物理必修1人教版3.1重力-基本相互作用(共66张PPT)

(共66张PPT)
重力
基本相互作用
撞
打
拉
推
举
力是物体间的相互作用
力的符号通常用F表示
　我们把两个物体间的举、拉、打、推、撞、吸引等叫做
力的作用
定义：
－－施力给另一物体的物体
－－受到力的这个物体
施力物体
受力物体
有力的作用产生，至少有两个物体，即
施力物体、受力物体
例2.桌面上静止放置的物理课本，受到支持力的施力物体和受力物体分别是:
（
）
A
桌面和物理课本
B
物理课本和桌面
C
地球和桌面
D
地球和物理课本
A
桌面受到压力的施力物体和受力物体分别是？
力的基本概念：
1）定义：力是物体对物体的作用
2）力的基本特征
力的物质性：力不能脱离物体而独立存在
力的相互性：力的作用是相互的
——（两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。）
力的矢量性：既有大小，又有方向
3）力的作用效果
使物体发生形变；改变物体的运动状态
3.说法正确的是（
）
A.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力。
B.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体
C.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。
D.在力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大。
不接触的两个物体间也可以产生力
2.下列说法正确的是
A
抛出的铁饼在空中飞行时，受到重力、
空气阻力、和手对铁饼向前的抛力
B
两个磁极在相隔一小段距离处就有相互作
用力，可知力可以离开物体而独立存在
C
拳击运动员一拳击出，却没有击中对方，
此时只有施力物体，没有受力物体
D
百米跑运动员在跑到终点时，还要向前冲出一段距离是由于受到向前的冲力
实验得出：
当甲物体对乙物体施力时，乙物体
也对甲物体施力
因此，力的作用是相互的
下列说法正确的是：(
)
A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。
D
返回
得出结论：
一个物体既是施力物体，又是受力物体
力的作用效果
使物体发生
力
形变
力的作用效果
可以改变物体的
力
运动状态
巩固练习：
3．玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是______。
1．用手将弹簧拉长，弹簧受______力，力的效果是______。
2．用力推桌子，桌子动起来，力的效果是______。
4.“风吹草动”有施力物体吗？
5.“小溪的水哗啦啦的流”有施力物体吗？
6.拳击手练拳有受力物体吗？
人推车
人拉弹簧
人提水桶
人坐沙发
起重机提货物
压土机压路面
推土机推土
磁铁推磁铁
推
拉
提
压
车
弹簧
水桶
沙发
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
生活现象
力是物体对物体的作用.
物体
物体
作用
推
拉
提
压
车
弹簧
水桶
沙发
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
生活现象
力是物体对物体的作用.
施力
物体
受力
物体
作用
1、用手击打桌面，手有什么感觉？
2、用双手拍掌，手有什么感觉？
结论：
物体间力的作用是相互的。
大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙
物体对甲物体也＿＿
施力
由此可知：力是物体对物体的相互作用.
1、力的作用是相互的，有受力物体必存在施力物体。
2、力的作用离不开物体，即没有物体，则谈不上力。
3、力是直接产生于施力物体和受力物体之间的，不存在需要第三个物体传递的情况
二、力的大小和方向
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
力是有方向的物理量，是矢量
三、力的三要素
1、力的大小：
力的大小可以用测力计
(实验室中用弹簧称)来测量；
2、力的方向：
力是矢量；要完整地表达一个力，除了说明力的小，还要指明力的方向．
3、力的作用点：
影响力的作用效果有三个因素：力的大小、方向、作用点，也就是“力的三要素”
四、力的图示
要完整反映一个力，必须把力的三要素全部表述清楚，这可用图示法表示．
1.选定标度（用多少毫米表示多大的力）
2.从作用点沿着力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度
3.在线段的一端加箭头表示力的方向，力的方向所沿的直线叫力的作用线
应注意：标度可以任意取，但不能用不同标度画同一物体所受的不同的力
５、力的示意图，如图所示
：
只要在图中画出力的方向，表示物体在这个方向上受力．
力的示意图
力的图示：用一根带箭头的线段表示出力的方法
标度　箭头（定量）　符号
　　　箭头（定性）　符号
力的示意图：图中画出力的方向，并不要求按比例画长度，因而也不需要建立标度。它表示物体在该方向受到了一个力。
力的图示：
力的示意图：
画受力分析图时,能基本反映力的大小
例1.一小车受水平向左的80N的力
请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（
）
A
力是物体对物体的作用
B
只有直接接触的物体之间才有力的作用
C
如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体
D
力是可以离开物体而独立存在的
A
C
三、力的作用效果
1、改变物体的形状
2、改变物体的运动状态
2、力的大小和方向
实验
测量：弹簧秤
单位：牛顿（牛），符号：N
方向：根据具体作用确定。如浮力向上，重力向下。
矢量和标量：即有大小又有方向的量叫矢量。如：力、速度等。
只有大小，而没有方向的量叫标量。如：质量、时间等。
3、力的图示和示意图
力的图示：用一有向线段表示力的三要素。
作法：确定标度，按比例作图。箭头方向表示力的方向，长短代表力的大小，箭头或箭尾代表力的作用点。
例：见课本。
如选取不同标度
50N
力的示意图：只表示力的方向。
有关足球的图片
足球的运动状态变化了
1、概念：力是物体间的相互作用
体会一下：“孤掌难鸣”
2、作用效果：
1）、使物体发生形变
2）、改变物体的运动状态。
感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？
一、力
3、力的性质：
1）、物质性：不能离开物体而存在
2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单
独存在，
施力物体和受力物体总是
同时存在
力的三要素
大小
用弹簧秤测量
单位：牛
N
方向
作用点
矢量
力的三要素对作用效果的影响
看动画
1、力的图示
2、力的示意图
精确表示（大小、方向、作用点）
粗略表示（方向、作用点）
（即表示这个物体在这个方向受到了力）
练习一下
关于力的下述说法中正确的是（
）
A．力是物体对物体的作用
B．只有直接接触的物体间才有力的
作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力的大小可以用天平测量
A
使书本运动的力
谁给的力
谁受到的力
手指
书本
使手指受到压迫感的力
施力物体
受力物体
书本
手指
1、有力的存在肯定就有一个施力物体和一个受力物体
2、对不同的力他的施力物体和受力物体就可能不同
返回
小车在水平方向受到向右的100N的力F，
如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的
长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
二、重力的大小：
G=mg
说明：
1、g为重力加速度，g=9
.8m/s2
2、g的大小与物体所在的位置有关。
三、重力的方向：
竖直向下。
四、重力的作用点——重心
1、重心的概念：
重力总是作用在物体的各个点上，但
为了研究问题简单，我们认为一个物体的
重力集中作用在物体的一点上，这一点称
为物体的重心。
2、找重心的方法：
可用悬挂法求出重心位置。
四、重力的作用点——重心
1、重心的概念：
重力总是作用在物体的各个点上，但
为了研究问题简单，我们认为一个物体的
重力集中作用在物体的一点上，这一点称
为物体的重心。
3、重心的位置：
与物体的质量分布和几何形状有关。
2、找重心的方法：
可用悬挂法求出重心位置。
4、练习：指出下列图形中物体的重心位置。
注：
重心不一定在物体上；
衣服上的水总是落到地面上．
例3．以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（
）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
m
m
m
m
B
你发现了什么？
物体所受重力的方向总是
竖直向下
的。
重力在物体上的作用点叫做重心．质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而重心不一定在物体上
练一练：
1.关于物体的重心，以下说法正确的是
A、重心就是物体上最重的上点
B、把一物抬到高处，其重心在空间的位置也
升高了
C、重心是力的作用点，所以重心只能
在物体上，不能在物体之外
D、悬挂在的重细线下的物体处于平衡状态，
则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线
E、物体的重心位置有可能变化
F、背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其
重心在身体之外
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．
重力是由于_____________的力叫重力
重力的方向是_______其判断依据是_____
重力的大小
1
可以用______测出
其原理是_______
测量时注意什么问题
2
可以用______算出
1、重力的产生：地球上一切物体都受到地球的吸引，这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.重力的施力物体是地球.
2．重力的方向：竖直向下
一、重力
3、重力的大小：G=mg
g=9.8N/kg
4、重力的测量工具：弹簧秤
5、物体对弹簧秤的拉力、压力大小等
于重力，但是不等同于重力，切不要
认为就是重力
6、绳子对物体的拉力，地面对物体的
支持力的大小等于重力，但是不等同于
重力
二、重心
1、概念：物体各部分所受重力的作用点
2、质量均匀分布的物体，其重心只跟物体的形状有关；质量分布不均匀的物体，其重心不仅跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关。
3、物体的重心不一定在物体上
随堂练习
1.
下列关于重力的叙述正确的是
A、重力就是地球对物体的吸引力
B、重力的方向总是垂直向下的
C、重力的大小可以用天平来测量
D、地球上所有物体
所受重力的施
力物体都是地球
1、质量均匀分布的物体，其重心只跟物体的形状有关
弹簧测力计
一、观察：量程
最小分度值
二、原理：在一定范围内，弹簧的伸长和受力成正比
物体受到的重力与质量大小的关系:
G=
m
g
g=9.8N/kg
意义：1千克的物体受到的重力是9.8牛。
（在要求不精确的情况下，可取g=10N/kg
）
关于重力的大小
，下列说法正确的是(
)
A、物体的重力大小总是恒定的
B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比
C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
B
返回
重力的作用点————重心
1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。
2)重心的确定：
质量分布均匀的物体的重心位置，只跟物体的形状有关
质量分布不均匀的物体的重心，都跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
3)悬挂法测物体的重心：
注意：物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重的点
关于物体的重心，以下说法中正确的是
（
）
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
ABC
2、关于物体的重心，以下说法正确的是
A、重心就是物体上最重的上点
B、任何规则形状的物体，它的重心一定
在其几何中心
C、重心是重力的作用点，所以重心只能
在物体上，不
能在物体之外
D、悬挂在的细线下的物体处于平衡状态，
则物体的重心一定在沿细线方向的竖直
线上
下列关于重力的说法正确的是
A
重力的方向总是垂直接触面向下
B
重力的大小可以用天平直接测出
C
水平地面上静止物体对地面的压力就是
物体的重力
D
重力就是物体受到地球对它的
吸引力
E
在地球上的同一地点某物体受到的重力
与物体所处的运动状态无关
A
D
C
B
b
a
c
如图把一个边长为L的匀质立方体
绕图中bc棱翻倒身AbcD竖直，则
重心位置升高了__________。
悬挂法示意图：