一条未走的路

课件13张PPT。 假如你有100元现金，让你购买下
列“商品”，你会选择哪些？简要说明选
择的理由。亲情（30元） 诚信（45元） 财富（30元）
健康（40元） 享受（25元） 学习（20元）
运动（25元） 爱（35元） 玩乐 （25元) 鱼和熊掌不可兼得！《一条未走的路》 弗罗斯特名言朗读思考口语片段感悟作业 弗罗斯特 Frost,Robert (1874-1963)美国诗人生于加利福尼亚州一教师家庭，幼年丧父，由母亲抚养成人。 1912年，弗罗斯特38岁，他和妻子商量，决定
选一个平静的适合写诗的地方居住，于是，他放弃
了在师范院校任教的工作，去异地（英国）的一个
偏僻的村子，住着木板房开始了生活。就像他在诗
中写的“深黄的林子里有两条岔开的路，很遗憾，
我，一个过路人，没法同时踏上两条征途……而我
—我走上了一条更少人迹的路，于是带来完全不同
的一番景象。 ” 他的第一部诗集《孩子的意愿》在
那里诞生了。
“写诗吧，穷就穷吧！” 其实世上本没有路，走的人多了，也便 成了路。 ——鲁迅
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村——陆游《游山西村》
敢问路在何方？ 路在脚下。 ——《西游记》主题歌
阅读提示1

先大声朗读诗歌，说说读过后你有那些感触或收获。
阅读提示2

用自己喜欢的方式再读诗歌，选择自
己喜欢的语段谈谈自己的理解或感受。
思考：
1、 怎样理解诗中所说的“路”字，
这里用了什么手法？
2、四节诗各表达了什么意思？请
用简洁的语言概括每小节的意思。
3、诗歌最后两句有什么含义？说说你的理解。明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。 路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路象征↘思考：
1、 怎样理解诗中所说的“路”字，
这里用了什么手法？
2、四节诗各表达了什么意思？请
用简洁的语言概括每小节的意思。
3、诗歌最后两句有什么含义？说说你的理解。
4、诗歌到底要告诉我们什么？你是如何理解的？伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾叹息↓↓↓口语练习 你有过面临选择时的难做
决定的体验吗？说一说。先写出来，然后和大家交流：
你怎样看“选择就意味着某种放弃”？
参考：人生的选择感悟：
联系生活，说说学习了这首诗，你
懂得了什么道理？得到那些启示？有那
些感悟或体会？（选其一）作业：
1、整理自己和同学的发言，以
“选择就意味着某种放弃”为话题写
一段话。
2 、 同学们即将毕业，马上也会面
临人生的选择。你将如何选择你接下来
要走的路？