人教版数学四年级下册 4.2.2 小数的大小比较 课件（20张ppt)

小数的大小比较
人教版数学四年级下册 第四单元
1.在具体问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,掌握小数大小比较的一般方法,并能解决身边的实际问题。
2.培养学生有序思考问题的能力,发展学生的数感。
3.进一步体会数学和生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。
学习目标:
在( )里填上＞、＜或＝：
999（ ）1000
6469（ ）5459
89000（ ）80999
＜
＞
＞
整数怎样比较大小？
整数大小比较的方法：
姓名
成绩（米）
小明
3.05
小红
2.84
小莉
2.88
小军
2.93
你能给他们排出名次吗？
小明跳得最远。
3.05
2.
3
2
3 > 2
>
先比较整数部分。
姓名
成绩（米）
小明
3.05
小红
2.84
小莉
2.88
小军
2.93
你能一眼看出谁跳的最远吗？
①
小红、小莉没有小军跳得远。
2. 93
2.8
2
2
8 < 9
<
整数部分相同，
就比较十分位。
8
9
姓名
成绩（米）
小明
3.05
小红
2.84
小莉
2.88
小军
2.93
①
②
小莉比小红跳得远。
2. 88
2.84
2
2
4 < 8
<
整数部分、十分位相同，就比较百分位。
4
8
8
8
姓名
成绩（米）
小明
3.05
小红
2.84
小莉
2.88
小军
2.93
①
②
③
④
小数大小比较的方法：
先看整数部分,整数部分大的小数就大；
整数部分相同的，十分位上的数大 的小数就大；
十分位上的数相同的，再比较百分 位上的数，
……直到能比出大小为止。
儿歌巧记
小数大小来比较，位数多少不重要。
关键看好最高位，相同数位来比较。
如果相同看下位，以此类推错不了。
整数的大小比较和小数的大小比较的异同
相同点：
都是从高位比起，一位一位的比较。
不同点：
整数比大小，如果位数不同，位数多的数就比较大；而小数比大小与位数无关。
整数的大小比较和小数的大小比较的异同
1.250 1.205
7.9 8.2
3.78 3.779
3.207 32.07
1.020 1.02
6.35 6.53

＜
=
＞
＜
＞
＜
在 里填上“<”、“>”或“=”。
第一关：
4.92
3.793
4.08
5.1
4.291
请把这些小鱼按照从小到大的顺序排列。
＜
＜
＜
＜
小数的大小与小数的位数无关！
第二关：
下面的 中能填哪些数字？
3. 5
＞
3.62
13.5
＜
13.54
0、1、2、3
6、7、8、9
第三关：
翻牌游戏
2
3
9
2
4
4
3
3
0
8
8
5
5
2
9
3
4
8
3
8
5
5
5
第四关：
思维导图：
作业：
练习十
5-10题（28-29页）