人教版二年级数学下册 7万以内数的认识第2课时 1000以内数的组成及读、写（教学课件19页PPT）

(共19张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第2课时 1000以内数的组成及读、写
情境导入
一
小明家搬新家了，爸爸妈妈带小明去商场购买一些新家具。
368元
205元
989元
这些家具的价钱该怎么读呢？
今天我们就来学习数的组成及读、写。
新课探究
二
2
（教科书第76页例2）
同学们先来估算一下！
有多少个圆点？
10个10就是100，比100多。
100
100
10列
10个10是100
每
列
10
个
还剩35个
我先圈出100，然后再圈出100！
还剩下三十五个圆点。
还剩下多少个圆点呢？
100
100
10列
10个10是100
每
列
10
个
还剩35个
有二百三十五个圆点。
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。
这个数是由2个百、 ( )个十和( )个一组成的。
3
5
100
100
二百三十五个
你会用小棒表示这个数吗？
把这个数在计数器上表示出来。
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示3个十，在十位上写3，读作：三十。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
写作：2 3 5
读作：二百三十五
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有，用0占位，读作:零。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
205怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 0 5
读作：二百零五
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示3个十，在十位上写3，读作：三十。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
230怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 3 0
读作：二百三十
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
200怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 0 0
读作：二百
读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。
怎样读、写千以内的数呢？
随堂练习
三
（教科书第77页做一做）
1.
有( )个百、( )个十和( )个一，这个数是( )。
4
6
8
468
2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 四百
六百零五 三百二十
二百九十 八百四十六
187
400
605
320
290
846
1.连一连。
培优训练
四
(1)下面三个数中的“5”各表示什么？
695页
598米
852个
5个十
5个一
5个百
(2) 计数器上表示的数分别是多少？
1000
320
302
2.有3、0、8三个数字，按要求组成没有重复
数字的三位数。
(1)读出零的数：
(2)不读出零的数：
308和803
380和830
课堂小结
五
数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。