第6课 北宋的政治 教学设计

第6课
《北宋的政治》教学设计
教学目标
1、知道北宋的建立过程。
2、了解宋朝中央集权的内容。
3、掌握宋朝重文轻武的原因、特点及影响和王安石变法的相关内容。
教学重点
宋朝重文轻武的原因和影响。
教学难点
王安石变法的原因。
教学过程
一、宋太祖强化中央集权
1、北宋的建立
展示唐朝至五代十国的时间轴，顺便复习回顾一下之前的知识。
通过观看图片，讲述陈桥驿兵变的故事。宋朝的统一路线从南往北结束了局部的分裂。
2、中央集权
根据材料的内容，让学生自己分析唐朝灭亡的原因。找出武将权利过大的弊端。
宋太祖在加强中央集权的过程中针对军事、政治、经济进行改革。
这里面最容易理解的便是军事，政治方面对学生来学有点容量大，且不容易记忆。
主要让学生知道通过政治的改革，宋朝的官职多，官员也多，导致财政支出也多。为后面的王安石变法奠定基础。
二、重文轻武的政策
宋太祖吸取唐朝灭亡的教训，时时刻刻牢记自己是怎么当上皇帝的，为此采取了重文官，轻武官的政策。
宋太祖和宋太宗以及后继者逐步扩大文官的权利，避免发生武将变节的事情发
生。
文官担任军队统领，对军队不熟悉，不懂带兵，武将经常调换，收到多方面对的前置。
影响：严重束缚了军队的指挥权，降低了军队战斗力。
在此期间，宋朝全国上下因为重文轻武的政策，使得全国上下出现了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高。同时也造就了宋朝的科技发达，我国的四大发明，期中三个就来自宋朝。
三、王安石变法
宋太祖的中央集权改革，经过时间的推移，很多问题暴露出来，国家官职现存的现象是一官多职，有很多浑水摸鱼吃闲饭的人，使财政出现了危机，同时，文将统兵使军队战队里弱，与边境之战常常失败，赔了很多钱。三冗危机和地主兼并土地虚报上缴税收使国库空虚。
宋神宗任用王安石变法改变现状。
王安石变法内容很多，本课只举例4个方面来介绍。
影响：因为很多原因，变法的出发点是好的，太过于超前，没有一套配套的制度和体系支撑变法，最终失败。这里不展开讲述，学生只需了解变法的一些利端。
四、课堂小结