2021年广东中考语文二轮复习阅读升级专训：课外文言文阅读课件（共58张PPT）

(共58张PPT)
阅读升级专训
中考总复习
课外文言文
考情详解
提分秘笈
1
3
2
冲关升级
考情详解
课标要求
1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
2．阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
考情详解
命题规律
1.多选取短小精悍、有教育性、有相对完整情节的故事或文段，内容多为求学、做人、为官等方面。3道小题，共9分。1道选择题，2道非选择题。题型如下：
(1)文言词汇选择题。2017～2019年考查课内文言词汇、成语的勾连、比较。2020年题型是选出加点词语解释不正确的一项，考查学生积累、运用文言词汇的能力。
(2)断句题。近五年均考查用“/”给文中画线的句子断句。
(3)简答题。主要考查内容分析、阅读启示、人物评价。
2．命题预测：
(1)对比阅读：课内文言文与课外文言文对比阅读、课外文言文对比阅读；
(2)群文汇读：多则课外文言文放在一起考查。
【具体题型请参考“冲关升级”的题目】
提分秘笈
题型
解题指导
解
释
词
语
组词法
把文言实词用现代汉语组词，套入原句，看是否解释得通。
代入法
把学过的该词语的意思代入陌生句中，看是否解释得通。
排除法
根据记忆分析比较，排除异类选项。
词性法
根据两个词语在句子中的词性，也能够判断两个词的意思是否相同。
提分秘笈
断
句
理解
文意
知道文章写了什么内容，想表达什么意思，断句就水到渠成了。
借助
标志词
对话标志(后断)
曰、云、言
句首发语词(前断)
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬
句首时间词(前断)
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
句首关联词(前断)
苟、纵、是故、于是、乃、向使、然而、无论、至若、继而、纵使、然则
句尾语气词(后断)
者、也、欤、哉、乎、耳、焉耶、矣
人称代词(前断)
吾、余(表示“我”)
予、尔、汝、公、卿、君、若(表示“你”)
彼、此、其、之(表示“他”)借助语法结构
提分秘笈
断
句
借助语
法结构
文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等，根据这些结构也可断句。
利用对
称句式
有的古文讲究整齐对称，可利用行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特点来断句。
提分秘笈
题型
解题指导
简
答
题
内容分
析题
引用法
直接引用文中的中心句、主旨句、结论句，作为概括性文字。
提取法
摘录文中的关键性语句或关键性的词语，然后再进行组合。
概括法
用自己的语言组织文字回答。适用于那些提炼文章中心、概括作者观点、简述故事情节等方面的概括性题目。
提分秘笈
题型
解题指导
简
答
题
人物评
价题
解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评。然后紧扣原文，在理解原文的内容、主旨、情感的基础上，进行归纳总结。
阅读启
示题
理解文意
看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
作判断
这种精神或品质在当今社会是否值得提倡，如值得提倡，我们应该如何去发扬；如不值得提倡，我们又该如何去改正或抵制。
联系实际
谈感悟启示一定要联系文本和生活实际，才能言之有理有据。
冲关升级
(一)
三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署野夫不识与争道不问④。”
冲关升级
“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。”
予问已，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正盛称其贤。白侯之贤信己。”
(选自明代宋濂《书白衢州》，有删减)
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇(yáo)：徭役。③赋：税。④问：问罪，责难。
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．侯清约甚(清廉)
B．不敢以意出入之(料想)
C．衢人咸为侯荣(都)
D．一州服其平(公平)
B
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冲关升级
2．请用“/”给文中画线的句子断句。
每
旦
徒
行
入
府
署
野
夫
不
识
与
争
道
不
问
3．结合选文，说说“白侯之贤”主要体现在哪些地方？
____________________________________________________________________________________
每旦徒行入府署
/
野夫不识
/
与争道
/
不问
①以田定赋，做事公平；②清廉节约，严于律己，宽于待人；③严格管理胥吏。
冲关升级
(二)
五国①约以伐齐。昭阳谓楚王曰：“五国以破齐，秦必南图楚。”楚王曰：“然则奈何？”对曰：“韩氏辅国②也，好利而恶难，好利，可营也；恶难，可惧也。我厚赂之以利其心必营我悉兵以临之其心必惧。
冲关升级
彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。约绝之后，虽勿与地可。”楚王曰：“善。”乃命大公事之韩，公仲果惧兵而营利。韩之反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。
【注释】①五国：分别指赵、魏、韩、燕、楚五国。②韩氏辅国：韩国大臣韩珉。后文“公仲”同此。
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．好利而恶难(厌恶)
B．其心必惧(害怕)
C．韩之反赵、魏之后(抗拒)
D．而楚果弗与地(结果)
D
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冲关升级
2．请用“/”给文中画线的句子断句。
我
厚
赂
之
以
利
其
心
必
营
我
悉
兵
以
临
之
其
心
必
惧
3．结合上文说说昭阳为使五国之约落空所做的计划是什么？
________________________________________________________________________________________
我厚赂之以利
/
其心必营
/
我悉兵以临之
/
其心必惧
①用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉；②用大军威胁韩国大臣韩珉。(或厚赂之以利，悉兵以临之。)
冲关升级
(三)
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
(节选自《雪涛小说》)
冲关升级
1．请结合语境，解释下列加点词的意思。
(1)余问故(　　　　　)
(2)城中安得有此兽(　　　　　)
(3)然今天下冒虚名骇俗者不寡矣(　　　)
原因
怎么
少
.
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冲关升级
2．请用“/”给文中画线的句子断句。
鼠
冒
老
虫
之
名
至
使
余
惊
错
欲
走
徐
而
思
之
良
足
发
笑
3．作者通过这个故事讽刺了怎样的人？
______________________________________________________________________________________
鼠冒老虫之名
/
至使余惊错欲走
/
徐而思之
/
良足发笑
作者通过这个故事讽刺了那些假冒盛名吓唬世人的人。
冲关升级
(四)
孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒，与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
冲关升级
故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者；岂用世立教之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
(选自《战国策·齐策》)
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．欲逐之(驱逐)
B．则不若鱼鳖(比得上)
C．与农夫居垅亩之中(居住)
D．故物舍其所长(舍弃)
C
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.
.
.
.
冲关升级
2．请用“
/
”给文中画线的句子断句。
今
使
人
而
不
能
则
谓
之
不
肖
教
人
而
不
能
则
谓
之
拙
今使人而不能
/
则谓之不肖
/
教人而不能
/
则谓之拙
冲关升级
3．请写出选文鲁连所讲的道理中包含的一个成语，并说说它给你的启示。
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
金无足赤，人无完人。这个成语告诉我们：不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人，每个人都有他的长处和短处。
冲关升级
(五)
【甲】
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母年有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
(节选自《送东阳马生序》)
冲关升级
【乙】
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆③，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
(节选自《清朝艺苑》)
【注释】①卒林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③垆：酒家的代称。
冲关升级
1．解释下列加点的字。
(1)父母岁有裘葛之遗(　　
　　　)
(2)手不释书(　　　　　)
(3)岂他人之过哉(　　　　　)
(4)以一骡二马(　　　　　)
给予，赠送
放下
过错
用
.
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.
冲关升级
2．用“/”给乙文划线语句断句，划两处。
若
与
平
生
所
闻
不
合
发
书
详
正
必
无
所
疑
乃
已
3．结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
若与平生所闻不合
/
发书详正
/
必无所疑乃已
我们青少年学习时，要把心思用在读书、学习上，
要专心致致，一丝不苟，不能心有杂念和别人在生
活方面和别人攀比。这样才能学有所获，学有所成。
冲关升级
(六)
王蓝田性急，尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地鸡子于地圆转未止仍下地以屐齿碾之又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．以箸刺之(筷子)
B．瞋甚，复于地取内口中(愤怒)
C．啮破即吐之(咬)
D．自往数王蓝田(屡次)
D
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冲关升级
2．请用“
/
”给文中画线的句子断句。
举
以
掷
地
鸡
子
于
地
圆
转
未
止
仍
下
地
以
屐
齿
碾
之
又
不
得
3．结合短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。
____________________________________________
举以掷地
/
鸡子于地圆转未止
/
仍下地以屐齿碾之
/
又不得
王蓝田性格急躁，但懂得忍让(宽容别人)。
冲关升级
(七)彭天锡串戏①
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏，延其人至家，费数十金者，家业十万，缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
冲关升级
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠借天锡之面目而愈刁出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械、一肚皮磊砢②不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。
冲关升级
余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野③见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【注释】①串戏：客串演戏。②磊砢(kē)：众多的样子。③桓子野：即桓伊，字子野。
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．延其人至家(迎接)
B．一肚皮机械(技巧)
C．恐纣之恶不如是之甚也(很，非常)
D．尝比之天上一夜好月(曾经)
C
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冲关升级
2．请用“
/
”给文中画线的句子断句。
经
天
锡
之
心
肝
而
愈
狠
借
天
锡
之
面
目
而
愈
刁
出
天
锡
之
口
角
而
愈
险
经天锡之心肝而愈狠
/
借天锡之面目而愈刁
/
出天锡之口角而愈险
冲关升级
3．结合本文和《湖心亭看雪》，你读出了一个怎样的张岱？
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①有生活情趣，兴趣爱好广泛。痴迷山水，酷爱戏曲。②才华出众，
文采好。如《湖心亭看雪》中，营造了物我合一的境界；《彭天锡串戏》中，淋漓尽致地写出了串戏之妙。③特立独行。在大雪夜“独往湖心亭看雪”，对伶人彭天锡以平视的态度大加赞赏。④有家国情怀。他在《湖心亭看雪》中，用“崇祯”“金陵”追忆故国山河，在《彭天锡串戏》中，借彭天锡演戏，发不平之气，暗藏着亡国之痛。(结合内容分析，答到两点即可)
冲关升级
(八)
昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁①以罪谪龙场。龙场，古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往，将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。
冲关升级
予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编⑥图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者若观于通都⑦焉而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。(节选自《何陋轩记》，有删节)
【注释】①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。⑤莳(shì)：载种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。
冲关升级
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．昔孔子欲居九夷
/
居无何
B．守仁以罪谪龙场
/
皆以美于徐公
C．予因而翳之以桧竹/树林阴翳
D．因名之曰“何陋”/
又患无硕师名人与游
C
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冲关升级
2．请用“/”为文中画线的句子断句。
于
是
人
之
及
吾
轩
者
若
观
于
通
都
焉
而
予
亦
忘
予
之
居
夷
也
于是人之及吾轩者
/
若观于通都焉
/
而予亦忘予之居夷也
冲关升级
3．结合文中画波浪线的句子，概括选文与刘禹锡的《陋室铭》都是从哪些方面体现“陋室不陋”的。
____________________________________________
居住环境优美，生活情趣高雅，交往人物不俗。
冲关升级
(九)
【甲】
宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时，数上疏言事，得罪贬临海丞，鞅鞅不得志，弃官去。文明中，徐敬业起兵欲反正，往投之，署为府属。为敬业作檄①传天下，暴斥武后罪。后见读之，矍然②曰：“谁为之？”或以宾王对，后曰：“有如此才不用，宰相过也。”及败亡命，不知所之。
(节选自《唐才子传》)
冲关升级
【乙】
唐考工员外郎宋之问③以事累贬黜，后放还，至江南。游灵隐寺，夜月极明，长廊行吟，且为诗曰：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。”第一联搜奇覃思④，终不如意。有老僧点长命灯，坐大禅床，问曰：“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶？”
冲关升级
之问答曰：“弟子业诗，适遇欲题此寺，而兴思不属。”僧曰：“试吟上联。”即吟与之。再三吟讽，因曰：“何不云：楼观沧海日，门对浙江潮？”之问愕然，讶其遒丽。又续终篇曰：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。
冲关升级
霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。”僧所赠句，乃为一篇之警策。迟明⑤更访之，则不复见矣。寺僧有知者曰：“此骆宾王也。”
(节选自《太平广记》)
【注释】①檄：古代官府用于征召或声讨文章。
②矍然：吃惊的样子。③宋之问：初唐时期诗人。④覃思：深思。⑤迟明：黎明。
冲关升级
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)
A．或以宾王对(有人)
B．唐考工员外郎宋之问以事累贬黜(连累)
C．宰相过也(过错)
D．而兴思不属(连接)
B
2．用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
少
年
夜
久
不
寐
而
吟
讽
其
苦
何
耶
少年夜久不寐
/
而吟讽甚苦
/
何耶
.
.
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冲关升级
3．两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。试结合具体内容简要分析。
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甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，这是正面描写；写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏，这是侧面描写。乙文写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，这是正面描写；写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。
冲关升级
(十)
鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。
冲关升级
【甲】
山鸟每至五更，喧起五次，谓之报更。盖山中真率漏声①也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。”可谓山史实录。
——陈继儒《岩幽栖事》
冲关升级
【乙】
儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，舳胪相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋于其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。
——龚炜《巢林笔谈》
冲关升级
【丙】
行四五里见西北云起少顷雪电文作大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有之此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。
——戴名世《乙亥北行日记》
冲关升级
【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器．②曩(nǎng)：从前。③节饮：(按蛙鸣的)节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻(zhú
lú)相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。
冲关升级
1．请结合语境，解释下列加点词的意思。
(1)因题联云(　　　　
　)
(2)崇友拉予看荷花(　　　　　)
(3)弥漫不辨阡陌(　　　　　)
(4)或如人(　　　　
　)
于是，就
我
田间小路
有时；有的
.
.
.
.
.
冲关升级
2．用“/”给【丙】文中画线句子断句。
行
四
五
里
见
西
北
云
起
少
顷
雷
电
交
作
大
雨
如
注
行四五里
/
见西北云起
/
少顷
/
雷电交作
/
大雨如注
冲关升级
3．闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以三则
材料中任意一则为例说说你的看法。
______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。
示例二：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，
实在自然洒脱。
冲关升级
______________________________________________________________________________________________
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示例三：当以释然、豁达之心处之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的
困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。
示例四：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧民之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，实乃雅逸之行径也。
(此题旨在考查学生理解主旨及感知人物思想情感的能力)