夸夸同学的闪光点

课件11张PPT。夸夸同学的闪光点东卜乡吴老湾学校：肖霞听我说内容： 你身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛……同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身边的闪光点。 思路巧点拨这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。
1可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。
2、可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。
3可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。
4可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、踊拳道王等。写作小窍门：1、确定写作对象
这是写人的文章，所写的对象是自己身边的小伙伴，而写的内容是他们身上的“优点”。
2、材料典型真实。
抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神的品质来组织素材，从中选择出具有代表性，最能反映人物的特点，表现中心思想的材料。用真实的事例来打动每一位读者，感染身边的每一个人，促使自己在成长的道路上进步更快。
3、外貌描写简洁
抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人物的外貌特点。
分步来指导文题《我的同学》、《找朋友》、《我的同桌》、《她值得我学习》《夸夸我的同学》、《我班的“姚明”》提纲 以《未来的舞蹈家——××》为例，
开头：简明扼要地人物的外貌，引出“她”。
中间：用具体的一、两件事来叙述“她”身上的闪光点。
用一个事例来表现她（他）为学舞蹈特别能吃苦的精神。
用别一个事例来展现她（他）不仅舞跳得特别好，而且还会自己编舞。结尾：点题。实用开头 以问题开头。
你知道我们班上棋王是谁吗？
以赞美开头。
提起我的同桌，没有一个人不竖起大拇指的。
以回忆开头
每当闭上眼睛，他总会出现在我的脑海里。他那圆圆的脸庞上总是挂着一丝灿烂的笑容，他那乌黑的眼睛总是温柔地注视着我们。他的脸涨得红红的，手还一个经营思想儿地抓耳朵，身子不时扭动着，显出十分分忸怩的样子。
欢欢是一个十一二岁的小姑娘，娇俏的身材配上月白色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。
欣喜、甜蜜、激动，一齐涌进她的怀里，她心窝里像蹦进了一只活兔，怦怦地跳个不停。