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备战2021年中考文言文阅读周周练
第1周：课外文言文阅读（解析版）
一、阅读下面文言文选段，完成下面小题。
苏洵，字明允，眉州后山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史·苏洵传》）
1．解释文中加点词语的含义。
（1）悉焚常所为文（_______）
（2）闭户（_______）
2．翻译文中画线句。
既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
3．从描写的角度看，选文用了什么手法来表现苏洵的学有所成？请结合文章内容用自己的话分析。
【答案】
1．都
门
2．（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。
3．用了正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。写苏洵精通《六经》和百家的学说，“顷刻”就能写成几千字的文章，是正面描写；欧阳修举荐他的文章，众学子纷纷效仿他的文章，是侧面描写。
【分析】
1．本题考查重点文言词语的意义。
（1）句意：烧掉平常写的全部文章。悉：都；
（2）句意：关上门。户：门。
2．本题考查文言文翻译。“既（已经）”“传（传阅）”“竞（竞相，抢着）”“效（模仿）“为（做，写）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
3．此题考查学生对写作手法的分析。这篇文章用了正面描写和侧面描写相结合的方法，“闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”意思是关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说，写文章一会儿就写了几千字，这里写的是苏洵的勤奋和才华，属于正面描写；“翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章”意思是翰林学士欧阳修献上他写的二十二篇文章（给皇帝），（文章）马上传出，士大夫争相传诵它们，接着的一段时间学习的人争着仿效苏洵的文章写法，这里运用了侧面描写的方法，突出了欧阳修的文章影响之大、之深。
【参考译文】：
苏洵字明允，是眉州眉山人。二十七岁的时候才开始发愤读书，一年多一点时间就去考进士，又去考茂才异等，都没有考中。烧掉平常写的全部文章，关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说，写文章一会儿就写了几千字。至和、嘉祐年间，与两个儿子苏轼苏辙一起到京城，翰林学士欧阳修献上他写的二十二篇文章（给皇帝），（文章）马上传出，士大夫争相传诵它们，接着的一段时间学习的人争着仿效苏洵的文章写法。
二、阅读下面文言文选段，完成下面小题。
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。
1．解释下列语句中加点的词。
①志气自若也
②而事不弛废
2．下面句子断句划分正确的一项是（
）
A．以纵为宽/以略为简则政事弛废/而民/受其弊。
B．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。
C．以纵为宽以略为简/则政事/弛废/而民受其弊。
D．以纵为宽以略为简/则政事弛废/而民/受其弊。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
4．第二段表现了欧阳修哪些品质？当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？（原文回答）
5．结合《醉翁亭记》，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。
【答案】
1．①志向
②但是，却
2．B
3．我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。
4．生性刚直、见义勇为、临危不惧（写两个即可）；“文章止于润身，政事可以及物”。
5．欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”的原因。
【分析】
1．本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。
①志气自若也：志向还是如常不衰。志：志向。
②而事不弛废：但是事情并不松弛失误。而：表转折，译为但是，却。
2．本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，在理解句意的基础上句读。这句话的意思是：把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。据此正确的断句为：以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。故选B。
3．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：吾：我；所谓：所说的；不为：不做；苛急：苛刻急迫的事；不为繁碎：不做繁碎扰人的事；耳：罢了。
4．第一问：考查人物性格特点。根据“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”提炼为：生性刚直、见义勇为、临危不惧；根据“‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”概括为：关心民生。
第二问：考查内容提炼。根据“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”提炼：文章止于润身，政事可以及物。
5．本题考查内容探究。《醉翁亭记》中“醉能同其乐”点明欧阳修具有“与民同乐”的从政思想。从本文“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修在夷陵从政时，宽松待民，简易做事，他所治理的地方“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，这就是“与民同乐”从政思想的具体表现。
【参考译文】
欧阳修幼年时就聪敏过人，读书过目不忘。成年以后，人品超群而享有声誉。
欧阳修刚到滁州，号醉翁，晚更号六一居士。他性格刚强，见义勇为，虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。
当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事；简者，是不做繁碎扰人的事罢了。”
三、阅读下文，回答问题
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之方命坐果蔬②皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡饼两枚，次供猪脔④数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸⑤，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②果蔬：泛指菜肴。③酒三行：指喝了几杯酒。④脔：切成块的肉。⑤箸：筷子。
1．解释下列句中划线的词。
①因谒公（_______）
②觉饥甚而不敢去
（_______）
2．请用“/”为文中画线的语句断句。
又
久
之
方
命
坐
果
蔬
皆
不
具
3．从这件小事可以看出王安石是一个怎样的人？清用自己的话回答。
【答案】
1．
拜见
离开
2．又久之/方命坐/果蔬皆不具
3．节俭、反对浪费。
【分析】
1．本题考查文言实词。
（1）因谒公：于是去拜见王安石。谒，拜见。
（2）觉饥甚而不敢去：萧氏子觉得十分饥饿，但又不敢离开。去，离开。
2．本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。又久之（又过了很久/方命坐（王安石才让他坐下）/果蔬皆不具（菜肴都没有准备）。
3．本题考查人物形象。
（1）结合“初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已”可知，王安石作为宰相，在招待客人时，准备的饭菜非常的朴素，简单，看出他为人节俭。
（2）结合“萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之”可知，王安石作为长辈、作为掌握权力的高官，为了不浪费，吃了萧氏子剩下的胡饼，看出王安石反对浪费。
【译文】
王安石在担任宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏子到达京城，于是去拜见王安石，王安石约请他一起吃饭。第二天，萧氏子穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）。过了中午，萧氏子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下。菜肴都没有准备，萧氏子心里对王安石的做法感到奇怪。他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份切成小块的猪肉。一会儿就上饭了，一旁放着菜汤罢了。萧氏子很娇惯放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的小部分，把四边都留下了，王安石拿过来自己吃了。萧氏子十分羞愧地回去了。
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
记樊山
苏轼
自余所居临皋亭下，乱流而西，泊①于樊山，为樊口，或曰“燔山”，岁旱燔②之，起龙致雨；或曰樊氏居之，不知孰是。其上为庐洲孙仲谋泛江遇大风柂师③请所之，其仆谷利以刀拟④柂师，使泊樊口。遂自樊口凿山通路归武昌，今犹谓之“吴王岘”。有洞穴，土紫色，可以磨镜。循山而南至寒溪寺，上有曲山，山顶即位坛、九曲亭，皆孙氏遗迹。西山寺泉水白而甘，名菩萨泉，泉所出石，如人垂手也。山下有陶母庙，陶公⑤治武昌，既病登舟，而死于樊口。寻绎故迹，使人凄然。仲谋猎于樊口，得一豹，见老母曰：“何不逮其尾？”忽然不见。今山中有圣母庙，予十五年前过之，见彼板仿佛有“得一豹”三字，今亡矣。
（选自《东坡志林》）
【注】：①泊：泊船。②燔（fán）：烧。③柂（duò）师：船上掌舵的人。④拟：比画。此处指威胁。⑤陶公：陶侃，字士行，晋浔阳人。
1．解释下列加点词的意思。
（1）（或）①或曰“燔山”（_______）
②或异二者之为（_______）（《岳阳楼记》）
（2）（治）①陶公治武昌（_______）
②则治臣之罪（_______）（《出师表》）
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．其上为庐洲孙仲谋泛江/遇大风/柂师请所之
B．其上为庐洲/孙仲谋泛江遇大风/柂师请所之
C．其上为庐洲/孙仲谋泛江/遇大风柂师请所之
D．其上为庐洲孙仲谋/泛江遇大风/柂师请所之
3．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）泉所出石，如人垂手也。
（2）见彼板仿佛有“得一豹”三字，今亡矣。
4．选文所记樊山突出的两个特点是什么？请简要分析。
【答案】
1．
①有人
②或许
①治理
②惩治
2．B
3．（1）流出泉水的那块石头，（形状）像人手垂下的样子。
（2）见到那有块板子上仿佛写着“得一豹”三字，现在却消失了。
4．①名字来源说法不一，山间流传着神话传说，充满神秘传奇色彩。②拥有丰富的历史古迹，如“吴王岘”“陶母庙”等，与孙仲谋和陶公等历史名人相关，具有悠久的历史渊源。
【分析】
1．本题考查一词多义。
（1）①句意：有人叫“燔山”。或：有人。
②句意：或许不同于以上两种心情。或：或许。
（2）①句意：陶公治理武昌。治：治理。
②句意：就惩治我的过错。治：惩治。
2．本题考查断句。根据句意“自樊山逆流而上便是庐洲。昔日孙权在渡江时遇大风浪，舵手向孙权询问目的地”可断句为：其上为庐洲/孙仲谋泛江遇大风/柂师请所之。故选B。
3．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）如：像。垂手：手垂下。
（2）彼：那。亡：消失，没有。
4．本题考查内容分析。
从“或曰‘燔山’，岁旱燔之，起龙致雨；或曰樊氏居之，不知孰是”可知，关于山的名字来源说法不一，充满神秘传奇色彩；从“今犹谓之‘吴王岘’”“上有曲山，山顶即位坛、九曲亭，皆孙氏遗迹”“山下有陶母庙，陶公治武昌”“今山中有圣母庙”可知，樊山拥有丰富的历史古迹，和许多人物故事有关，如孙权、陶侃等，有悠久的历史。
【译文】：
从我居住的临皋亭顺流而下，河水往西流，直到停泊在樊山的地方，是樊口。有人说应该称为“燔山”。大旱之年在此烧山，那些烟雾如飞龙般升天而降雨；也有人说是因有樊氏人家在此居住而得名，不知哪种说法是对的。自樊山逆流而上便是庐洲。昔日孙权在渡江时遇大风浪，舵手向孙权询问目的地。孙权之仆谷利以刀胁迫舵手，使船停泊在樊口。孙权就从樊口开凿山路回到武昌，现在仍称为“吴王岘”。岘上有洞穴，泥土呈紫色，可以用来磨镜。顺着山道向南可以来到寒溪寺，再往上是曲山，曲山顶上的即位坛、九曲亭，都是孙权的遗迹。西山寺的泉水清冽甘甜，名为菩萨泉，流出泉水的那块石头，(形状)像人手垂下的样子。山下有陶母庙，陶公昔时治理武昌，后患病乘船返乡，最后死在樊口。现在追索陶公遗迹，使人不由感到凄凉悲伤。孙权曾在樊口狩猎，猎得一只豹，忽见老妇问他：“为何不捉那豹子的尾巴?”问完便消失了。现在山中有圣母庙，我十五年前曾到过那里，好像见到有块板子上写着“得一豹”三字，
现在却消失了。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
陈章侯蔑视显贵
陈章侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏②。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦③笔也。有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。章侯科头裸体④，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者怫然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。
（选自周亮工《读画录》）
（注释）①诞僻：怪僻。②乏：贫困。③搦（nuò）握。④科头裸体：摘掉帽子，脱掉衣服。
1．解释下面加点的词。
（1）谩骂不绝（_______）
（2）显者怫然（_______）
2．翻译下面的句子。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏。
3．从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人？
【答案】
1．
（1）断，停止
（2）愤怒（生气）的样子
2．（陈章侯）尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困。
3．喜欢以酒结友；周济贫士；刚正不阿（蔑视权贵）。（答出两点即可，意对即可）
【分析】
1．本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。
（1）句意：大骂不止。绝：停止。
（2）句意：显达者非常生气。怫然：愤怒（生气）的样子。
2．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：
尤喜：尤其喜欢；贫：贫穷；周：周济；其：他们（代指贫穷的人）；乏：贫困。
3．本题考查学生分析人物形象的能力。
由“好游于酒。人所致金钱随手尽”可知，陈章侯仗义疏财，喜欢以酒结交朋友；由“尤喜为贫不得志人作画，周其乏”和“凡贫士藉其生，数十百家”可知，陈章侯是一个乐于帮助弱势群体、心地善良的人；由“若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦笔也”“章侯科头裸体，谩骂不绝”和“托他人代求之，终一笔不施”可知，陈章侯是一个不贪慕荣华富贵，性情刚直，蔑视权贵的人。
【参考译文】：
陈章侯蔑视显贵
陈章侯性格怪僻，喜欢以喝酒来交朋友。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们。依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送千金他也不会握笔。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，让他鉴赏宋元人的书画。船已经开了，就拿出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子裸着身子，大骂不止。那个显达者不听从陈章侯，于是陈章侯想要跳入水中。显达者非常生气，于是先离开了。（后来）委托别人代为求画，章侯最终还是没有给他画一笔。
六、阅读下面文言文，完成文后小题。
陆九龄传
①陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。
②登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也⑤。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”
③九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”
（节选自《宋史·陆九龄传》）
【注释】①黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②有名中朝：在朝廷里很有名望。③改兴国军：改任兴国军教授。④剽：剽掠，抢劫。⑤一也：是一致的。
1．解释下列语句中加点词语
⑴闻新博士学黄老（_____）
⑵与语大说（_____）
⑶士而耻此（_____）
2．下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（
）
A．此非吾所愿学也
山之僧智仙也
B．则豪侠武断者专之矣
则责攸之、讳、允等之慢
C．暇则与乡之子弟习射
臣之妻私臣
D．人之惑有难以口舌争者
属予作文以记之
3．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（
）
A．陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他，这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。
B．湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。
C．陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。
D．陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相处和睦，被称为“二陆”。
4．将下面的句子翻译成现代汉语。
人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意
5．第③段体现了陆九龄怎样的教育理念？
【答案】
1．⑴听说
⑵通“悦”，喜悦
⑶以……为耻
2．D
3．B
4．人的疑惑有难于凭借话语争辩的，言词激烈，恰好加固他们的想法。
5．教育讲究方法，不强以为师；学习需要主动提问，同时讲求自悟，不固执己见。
【分析】
1．本题考查对文言实词的理解能力。
（1）句意：听说新来的博士学习黄老学说。闻：听说。
（2）句意：跟他谈话觉得很愉快。“说”，通假字，同“悦”，喜悦、高兴。
（3）句意：士人如果以从事武备为耻。耻：以……为耻。
2．A．虚词，表判断/虚词，表判断；
B．那么/那么；
C．结构助词，的/结构助词，的；
D．凭借/来；
故选D。
3．本题考查内容分析。结合“旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦”可知，陆九龄的门人弟子不乐意让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社，B错误，故选B。
4．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：惑：疑惑。以：凭借。激：激烈。适：恰好，正合适。固：加固。意：想法。
5．本题考查对文章内容的理解。阅读并理解第③段，“九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法”陆九龄继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。“与弟九渊相为师友，和而不同”陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，不强以为师；“有来问学者，九龄从容启告，人人自得”“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”陆九龄说:“人总有难以用语言说得清楚的糊涂的地方，言词激烈，恰好强化他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。”体现“学习需要主动提问，同时讲求自悟，不固执己见”的教育理念。
【译文】：
陆九龄，字子寿，年幼时聪颖端庄。年纪稍大时，填补了郡学弟子员的空缺。过了很长一段时间，听说新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法，他感慨叹息说：“这不是我乐意学的啊。”于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，跟他谈话觉得很愉快，就把当时的文献全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻阅百家书籍，日夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很精通。
陆九龄在乾道五年中进士，调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军教授，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说：“文官的事务和武装力量，是一致的。士人如果以从事武备为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。（他）有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，一定互相告诫说：“这家人射箭多半会命中，不要自己找死。”
陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学,治家有法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。忠诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说:“人总有难以用语言说得清楚的糊涂的地方，言词激烈，恰好强化他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。”
七、阅读下文，回答问题
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事①。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所②军不习战，而金华、义乌俗称剽悍③，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑤，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑥均为名将，（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑧。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
节选用《明史·戚继光传》
【注释】①卫指挥佥事：官名。②卫所：明代在京师和各地设卫所。③剽悍：矫捷勇猛。④薮泽：湖泽。⑤审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷：俞大猷，明朝名将。⑦飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧并著声：都有突出的声誉。
1．解释下列句子中加点词的意思
（1）通经史大义（_______）
（2）乃因地形制阵法（_______）
（3）名更出大猷上（_______）
2．下列加点字意义与用法相同的一项是（
）
A．操行不如，而果毅过之/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
B．又以南方多薮泽/衣食所安，弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）
C．操行不如，而果毅过之/暮寝而思之（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．乃因地形制阵法/百废俱兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
3．用现代汉语翻译文中画线句。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。
4．“戚家军”名闻天下的原因是什么？戚继光具有怎样的特点？
【答案】
1．通晓
制定、布局
超出
2．D
3．戚继光作为将领，号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命的。
4．戚家军闻名天下的原因:①军队训陈严格②根据地形摆阵法③武器装备精良。戚继光特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。
【分析】
1．本题考查重点词语的理解，注意根据语境确定词义。
（1）句意：通晓经史的要旨。通：通晓；
（2）句意：便按照地形制成阵法。制：制定、布局；
（3）句意：名声在俞大猷之上。出：超出。
2．本题考查文言词语的意义和用法。
A.代词，他/助词，的；
B.连词，因为/介词，把；
C.助词，表转折/助词，表修饰；
D.都是副词，译成：于是；
故选D。
3．本题考查翻译句子。注意重点词：
为：作为。将：将领。严：严明。信：诚信，也就是说到做到，不违约，不让别人失望。士：士兵。无：没有。用命：用心听取命令。
4．本题考查内容理解。
一问：结合原文“召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精”可见军队训陈严格；结合“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法”可见，根据地形摆阵法；结合“审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”可见武器装备精良。根据以上原因，“戚家军”名闻天下。
二问：根据“好读书，通经史大义”可知戚继光爱读书，知识渊博，文武双全；根据“继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命”可知戚继光军纪严明，赏罚分明，深得军心，有杰出的领导能力；结合“与大猷均为名将，（继光）操行不如，而果毅过之”可见戚继光坚毅果断。
【译文】：
戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。
戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。
戚继光担任将领军令严明，赏罚有尺度，将士没有不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的名将，戚的品行不如俞大猷，但果敢坚毅超过俞大猷。俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。
戚继光交替经历了南方和北方，名声都很大。在南方立下赫赫战功，在北方在专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，带兵的人都遵守使用它。
八、阅读下文，回答问题
赵普①直谏太祖
普性深沈有岸谷②，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默③，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞⑤允。
（选自《宋史·赵普传》，有删改）
【注】①赵普：北宋政治家。②性深沈有岸谷：指性情沉着、严肃刚正。③龌龊循默：气量狭隘，拘于小节。④奏牍：书写奏章的简牍。⑤俞：答应、允许。
1．小夏在读古文时有几个字的意义不理解，请你帮他为下面加点字选择合适的义项。
（1）卒用其人
A．死亡
B．士兵
C．最终
D．停止
（______）
（2）太祖素恶其人
A．蔬食
B．白色
C．质朴
D．向来
（______）
（3）朕固不为迁官
A．坚固
B．坚决
C．稳固
D．巩固
（______）
（4）竟得俞允
A．完毕
B．最终
C．竟然
D．直接
（______）
2．小夏在阅读古文时画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。
明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
3．读了上面的选文，小夏和你都对古人的劝谏产生了兴趣。请根据选文内容，把下面的对话补充完整。
小夏：战国的邹忌和宋朝的赵普都在劝谏君王，但是他们劝谏的方式大不相同。你看，这两篇史传选文标题就把他们的特点指出来了：邹忌劝谏的方法在于（1）“_________”；赵普的劝谏突出特点是（2）“__________”。
你：《赵普直谏太祖》的文字虽然不多，但君臣的两次冲突，不仅让我看出赵普（3）______的个性，还看出宋太祖是一位（4）_______的君主。在矛盾冲突中表现人物性格，是中国古代史传的特点哦。
【答案】
1．（1）C
（2）D
（3）B
（4）B
2．第二天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
3．
讽
直
刚毅果断/执着/以天下事为己任
脾气比较犟，但气量大/知错能改/知人善用/善于纳谏
【分析】
1．本题考查文言词语的理解，注意根据句意确定词义。
（1）句意：最终任用了那个人。卒：最终，终于。故选C。
（2）句意：宋太祖一向讨厌他的为人。素：向来，一向。故选D。
（3）句意：我坚决不给他升官。固：坚决。故选B。
（4）句意：最终得到允许进入。竟：最终，终于。故选B。
2．本题考查文言语句的翻译。注意重点词：
明日：古今异义，第二天；“以其人奏”的“以”：把；奏牍：奏章；颜色：古今异义，脸色；而：表修饰；“拾之以归”的“以”：表修饰，相当于“而”。
3．一空：邹忌从“孰美”的问答开篇，以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。故邹忌劝谏的方法在于“讽”。“讽”的意思就是用含蓄的话委婉地规劝。
二空：从“尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”和“普曰：‘刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？’”可以看出，赵普是直接劝谏太祖，故赵普劝谏的突出特点是“直”。
三空：从“普明日复奏其人”“明日普又以其人奏”“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”和“普曰：‘刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？’”可以看出，在太祖不同意任用赵普推荐的人甚至发怒的情况下，赵普依然敢于直言劝谏太祖，可见他已将个人生死置之度外，以天下事为己任，执着刚毅。
四空：从“太祖不用”“亦不用”“太祖怒”和“太祖怒曰：‘朕固不为迁官。卿若之何？’”可以看出，太祖脾气比较犟，有些固执；但从“太祖乃悟，卒用其人”“普立于宫门，久之不去，竟得俞允”可知，太祖知错能改，善于纳谏。
【参考译文】：
赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄、因循保守，赵普刚毅果断，没有能与他相比。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子，赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，最终任用了那个人。
群臣之中又有一个人应当升迁了，但是宋太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我坚决不给他升官，你能怎么样?”赵普答道：“刑法是用来惩治罪恶的，奖赏是用来酬劳有功之人的，古往今来都是这个道理。况且奖赏是天下百姓的奖赏，不是皇上一个人的奖赏，怎么能由自己的喜怒来随意决定呢？”宋太祖更加生气，起身走了，赵普也跟随其后。宋太祖进入皇宫，赵普站在宫门之外，很久都不离去，最终得到允许进入。
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备战2021年中考文言文阅读周周练
第1周：课外文言文阅读（原卷版）
一、阅读下面文言文选段，完成下面小题。
苏洵，字明允，眉州后山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史·苏洵传》）
1．解释文中加点词语的含义。
（1）悉焚常所为文（_______）
（2）闭户（_______）
2．翻译文中画线句。
既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
3．从描写的角度看，选文用了什么手法来表现苏洵的学有所成？请结合文章内容用自己的话分析。
二、阅读下面文言文选段，完成下面小题。
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。
1．解释下列语句中加点的词。
①志气自若也
②而事不弛废
2．下面句子断句划分正确的一项是（
）
A．以纵为宽/以略为简则政事弛废/而民/受其弊。
B．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。
C．以纵为宽以略为简/则政事/弛废/而民受其弊。
D．以纵为宽以略为简/则政事弛废/而民/受其弊。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
4．第二段表现了欧阳修哪些品质？当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？（原文回答）
5．结合《醉翁亭记》，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。
三、阅读下文，回答问题
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之方命坐果蔬②皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡饼两枚，次供猪脔④数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸⑤，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②果蔬：泛指菜肴。③酒三行：指喝了几杯酒。④脔：切成块的肉。⑤箸：筷子。
1．解释下列句中划线的词。
①因谒公（_______）
②觉饥甚而不敢去
（_______）
2．请用“/”为文中画线的语句断句。
又
久
之
方
命
坐
果
蔬
皆
不
具
3．从这件小事可以看出王安石是一个怎样的人？清用自己的话回答。
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
记樊山
苏轼
自余所居临皋亭下，乱流而西，泊①于樊山，为樊口，或曰“燔山”，岁旱燔②之，起龙致雨；或曰樊氏居之，不知孰是。其上为庐洲孙仲谋泛江遇大风柂师③请所之，其仆谷利以刀拟④柂师，使泊樊口。遂自樊口凿山通路归武昌，今犹谓之“吴王岘”。有洞穴，土紫色，可以磨镜。循山而南至寒溪寺，上有曲山，山顶即位坛、九曲亭，皆孙氏遗迹。西山寺泉水白而甘，名菩萨泉，泉所出石，如人垂手也。山下有陶母庙，陶公⑤治武昌，既病登舟，而死于樊口。寻绎故迹，使人凄然。仲谋猎于樊口，得一豹，见老母曰：“何不逮其尾？”忽然不见。今山中有圣母庙，予十五年前过之，见彼板仿佛有“得一豹”三字，今亡矣。
（选自《东坡志林》）
【注】：①泊：泊船。②燔（fán）：烧。③柂（duò）师：船上掌舵的人。④拟：比画。此处指威胁。⑤陶公：陶侃，字士行，晋浔阳人。
1．解释下列加点词的意思。
（1）（或）①或曰“燔山”（_______）
②或异二者之为（_______）（《岳阳楼记》）
（2）（治）①陶公治武昌（_______）
②则治臣之罪（_______）（《出师表》）
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．其上为庐洲孙仲谋泛江/遇大风/柂师请所之
B．其上为庐洲/孙仲谋泛江遇大风/柂师请所之
C．其上为庐洲/孙仲谋泛江/遇大风柂师请所之
D．其上为庐洲孙仲谋/泛江遇大风/柂师请所之
3．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）泉所出石，如人垂手也。
（2）见彼板仿佛有“得一豹”三字，今亡矣。
4．选文所记樊山突出的两个特点是什么？请简要分析。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
陈章侯蔑视显贵
陈章侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏②。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦③笔也。有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。章侯科头裸体④，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者怫然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。
（选自周亮工《读画录》）
（注释）①诞僻：怪僻。②乏：贫困。③搦（nuò）握。④科头裸体：摘掉帽子，脱掉衣服。
1．解释下面加点的词。
（1）谩骂不绝（_______）
（2）显者怫然（_______）
2．翻译下面的句子。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏。
3．从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人？
六、阅读下面文言文，完成文后小题。
陆九龄传
①陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。
②登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也⑤。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”
③九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”
（节选自《宋史·陆九龄传》）
【注释】①黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②有名中朝：在朝廷里很有名望。③改兴国军：改任兴国军教授。④剽：剽掠，抢劫。⑤一也：是一致的。
1．解释下列语句中加点词语
⑴闻新博士学黄老（_____）
⑵与语大说（_____）
⑶士而耻此（_____）
2．下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（
）
A．此非吾所愿学也
山之僧智仙也
B．则豪侠武断者专之矣
则责攸之、讳、允等之慢
C．暇则与乡之子弟习射
臣之妻私臣
D．人之惑有难以口舌争者
属予作文以记之
3．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（
）
A．陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他，这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。
B．湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。
C．陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。
D．陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相处和睦，被称为“二陆”。
4．将下面的句子翻译成现代汉语。
人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意
5．第③段体现了陆九龄怎样的教育理念？
七、阅读下文，回答问题
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事①。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所②军不习战，而金华、义乌俗称剽悍③，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑤，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑥均为名将，（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑧。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
节选用《明史·戚继光传》
【注释】①卫指挥佥事：官名。②卫所：明代在京师和各地设卫所。③剽悍：矫捷勇猛。④薮泽：湖泽。⑤审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷：俞大猷，明朝名将。⑦飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧并著声：都有突出的声誉。
1．解释下列句子中加点词的意思
（1）通经史大义（_______）
（2）乃因地形制阵法（_______）
（3）名更出大猷上（_______）
2．下列加点字意义与用法相同的一项是（
）
A．操行不如，而果毅过之/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
B．又以南方多薮泽/衣食所安，弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）
C．操行不如，而果毅过之/暮寝而思之（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．乃因地形制阵法/百废俱兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
3．用现代汉语翻译文中画线句。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。
4．“戚家军”名闻天下的原因是什么？戚继光具有怎样的特点？
八、阅读下文，回答问题
赵普①直谏太祖
普性深沈有岸谷②，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默③，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞⑤允。
（选自《宋史·赵普传》，有删改）
【注】①赵普：北宋政治家。②性深沈有岸谷：指性情沉着、严肃刚正。③龌龊循默：气量狭隘，拘于小节。④奏牍：书写奏章的简牍。⑤俞：答应、允许。
1．小夏在读古文时有几个字的意义不理解，请你帮他为下面加点字选择合适的义项。
（1）卒用其人
A．死亡
B．士兵
C．最终
D．停止
（______）
（2）太祖素恶其人
A．蔬食
B．白色
C．质朴
D．向来
（______）
（3）朕固不为迁官
A．坚固
B．坚决
C．稳固
D．巩固
（______）
（4）竟得俞允
A．完毕
B．最终
C．竟然
D．直接
（______）
2．小夏在阅读古文时画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。
明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
3．读了上面的选文，小夏和你都对古人的劝谏产生了兴趣。请根据选文内容，把下面的对话补充完整。
小夏：战国的邹忌和宋朝的赵普都在劝谏君王，但是他们劝谏的方式大不相同。你看，这两篇史传选文标题就把他们的特点指出来了：邹忌劝谏的方法在于（1）“_________”；赵普的劝谏突出特点是（2）“__________”。
你：《赵普直谏太祖》的文字虽然不多，但君臣的两次冲突，不仅让我看出赵普（3）______的个性，还看出宋太祖是一位（4）_______的君主。在矛盾冲突中表现人物性格，是中国古代史传的特点哦。
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