3.《荷花》课件 （37张 ）

3、荷 花
部编版三年级下册 语文
花瓣尖，
花色鲜，
浮水面，
睡得甜。
猜谜语
荷花
3、荷 花

叶圣陶
初读感知
跟着老师读课文，注意读准字音，读通句子。 边读边思：课文是按什么顺序写的？分别写了什么？ 荷花给你留下了怎样的印象呢？

朗读课文
1、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
朗读课文
3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

朗读课文
4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
5、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在
看荷花呢。

荷 叶

莲 蓬
花瓣儿
花骨朵儿
荷 花 池
认读词语
ɡū
bàn
pénɡ






荷 花 池
认读词语
荷 叶
莲 蓬
花瓣儿
花骨朵儿
饱胀 破裂 姿势 仿佛 舞蹈 停止
衣裳 翩翩起舞 随风飘动 挨挨挤挤
āｉ
shɑnɡ
认读词语
课文是按什么顺序写的？
分别写了什么？
荷花给你留下了怎样的印象呢？
内容感知
按看荷花的顺序写。
1 去公园看荷花。
2-3 荷花生长的各种优美的姿态。
4-5 观荷花时的想象和感受。
美
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
第一自然段
迫不及待
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
第二、三自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

第二自然段
全段是围绕哪句话写的？请用横线画出，先写了 ，后写了 。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

第二自然段
用笔画画觉得优美生动的语句，边读边想象画面。
江南可采莲，
莲叶何田田。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

第二自然段
绿、大、圆
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

第二自然段
长、钻、伸、露、探、冲
刚开的、全开的、未开的
刚开的
全开的
未开的
含苞待放
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

“挨挨挤挤”“冒”
用得真好！
第三自然段
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
有的低着头，好像在 。
有的昂着头，好像在 。
有的聚在一起，好像在 。
第三自然段
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
大自然
荷花已经 。荷叶挨挨挤挤的，像 。白荷花 。有的才 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来
。
这么多的白荷花， 。看看 ，很美；看看 ，也很美。如果把眼前的 ， 可真了不起。
第二、三自然段
第四自然段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
一阵微风吹过来
风过了
蜻蜓飞过来，
告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，
告诉我昨夜做的好梦……
过来，
告诉我 。
在脚下 ，
告诉我 ……
第五自然段
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我
是在看荷花呢。
第四自然段
我忽然觉得 ，穿着 ，站在 。 吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵， 在舞蹈。风过了，我 ， 站在那儿。蜻蜓 ，告诉我 。小鱼在脚下 ，告诉我 ……
课文回顾
闻到清香
观察形状
欣赏姿势
展开想象
回到现实
课文回顾
一大幅活的画
荷叶挨挨挤挤
荷花美丽动人
我与花儿共舞
我与动物谈话
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
朱自清
《荷塘月色》
课外拓展
读写结合
小练笔：

第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着
写一种你喜欢的植物。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

了解写法
有的……有的……有的……
巩固练习
（一）判断题 1、“止”的第三笔是“横”。--------（ ） 2、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”使用了比喻的修辞手法。------（） 3、全文描写了荷花的清新美丽，表达了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美。----( ）
（二）选择题 1、“花骨朵儿” 中的“骨”应读成[ ] A．ɡú B．ɡ? C．ɡū 2、“挨挨挤挤”中的“挨”意思是[ ] B．依次、顺次 B．靠近 C．遭受 3、“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”这句话里的“画家”指： [ ]
A．园丁 B．绘画人员 C．大自然
巩固练习
下次再见！