议
鼠的个体大小
大鼠的生长激素基因
基因控制生物的性状
传递的是控制性状的基因
基因控制性状
环境影响生物的性状
水毛茛
萝卜
生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果
地上部分
地下部分
“南橘北枳”说明了 影响性状。
环境
基因控制性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
什么是转基因技术？
转基因技术
转基因动物
转基因技术
世界首只转基因猴
转基因技术
左为荧光小猪，右为正常小猪
报道称，研究人员先在猪的
体细胞中植入可合成绿色荧光蛋
白质的水母基因，取出细胞核后
将其植入猪的未受精卵中，制成
胚胎，再植入猪的子宫内。15日，
这头转基因克隆猪就诞生了。通
过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)
进行分析，其身上含有水母基因，
从而确认为一头转基因猪。
转基因技术
利用DNA重组技术将供体基因植入受体生物（包括植物、动物、微生物等）后生产的食品原料、成品及其食物添加剂，使其在营养品质、消费品质等方面向人类所需要的目标转变。
转基因食物
转基因技术
转基因药品
转基因技术
1982年，转基因鼠的诞生
1983年，世界上第一例转基因植物（转基因烟草）
当时有人称赞：“人类有了一双创造新生物的‘上帝之手’。”
1992年，转基因小麦的诞生
1993年，转基因大麦的诞生
1994年，转基因食品投入市场（西红柿）
迄今为止，转基因牛羊、鱼虾、粮食、蔬菜、水果在国际上
均有培育并已投入市场。
转基因生物发展简史
转基因食品五大隐患
首先是毒性问题。一些研究学者认为，对于基因的人工提炼和添加，可能在达到某些人们想达到的效果的同时，也增加和积聚了食物中原有的微量毒素。
其次是过敏反应问题。对于一种食物过敏的人有时还会对一种以前他们不过敏的食物产生过敏，比如：科学家将玉米的某一段基因加入到核桃、小麦和贝类动物的基因中，蛋白质也随基因加了进去，那么，以前吃玉米过敏的人就可能对这些核桃、小麦和贝类食品过敏。
第三是营养问题。科学家们认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。
第四是对抗生素的抵抗作用。当科学家把一个外来基因加入到植物或细菌中去，这个基因会与别的基因连接在一起。人们在服用了这种改良食物后，食物会在人体内将抗药性基因传给致病的细菌，使人体产生抗药性。
第五是对环境的威胁。在许多基因改良品种中包含有从杆菌中提取出来的细菌基因，这种基因会产生一种对昆虫和害虫有毒的蛋白质。在一次实验室研究中，一种蝴蝶的幼虫在吃了含杆菌基因的马利筋属植物的花粉之后，产生了死亡或不正常发育的现象，这引起了生态学家们的另一种担心，那些不在改良范围之内的其它物种有可能成为改良物种的受害者。
最后，生物学家们担心为了培养一些更具优良特性，比如说具有更强的抗病虫害能力和抗旱能力等，而对农作物进行的改良，其特性很可能会通过花粉等媒介传播给野生物种。
基因控制生物的性状
遗传与变异
性状和相对性状
性状由基因控制， 同时受环境影响：
性状=基因+环境
转基因技术
几个概念
基因与性状的关系
课堂小结
1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）
A．基因控制着性状 B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制
D．基因和性状都能遗传下去
2．下列描述属于相对性状的一项是（ ）
A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．金鱼的体色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
B
B
课堂练习
3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）
?A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
4．生物的性状就是（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特性
C．生物先天的行为方式 D．前三项
B
D
课堂练习
谢 谢 观 看