2021年广东中考语文二轮复习：阅读升级专训九年级上册课内文言文阅读课件（共55张PPT）

(共55张PPT)
中考总复习
九年级上册
阅读升级专训
课内文言文
30．岳阳楼记
(2002年、2012年、2019年考阅读)
内容精解
1.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”描写了洞庭湖的远景，“衔”“吞”从空间角度形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势；“朝晖夕阴，气象万千”从时间角度概说阴晴变化，简练而生动。
2．以“若夫”起笔，用虚拟的情调，用四字短句，层层渲染铺叙，描绘了一幅凄风苦雨的画面，为下文写“感极而悲”渲染了气氛。
3．“至若春和景明……郁郁青青”作者以极简的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，令人陶醉，与上段所写景物形成鲜明对比，为下文写“其喜洋洋”营造气氛。
内容精解
4．“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。与下文“古仁人”的“不以物喜”形成对比，由写情转入议论，突出全文主旨。第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表现了“迁客骚人”一悲一喜的情感变化。
5．“不以物喜，不以己悲”阐释了“古仁人”旷达的胸襟。这是一种至高无上的思想境界，是时时处处忧国忧民的思想品格，与那些“迁客骚人”的情怀形成了鲜明对照。
内容精解
6．“居庙堂之高……后天下之乐而乐’乎”以“古仁人”的名义从正面引出自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，点明全文的主旨。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”是指居庙堂之高，“退”是指处江湖之远。
7．“微斯人，吾谁与归？”这句话直抒胸臆，既含蓄地表达了作者以“古仁人”自比的旷达胸襟和远大抱负，又委婉地给好友滕子京以勉励。
文章主旨
本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的劝勉之情。
写作特色
1.借景抒情。作者通过一悲一喜两段景物描写，让喜时景物美，悲时景物黯淡。寓情于景。
2．叙事、写景、抒情、议论相结合。
3．骈散句式结合，读时富有节奏，给人以美感。
4．对比写法。用“迁客骚人”的览物之情与“古仁人之心”对比，自然引发议论，突出主旨。
1.解释文中加点词的意思。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越(　　)明年(　　　
　)，政通(　
　　)人和(　　
　)，百废(　　
　　　　　
　　　)具(　　
　)兴。乃重修岳阳楼，增(　　　)其旧制(　　　)，刻唐贤今人诗赋于其上。属(　　　
　
)予作文(　　　　
)以(　　)记(　　　)之。
到
第二年
顺利
和乐
形容词作名词，荒废的事业
同“俱”，
全，皆
扩大
规模
同“嘱”，
嘱托
写文章　
来
记述
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予观(　　　)夫(　　
　)巴陵胜状(　　　　　　)，在洞庭一湖。衔(　
　)远山，吞长江，浩浩汤汤，横(　　
　)无际涯(　　　　)，朝(　
　　)晖(　　
　)夕阴，气象万千。此则(　　　)岳阳楼之大观(　　　
　　)也，前人之述(　　　)备(　　　)矣。
观看
指示代词，表远指，相当于“那”
胜景，美景
连接
宽阔
边际
早晨
日光
就是
壮丽景象
记述
详尽
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然则(　　　　
　　)北(　　　　
　　)通(　　
)巫峡，南(　　　　　
)极(　　
　)潇湘，迁客(　　　　
)骚人(　　　)，多会(　
　　)于此，览(　　
　)物之情，得无(　　　　　　)异乎？
如此……那么
名词作状语，向北
通向
名词作状语，向南
至，到达
被降职到外地的官员
文人
聚会
观看
表推测
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若夫(　　　
)淫雨(　　　　
　　)霏霏(　　　　
　
　)，连(　　
　)月不开(　
　　)，阴(　　　)风怒号，浊(　　
　)浪排(　　　)空，日星隐曜(　　　)，山岳潜(　　　)形(　　　)，商旅不行，樯倾楫摧(　　　
　)，薄暮冥冥(　　　
　)，虎啸猿啼。
像那
连绵不断的雨
雨雪纷纷而下的样子
接连
天气放晴
阴冷
浑浊的
冲向
光芒
隐没
形体
桅杆倒下，
船桨断折
昏暗
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登斯(　　　)楼也，则有去(　　　)国(　　　)怀乡，忧(　　　)谗(　
　　)畏(　　　)讥(　　　
)，满目萧(　　
)然(　　
　)，感极(　　　)而悲者矣。
这
离开
国都
担心
说坏话
惧怕
批评指责
萧条
……的样子
极点
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至若春和(　　　)景(　　　)明(　　　)，波澜不惊(　　
　)，上下天光，一(　　　)碧万顷，沙鸥翔(　　　)集(　　　)，锦鳞(　　　　　　)游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
和煦
日光
明媚
起、动
一片
飞翔
停息
美丽的鱼
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而或(　　
　)长烟一(　
　　)空(　　
　)，皓(　　
　)月千里，浮(　
　　)光跃金，静影(　　　)沉(　　　)璧(　
　　)，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷(　　　
)神怡，宠(　　　
)辱偕(　　
　)忘，把(　　　
)酒临(　　　)风，其喜洋洋者矣。
有时
全
消散
皎洁的
浮动的
月影
沉入
圆形的玉
开阔
荣耀
一起
持，执
面对
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嗟夫！予尝(　
　　)求(　　
　)古仁人之心(　　
　)，或(　
　　)异(　　
　)二者之为，何哉？不以(　　　)物喜，不以己悲，居(　　
)庙堂(　　　
)之高则忧(　
　)其民，处江湖(　　　　　　　
　　　　)之远则忧其君。
曾经
探求
思想感情
或许、也许
不同于
因为
处在
指朝廷
担忧
指代远离朝廷的偏远地方
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是进亦忧，退亦忧。然(　　　)则(　　　)何时而乐耶？其必曰“先(　　　　　　　　
　　)天下之忧而忧，后(　　　　　　　　　
　)天下之乐而乐”乎！噫！微(　　
　)斯(　　　)人，吾谁与归(　　　)?
时六年九月十五日。
这样
那么
名词作状语，在……之前
名词作状语，在……之后
如果没有
这种
归依
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2．一词多义练习。
备：(1)前人之述备矣(　　　　　)
　　(2)青林翠竹，四时俱备(　　　　　)
观：(1)予观夫巴陵胜状(　　　　　)
　　(2)此则岳阳楼之大观也(　　　　　)
国：(1)登斯楼也，则有去国怀乡(　　　　　)
　　(2)夫大国，难测也(　　　　　)
详尽
具备
看
景象
国都
国家
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或：(1)或遇其叱咄(　　　　　)
　　(2)或异二者之为(　　
　　　)
极：(1)感极而悲者矣(　　　　　)
　　
(2)此乐何极(　　　　　)
(3)南极潇湘(　　　　　)
有时
或许、也许
极点
尽头
至，到达
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3．翻译以下重点句子(注意加点词语及特殊句式提示)。
(1)而或(一词多义)长烟一(一词多义)空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧(比喻)。
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偶尔或许大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，(湖面上)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
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(2)居(一词多义)庙堂之高则忧(意动用法)其民；处江湖之远则忧(意动用法)其君。
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(3)不以(一词多义)物喜，不以己悲。(互文)
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在朝廷上做官(在朝)时就为他的百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官时就替他的君主担忧。
不因外界和自己处境的变化而或喜或悲。
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(4)先(名词作状语)天下之忧而忧，后(名词作状语)天下之乐而乐。
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(5)微(古今异义)斯人，吾谁与归(一词多义)？(倒装句)
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(6)(省略了“滕子京”)属(通假字)予作文(古今异义)以记之。
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在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
滕子京嘱托我写一篇文章来记述这件事。
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(7)览物之情，得(一词多义)无异(一词多义)乎？
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(8)则有心旷神怡，宽辱偕忘，把酒临(一词多义)风，其喜洋洋者矣。
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看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯，迎着风，那真是高兴极了。
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4．综合分析题。
(1)本文的主旨句是哪一句？抒发了作者怎样的感情？
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主旨句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。
(2)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想？
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作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
31．醉翁亭记(未考阅读)
内容精解
1.“环滁皆山也”领起全文，点出滁州地理环境的总特征：位于群山环抱中。
2．“其西南诸峰……酿泉也。”作者用“望”“行”二字把读者的视线由西南诸峰引向琅琊山、酿泉，引向山上的醉翁亭，镜头从全景移向局部，由远及近，写出琅琊山的全貌。
3．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话是全文的核心，为下文写景抒情定下了基调。
4．“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”由“景不同”过渡到“乐亦无穷”，为下文作者借景抒发自己“同其乐”的思想感情作铺垫。
内容精解
5．“至于负者歌于途……滁人游也”写滁人之游，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，从侧面反映了政治的清明，表现了作者的政绩。写众人的乐，也暗含了太守的乐(为下文写太守乐作铺垫，反映作者治理有方，这里政通人和，百姓安居乐业)。
6．“太守醉也”中的“醉”是太守为山水之乐、宴酣之乐而醉，更是为能与民同乐而醉。第三段描绘了四幅图画，一是“滁人游”；二是“太守宴”；三是“众宾欢”；四是“太守醉”。
内容精解
7．“太守醉”的原因很多，主要原因：一是“饮少辄醉”；二是为醉翁亭周围秀美的风光所陶醉；三是为自己治理下百姓和乐、安居乐业的政治局面所陶醉。表现了作者随遇而安、与民同乐的思想感情。
8．“然而禽鸟知山林之乐……而不知太守之乐其乐也”作者用衬托的手法，巧妙地运用禽鸟之“乐”衬托游人之“乐”，又以游人之“乐”衬托太守之“乐”。
文章主旨
文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
写作特色
1.寓情于景，情景交融。
2．本文语言很有特色。一是高度概括，含义丰富。如“醉翁之意不在酒”。二是非常凝练生动传神，如“有亭翼然临于泉上”。
3．骈句散句结合，抑扬顿挫，成参差之美。
1.解释文中加点词的意思。
环(　
)滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤(　　
　)美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然(　　　　　　　
)临(　　　
　)于泉上者，醉翁亭也。
环绕
格外，尤其
像鸟张开翅膀一样
居高面下
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作(　　　)亭者谁？山之僧智仙也。名(　　　)之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(　　　)醉，而年又最高，故自号(　　　)曰醉翁也。醉翁之意(　　
　)不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得(　　
　)之心而寓(　　
　)之酒也。
造
取名
就
取号
意趣，情趣
领会
寄托
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若夫日出而林霏开(　　　)，云归(　　　)而岩穴暝(　　　)，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳(　　)发(　　
)而幽香，佳木秀(　
　)而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时(　　
　)也。朝而往，暮而归(　　　)，四时之景(　　　)不同，而乐亦无穷(　　　)也。
散开
聚拢
昏暗
花
开放
茂盛
四季
返回
景色
穷尽
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至于负(　　　)者歌于途，行者休(　　　)于树，前者呼，后者应，伛偻(　　　　　　　　　　)提携(　　　　
　
　)，往来而不绝(　　
　)者，滁人游也。
背
休息
弯腰曲背，指老人
牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童
断绝
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临(　　　)溪而渔(　　　)，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(　　　
)，山肴野蔌，杂然而前(　　
　)陈(　　
　)者，太守宴(　　　
　)也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈(　　　)者胜，觥(　　　
)筹(　　　)交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然(　　　　　　
　　)乎其间者，太守醉也。
到
钓鱼
清
在前面
陈列，摆开
举办酒宴
下棋
酒杯
酒筹
倒下的样子
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已而(　　　)夕阳在山，人影散乱，太守归(　
　)而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去(　
　)而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐、而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐(　　
)其乐(　　
　)也。醉能同其乐，醒能述(　　　)以文者，太守也。太守谓(　　　)谁？庐陵欧阳修也。
不久
返回
离开
以……
为乐
快乐
记述
是
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2.一词多义练习。
临：(1)有亭翼然临于泉上者(　　　
　　)
　　　(2)临溪而渔(　　　　　)
(3)执策而临之
/
把酒临风
/
临表涕零(　　　　)
居高面下
到
面对
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然：(1)颓然乎其间者
/
蔚然而深秀者(　　
　　　)
　　　(2)然后知生于忧患(　　　　　)
归：(1)云归而岩穴暝(　　　　　)
　　　(2)太守归而宾客从也(　　　　　)
(3)吾谁与归(　　　　　)
　　　
(4)完璧归赵(　　　　　)
……的样子
这样
聚拢
回家
一道
归还
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3．翻译以下重点句子(注意加点词语及特殊句式提示)。
(1)峰回路转，有亭翼然(形容词作状语)临(一词多义)于泉上者，醉翁亭也。
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山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
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(2)醉翁之意(一词多义)不在酒，在乎山水之间也。
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(3)山水之乐，得(一词多义)之心而寓于之酒也。
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醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于欣赏山的美景啊。
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
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(4)若夫日出而林霏开，云归(一词多义)而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
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要说那太阳出来，树林里的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上的景象。
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(5)野芳发(一词多义)而幽香，佳木秀(一词多义)而繁阴。
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(6)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
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野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。
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(7)人知从太守游而乐，而不知太守之乐(意动用法)其乐也。
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游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
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4．综合分析题。
(1)文章第三段描绘了哪四幅图画？
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(2)文章主要写了哪三种“乐”？各自的乐趣是什么？
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四幅图画分别是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。禽鸟之乐：游人去自由歌唱，享受山林之乐；游人之乐：可以跟随太守出游而乐；太守之乐：欣赏山水、宴饮、与民同乐。
(3)“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？
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表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
32．湖心亭看雪
(自读课文)
内容精解
1.“崇祯五年十二月，余住西湖”点明时间、地点。作者标明朝纪年，以示不忘故国。
2．“湖中人鸟声俱绝”通过听觉写雪。一个“绝”字，传达出冰天雪地、万籁无声的景象。
3．“独往湖心亭看雪”“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。“天与云与山与水”连用三个“与”字显示了天空、云层、山峦、湖水浑蒙一片，举目皆白的景象。
内容精解
4．一痕、一点、一芥、两三粒的组合：①白描手法。②由大到小排列，几个量词写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。③将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达了出来。
5．“强饮三大白而别”一句中“强”表现作者的喜悦和豪爽心情，“拉余同饮”一句中“拉”表现了客人的喜悦心情。
6．“莫说相公痴，更有痴似相公者”是本文的主旨句。句中的“痴”字是指痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超凡脱俗的性格。
文章主旨
本文采通过描写湖心亭看雪的经历，表达了作者超凡脱俗的闲情逸致，同时含蓄地表达了作者对人生渺茫的深沉感慨，对故国的怀念之情。
写作特色
1.融叙事、写景、抒情于一体。
2．善用对比手法，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
3．“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”用白描手法，高度抽象概括。
1.解释文中加点词的意思。
　　崇祯五年十二月，余(　　　)住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱(　　　)绝(　　　)。是(　　　)日更(　　　　　　　　　　)定矣，余拏(　　　)一小舟，拥(　　
　)毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我
都
消失
这
古代夜间的计时单位
撑(船)
裹、围
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雾凇沆砀(　　　　　　　　　　　　)天与云与山与水，上下一(　　　)白(　　　)。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已(　　　　　　)。
冰花周围弥漫着白汽
全
白色
罢了
.
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到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大(　　　)喜曰：“湖中焉得(　　　　　　)更(　　　)有此人！”拉余同饮。余强(　　　)饮三大白(　
　　)而别(　　　)。
非常
哪能
还
尽力
古人罚酒时用的酒杯
告别
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问其姓氏，是金陵人，客(　　　)此。及(　　　)下船，舟子喃喃曰：“莫(　　　)说相公痴，更(　　　)有痴似(　　　)相公者！”
客居
等到
不要
还
像
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2．一词多义练习。
更：(1)是日更定矣(　　
　　　)
　　
(2)士别三日，即更刮目相待(　　　　　)
(3)湖中焉得更有此人
/
更有痴似相公着(　　　
)
一：(1)上下一白
/
而或长烟一空(　　　　　)
　　(2)惟长堤一痕(　　　
　　)
古代夜间计时单位
重新
还
全
一道，数量词
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是：(1)是日更定矣(　　　　　)
　　
(2)是金陵人(　　
　)
白：(1)上下一白(　　　　　)
　　
(2)余强饮三大白而别(　　
　　
)
大：(1)见余大喜(　　　　　)
　　
(2)余强饮三大白而别(　　
　)
这
判断动词，是
白色
古人罚酒时用的酒杯
非常
与“小”相对
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3．翻译以下重点句子(注意加点词语及特殊句式提示)。
(1)湖中人鸟声俱绝(一词多义)。
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(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白(一词多义)。
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湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
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(3)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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(4)湖中焉得更(一词多义)有此人！
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湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
在湖中哪能还有(您)这样(有闲情雅致)的人呢！
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(5)余强(一词多义)饮三大白(一词多义)而别。
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(6)莫说相公痴，更(一词多义)有痴似相公者！
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我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。
不要说相公(您)痴，还有像您一样痴的人呢！
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4．综合分析题。
(1)“独往湖心亭看雪”中的“独”字如何理解？
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“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好的性格。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭赏雪的心情。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
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(3)结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
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运用白描手法，描写了路无行人，天无飞鸟，万籁俱寂的意境，为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。