1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时(共20张PPT）（人教版)

(共21张PPT)
高中生物人教版
必修二
第一章
遗传因子的发现
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二)
（第1课时）
1.研究对象：
茎的高度
高
矮
上节回顾
一对相对性状杂交：
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
上节回顾
P
F1
F2
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
2.实验过程
一对相对性状杂交：
Ｆ1只表现显性性状。
Ｆ2出现性状分离，分离比为３：１（显性:
隐性）
上节回顾
3.实验现象
一对相对性状杂交：
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
4.实验现象的验证：
测交
让杂种与隐性亲本交配来检测杂种的基因型实验方法
F1
1
：
1
dd
dd
d
D
D
D
d
d
d
1
：
1
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（Ａ和a）,比例为１：１。
上节回顾
一对相对性状杂交：
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
等位基因随着同源染色体的分开而分离!
上节回顾
基因分离定律的实质是什么?
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
黄色圆粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
绿色圆粒
黄色皱粒
绿色皱粒
x
P
F1
F2
新知讲解
一、两对相对性状的遗传实验
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
对每一对相对性状单独进行分析
粒形
粒色
315+108=423
｛
圆粒种子
皱粒种子
｛
黄色种子
绿色种子
其中
圆粒∶皱粒≈
黄色∶绿色≈
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
F2
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
315
101
108
32
9
3
3
1
：
：
：
×
101+32=133
315+101=416
108+32=140
3∶1
3∶1
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
一、两对相对性状的遗传实验
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着____________________。
为什么会出现这样的结果呢？
基因的分离定律
如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种性状表现的比
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱
≈
9∶3∶3∶1
有新的性状出现吗?
性状重组
出现新的性状组合了?
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
Y
R
Y
R
黄色圆粒
r
r
y
y
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
YR
yr
Yy
Rr
YR
yr
Yr
yR
F1配子
P
P配子
两对相对性状的遗传分别由___两对等位基因控制
配子只得______遗传因子
F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以___________。
分离
自由组合
2
一半
F1在产生____种配子
4
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
二、对自由组合现象的解释
F2
YR
yr
Yr
yR
YR
yr
Yr
yR
Y
R
Y
R
Y
R
y
r
Y
R
y
R
Y
R
Y
r
Y
R
Y
r
Y
R
y
R
Y
R
y
r
Y
R
y
r
Y
R
y
r
r
r
Y
y
r
r
Y
y
r
r
Y
Y
y
R
y
R
y
R
y
r
y
R
y
r
r
r
y
y
9∶3∶3∶1
≈
结合方式有_____种,基因型____种,表现型____种。
9黄圆：
3黄皱：
1YYrr
2
Yyrr
3绿圆：
1yyRR
2yyRr
1绿皱：
1yyrr
16
9
4
2YyRR
2YYRr
4YyRr
1YYRR
二、对自由组合现象的解释
1.推测：
配子
YR
Yr
yR
yr
yr
遗传因子组成
性状表现
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
(杂种一代)黄色圆粒
绿色皱粒(双隐性类型)
YyRr
yyrr
1
∶
1
∶
1
∶
1
三、对自由组合规律的验证----测交
×
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
2.种植实验
三、对自由组合规律的验证----测交
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。
互不干扰
分离
自由组合
假
说
演
绎
法
两对相对性状的杂交实验
对自由组合现象的解释
设计测交实验
自由组合定律
发现问题
实验验证
做出假设
得出结论
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
四、自由组合定律内容
1.两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，______起作用。
2.分离定律是自由组合定律的________。
同时
同时
基础
遗传定律
研究的相对性状
涉及的等位
基因
F1配子的种类及
比例
F2基因型种类及比例
F2表现型种类及比例
基因的分离定律
基因的自由组合定律
两对或多对等位基因
两对或多对
一对
一对等位基因
两种
1∶1
四种
1∶1∶1∶1
三种
1∶2∶1
九种
(1∶2∶1)2
两种
3∶1
四种
9∶3∶3∶1
课堂总结
分离定律和自由组合定律的比较
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1.正确选择实验材料；
2.从一对性状到多对性状进行研究；
3.用统计学方法分析实验结果；
4.科学地设计了实验的程序。（假说－演绎法）
课堂总结
孟德尔获得成功的原因
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
课堂练习
1.基因的自由组合定律揭示
基因之间的关系（
）
A.一对等位
B.两对等位
C.两对或两对以上等位
D.等位
2.具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（
）
A.1/16
B.1/8
C.1/2
D.1/4
C
D
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
课堂练习
3.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（
）
A．10/16
B．6/16
C．9/16
D．3/16
B
4.下列各项中不是配子的是（
）
A.HR
B.YR
C.Dd
D.Ad
5.具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的百分比是（
）
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
C
D
6.自由组合定律在理论上不能说明的是（
）
A.新基因的产生
B.新的基因型的产生
C.生物种类的多样性
D.基因可以重新组合
A
课堂练习
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
7.将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为________________
TtBb
ttBb
作业布置
1.完成本节配套练习题；
2.制作本节课时的概念图
；
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）