第3课《回忆鲁迅先生》 课件（共40张PPT）

回忆鲁迅先生（节选）
第三课
萧红
第一课时
新课导入
自主学习
文本探究
课堂小结
1
新课导入
新课导入
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，我们就要来学习萧红的《回忆鲁迅先生》。让我们一起走进鲁迅，感受鲁迅。
学习目标
1.能通过读课文，了解表现鲁迅性格特点的几件事情。
2.学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。
3.理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。
4.感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。

2
自主学习
自主学习
走近作者
中国现代女作家。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
萧红（1911-1942)，原名张迺莹
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自主学习
写作背景
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。
自主学习
写作背景
鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
自主学习
文体知识
回忆性散文是以散文的基本形态为基础，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事情进行阐述、回忆性的描写。回忆性散文的基本特点是时时处处都有“我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。
自主学习
字音字形
ké sou
gēng
yǎo
jié
xīn
qú
kāi
nì
cí
gē da
gē
zǎi
tiè
咳嗽
调羹
舀
竭力
薪金
瞿秋白
揩
腻
阖
烧瓷
疙瘩
果戈里
刊载
字帖
深恶痛绝
校样
wù
jiào
hé
自主学习
词语解释
【竭力】
【存心】
【不济】
【揩】
【悠然】
【阖】
【抹杀】
【了然】
【深恶痛绝】
【不以为然】
尽力地。
心里怀有的念头。
不好；不顶用。
擦，抹。
悠闲的样子。
闭合。
一概不计;完全勾销。也作“抹煞”。
明白；清楚。
指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。
不认为是对的。表示不同意，有轻视的意思。
3
文本探究
文本探究
整体感知
本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?
鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态、“我”在鲁迅先生家做客、“我”在鲁迅先生家里吃饭、鲁迅先生和“我”开玩笑、鲁迅认真对待青年来信、鲁迅先生对待自己的原稿和校样并不看重、鲁迅先生看电影时不肯坐车、鲁迅先生的休息方式、鲁迅先生陪客人、鲁迅先生彻夜工作、海婴“吃鱼丸”事件、鲁迅先生包书非常认真、鲁迅先生不顾身体拼命工作。
文本探究
整体感知
　

文章在选材上，内容都是鲁迅先生生活中的琐事，包括饮食起居、待人接物、读书工作、娱乐休闲等方面的内容。通过这些内容，再现了一个真实的鲁迅，让读者知道作为一个伟人，一个文学家的鲁迅，和普通人一样，有自己的生活习惯和爱好，这样的鲁迅，更让人觉得可亲可敬。
文章在选材上有什么特点？这样做的好处是什么？　
文本探究
整体感知
文章在结构上是怎样安排的？　
本文的内容没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间也互不关联，作者在写作时也仿佛是随心所欲，不对材料内容作刻意安排。但是，读者读起来并不感杂乱无章，一方面是因为作者所选择的材料，都突出了鲁迅先生的性格、气质等人格魅力，另一方面，也充分体现了作者对鲁迅先生的爱戴和缅怀之情。
文本探究
整体感知
文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情以及对鲁迅先生辛苦写作的同情。
4
课堂小结
课堂小结
鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。
课堂小结
回忆鲁迅先生
（节选）
神情姿态
饮食起居
工作习惯
休闲娱乐
日常琐事
形象：平凡而伟大
感情：爱戴和怀念
回忆鲁迅先生（节选）
第三课
萧红
第二课时
新课导入
文本探究
课堂总结
课后作业
1
新课导入
情境导入
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
2
文本探究
文本探究
深层领悟
为什么萧红在写鲁迅先生回忆录时还穿插描写了其他人物的情况？
这是运用了侧面描写的方法，通过描写鲁迅先生与其他人物的交往，烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。特别是许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生之口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片段，令人信服。
文本探究
品析语言
开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？
写鲁迅先生的笑，不但体现了先生乐观开朗、平易近人的性格，还拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。写先生的走路，则体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。
文本探究
品析语言
梅雨季晴天时，“我”去鲁迅先生家里与先生的对话，有什么含义？
“我”高兴极了，就去鲁迅家里，体现了“我”对鲁迅先生的信任和爱戴。而鲁迅先生和许先生听了“我”的回答之后的笑，也表现了鲁迅先生对“我”的理解和鼓励。
文本探究
品析语言
鲁迅先生对自己的原稿被用来包油条并不感到稀奇，而且他也用自己作品的校样给客人擦手，这说明了什么？
作为一个著名作家的原稿和校样，是很有纪念意义和收藏价值的，但是鲁迅先生看待这些如同废纸一样，说明他并不在意这些名声和实际利益，他只关心自己的作品，体现了鲁迅先生谦逊大度、不图虚名、淡泊名利的精神。
文本探究
深层领悟
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
（1）更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活方式和习惯，这就像读者展示了一个活生生的、真实的鲁迅，这样的鲁迅，更让人觉得可亲。（2）更直观。文章通篇都是对鲁迅的工作和生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事，对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。（3）更真挚。文章中的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接暑抒情，却真情毕现。（4）更有趣味。文中关于鲁迅的富有趣味的生活细节描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。（5）更有表现力。这是以小见大写法的最大妙处。看似轻描淡写，实则富有思想重量。
文本探究
深层领悟
本文有什么写作特色？
（1）真挚的情感表达。作者对鲁迅的性格为人、日常生活十分了解，她时时处处都感受到鲁迅伟大的人格魅力和无私、诚挚、宽厚慈爱的长者风范。作者以女性特有的敏感细腻描写了鲁迅生活细节，字里行间渗透着作者对鲁迅先生的爱戴、崇敬和怀念之情。
（2）淳朴的语言艺术。语言别具特色，简短凝练，写人有白描的功力，给人以奇特生动的感受。结构看似散漫，却贯穿着作者对鲁迅深刻质朴的感情，随着一个个细节的展开沉郁而舒缓地散发出来。
（3）生动的细节描写。作者敏锐地捕捉了鲁迅先生的许多生活细节，以小见大，微中传神，情真意切，普通而平凡——平凡中蕴含伟大。
3
课堂小结
课堂小结
今天我们通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的，或许正如人们所说，伟大正是寓于这种平凡之中吧。
课堂小结
回忆鲁迅先生
（节选）
生活琐事——真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象
细节描写——崇敬和怀念之情
4
课堂作业
随堂检测
1.本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
（1）“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
（2）“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”
随堂检测
2.作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客人的时间一一写出来的原因是（ ）

A.写鲁迅先生的待客时间长，说明鲁迅先生十分辛苦。
B.写鲁迅先生家客人的多，说明鲁迅先生十分好客。
C.强调会客时间的长、客人的多，表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致地工作已达到了忘我的境地。
D.写鲁迅同客人谈话内容的丰富，表现鲁迅先生深入群众、了解人民疾苦的孺子牛精神。
随堂检测
3.文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”“压”“站”用得贴切，请说说这些词语好在哪里。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
随堂检测
参考答案：
1.（1）乐观开朗 （2）敏捷果断
2.C
3.这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
再见