人教版二年级数学下册 余数的除法 第1课时 认识有余数的除法（教学课件20页PPT）

(共20张PPT)
人教版数学二年级下册
6
有余数的除法
第1课时 认识有余数的除法
用11根小棒能摆2个正方形，还剩3根。
用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？
情境导入
一
用11根小棒能摆3个三角形，还剩2根。
用11根小棒能摆2个五边形，还剩1根。
11÷4
11÷3
11÷5
想一想，怎样求它们的商？
如何列式呢？
新课探究
二
1
（教科书第60页例1）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
摆一摆，说一说你是怎样做的。
摆3盘，正好摆完。
6÷2 = 3(盘)
能把摆的过程用算式表示出来吗？
7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
你发现了什么？现在你还会摆吗？说一说你打算怎样做。
摆3盘，还剩一个。
7÷2 = 3(盘)…… 1(个)
余数
…
余数表示什么？
当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。
将一些物品平均分，出现了两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。
17÷2= (组)…… (个)
1.圈一圈，填一填。
(1) 17个 ，2个2个地圈。
圈了( )组，剩下( )个。
8
1
随堂练习
三
（教科书第60页做一做）
8
1
(2) 23个 ，3个3个地圈。
圈了( )组，剩下( )个。
7
2
23÷3= (组)…… (个)
7
2
9÷2 = (人) …… (支)
2.(1)9支铅笔，每人分2支。可以分给( )人，
还剩( )支。
4
1
4
1
9÷4= (支) …… (支)
(2)9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结
果画出来。
每人分( )支，还剩( )支。
2
1
2
1
1.小玲和小峰在分苹果。按小峰的分法，最后剩
( )个。
我6个6个地分，最后剩2个。
小玲
培优训练
四
我3个3个地分……
小峰
按小峰的分法，最后剩( )个。
2
2.有60个松果，平均分给7只小松鼠。
(1)至少拿出几个后，剩下的能正好分完？
(2)至少再加几个后，所有的能正好分完？
7×8=56(个)
7×9=63(个)
60 56=4(个)
63 60=3(个)
课堂小结
五
把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。